老师是位船长（选段）

作者：【意】安东尼奥·费拉拉  著

【意】安娜·劳拉·卡彤娜  绘

章尹代子/译

出版社：人民文学出版社 天天出版社

简介：故事以第一人称讲述了一个坚强的女教师的心路历程，她每天奔波穿梭于家庭琐事与学校教学中。这个勇敢无畏、有爱心的老师，有时候会感到孤独，但她坚强、热情和刚毅，她关心自己的家庭、认真地教孩子们熟记乘法表、与流感病毒作斗争。她有时会为了“熊孩子”而头疼，但是她从心底里爱着并尊重她的孩子们。

今天这些熊孩子有点安静，这还不错。但是可能只是因为现在还太早，他们都还没睡醒。通常他们会在晚些时候清醒，那时便是我的痛苦时刻。

我点名，然后我们开始一天的学习：诗歌、乘法表等。今天我还应该给他们讲解科学。

但是首先，像每个早上一样，我们会读十分钟的书，就好像祷告般。朗读帮助我们更好地开始新一天的学习。我领读，他们跟读。我们在书页中相遇，一起漫步在书的海洋。

当我读的时候，他们总是全神贯注。是的，他们所有人，也包括那些注意力不集中的孩子。

这真是一个奇迹。

事实的确如此。

但这个奇迹只发生在我们朗读的时候。当我们一起朗读时，有的孩子张大嘴，有的孩子时不时睁大眼睛，有的孩子抬头望向窗外，仿佛在蓝天中可以看到历史人物一般。

爱丽丝闭上眼睛。事实上，她经常闭上眼睛，因为她知道只有闭上双眼才能看得更清楚。

这真是一位天才梦想家。

轮到我读时，当我看着底下一张张专心致志的脸庞，感觉我的声音又回来了。我感到一股力量涌入喉咙，它促使我发出如女高音、如歌剧表演家一般的声音。于是我站起来，掷地有声地朗读起来。有些地方我会读慢一点，如轻声低訴，有些地方又会铿锵有力。此刻我的声音让自己都觉得陌生，它是新生的，如风一般流淌在孩子们中间。

早读结束，到复习乘法表的时间了。

下午，我要和家长们开一个家长会。

每每要见家长，我就感觉很糟糕。

我双腿发软。

我乐意赞同他们，乐意和他们一样教育孩子，我很乐意。

但爸爸们就像是孩子们的辩护律师。

如果我批评孩子，第二天爸爸就会来学校质问我为什么要那么做，他会向你解释自己的孩子在家像个小天使，如果他在学校表现不佳，那只是因为他想引起你的注意。如果孩子在低头捡笔时咬了同桌的屁股，那只是因为快到中午了，孩子饿了。

前天我约见了朱莉娅的妈妈，因为朱莉娅穿了一条低腰的牛仔裤，这样的打扮太不适合小学生了。

她妈妈很快就来到学校，穿了一件超短的衬衫和一条同样低到不能再低的低腰牛仔裤。于是我们只聊了天气、交通和涨价的面包。

家里的情况更加糟糕。莎拉今晚喉咙疼，身上起了一些红斑，还发烧了。第二天我当然不能送她去学校。

可我也不可能待在家里照顾她。明天我一定要去上班，因为孩子们要开始学习动词了，况且我们班的进度已经落后于其他班。

那好吧，现在我需要准备晚饭，明天的事明天再想。

作者简介

安东尼奥·费拉拉（Antonio Ferrara），意大利那不勒斯人。现生活、工作在诺瓦拉市。作为插画师，在Coccole e Caccole出版社出版过《我的小狗臭烘烘》和《我的主人不知道乱叫》等作品。作为作者，则出版了《西塞罗的岛屿》。

安娜·劳拉·卡彤娜（Anna Laura Cantone），2003年获得国际安徒生奖。安娜与许多本地和国外知名出版社合作，出版过的书籍被翻译成多种语言。除了插画外，安娜和意大利、世界各国画廊合作，展示其雕刻、画作、绘画装置等作品。