高中化学教育的创新能力分析

李存英

【摘 要】高中化学是我国教育教学体系当中非常重要的一个部分，近年来，随着新课程教学改革的不断发展，我国对于化学教学的重视程度越来越高，特别是对于学生的创新能力，更是提出了较高的要求。在实际的教学过程当中，要从教学模式、教学理念、教学方法上着手，帮助学生更好地学习化学。

【关键词】高中化学 创新能力 措施

创新是二十一世纪的主题，各行各业都需要创新，教育也是如此。目前，在高中化學的教学过程当中，教师在教学方面做了非常多的创新，包括了教学模式、教学理念和教学方法的创新，这些创新可以让学生在学习化学时具有好的思维能力，并启发学生的创新能力，对于他们后续的学习和生活是很有帮助的。本文从高中化学教育出发，分析了如何在教学中进行创新，并给出了有效的教学建议。

一、从教学模式创新出发，增强有效的互动

在高中化学的教育过程中，最为重要的就是教学模式，要进行教育的创新，就必须从教学模式开始。以往，我国长期受到传统教学模式的影响，教师和学生之间的交流和沟通是非常少的，在这种情况下，学生的学习积极性不够，特别是在高中化学教学中，由于化学是高中里难度相对较大的一门学科，而且对理论和实践的要求都非常高，在这种情况下，如果教师和学生没有形成良性的互动，学生没有足够的学习积极性，那么，教学将很难有效地开展。近年来，我国从教学模式的创新出发，将互动教学的模式推向高中化学，起到了非常好的效果。首先，是师生互动。师生互动能够保证学生跟上老师的教学步伐，教师也知道学生有哪些地方是不明白的，这样，教学就形成了良性的循环。例如，在进行化学平衡的讲解时，很多学生对于改变不同的因素对化学反应的变化不够清楚，以往，学生不懂也很少和教师交流，但是现在，教师在课堂上随时和学生进行有效的互动，从底物、产物、催化剂等不同的因素切入，让学生明白这些因素对于化学平衡的作用，当学生明白这些之后，就可以帮助学生解决不懂的问题，所以说，教师要找准切入点，在课堂上帮助学生解决化学平衡的难点，使教学能够有效的推进。其次，是生生互动。除了教师和学生的互动，学生和学生的互动也是非常重要的，通过有效的交流和沟通，学生们可以分享自己学习化学的心得和方法，从而共同的进步，这种生生互动的模式是教学模式创新的一个重点，对于高中化学教学的发展很有好处。所以说，教学模式的创新是我国高中化学教学创新的起始点，也是核心要点，在后续的教学过程中，教师要进一步地提高自己的教学能力，促进师生互动和生生互动，推进教学的创新。

二、深入教学方法创新，帮助学生更好地学习化学

教学方法的创新是化学教育创新的重点，在实际的教学过程中，我国采用了多种有效的教学手段，起到了很好的效果。目前，我国在化学教学中应用比较广泛的方法包括理论与实践相结合的方法、问题导学法、小组合作学习法等等。首先，是理论与实践相结合的方法。化学是一门理论学科，更是一门实践学科，将理论和实践结合起来是高中化学教学的要求，也是化学方法的重要创新。目前，我国在化学课程设置中，将实践课程提到了一个非常重要的地位，用理论引领实践，用实践验证理论成为了化学教学方法中的重要创新。其次，是问题导学法。利用问题的形式来导入化学教学，能够让学生产生对化学的兴趣，是目前化学教学方法创新中的一个重要方法。教师在课堂开始的时候，可以引入一个问题，让学生针对这个问题进行思考，之后，再进入到正常的教学轨道上来，就可以起到非常不错的效果。最后，是小组合作学习的方法，这是目前教学方法创新的一个重点，教师将学生分为若干个小组，学生在小组当中对相关的问题进行探讨和讨论，每个人都可以发表自己的意见和想法，并互相分享学习化学的经验，可以让学生查漏补缺，提高自己的化学学习能力。所以说，在实际的教学过程当中，教师要从化学教学手段进行创新，提高教学效果。

三、化学实验是教学创新的重中之重

化学实验具有不可替代的育人作用，也使其成为化学教学的灵魂。所以高中教育要进行创新就要更重视化学实验教学，强调探究式教学和动手做科学。关键是要按新课程要求开设实验，更新实验内容，添加和研制新的仪器装置，教授新实验技术（如化学传感技术、各种先进的精密仪器的使用等），最重要的是要改变化学实验教学方式，提倡学生自主设计、深入探究，从化学实验中不断产生创新灵感，增长智慧和实验技能，使化学实验室成为学生学习最有效、收获最大的场所。教师要善于开发和利用课程资源，筛选出最激动人心的学习内容并置于问题探究的背景下，利用化学实验呈现真实生活中的化学问题，渗透学科思想，训练科学思维方法和化学实验技术，并能系统地用于解决现实社会中的化学问题。这样，学生学到的就不再只是为了验证某些化学知识才有用的一些实验事实的堆积和实验室技能，而是真正的学以致用，这正是化学创新的一个重中之重。

在高中化学教学中，教师要从教学模式、教学方法、实验教学入手，将创新不断地融入其中，从而可以让化学教学更具有效性，充分激发学生学习化学的积极性。同时，教师要创新性的把理论和实践结合起来，更好地开展教学。

参考文献

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