思想政治教育学科理论建设的生长点

闫然

摘要：将整体视域理念融入思想政治教育体系，能够为该学科理论建设和教育教学工作寻找新的突破点。在全新历史时期，应该高度重视学生思想政治教育，培养学生良好的思想品德。文章结合实际情况，就教育整体视域在学生思想政治教育中的推进策略进行分析，希望通过研究对同行有所帮助。

关键词：学生思想政治教育；整体视域；对策

回顾我国思想政治学科建立以来的30多年间，可以清楚地看出，加强学生思想政治教育工作改革，是该学科形成和发展过程中高度重视的问题。当前，在新的历史时期，学生思想政治教育工作有了新要求，为此，要不断推进思想政治教育理论体系和学科体系建设，以改革学生思想政治教育为出发点，坚持整体视域教育价值理念，积极构建学生思想政治教育体系，深入推进思想政治教育学科理论改革，完善教育教学手段，提高教育效果，促进学生全面进步和发展。

一、深化学生思想政治教育理论研究

国民教育各个阶段学生思想政治教育理论研究所涉及的内容十分丰富。

首先，要深入探讨何为思想政治教育的本质，研究不同学习者在不同学习阶段思想政治教育的不同表现形式及内容。

其次，要着重研究学生思想政治教育的使命和功能。同时，还要从社会发展的角度和教育学角度出发，就思想政治教育所承担的社会和教育责任进行深入分析。要从宏观上整体把握学生不同学习时期思想政治教育的特点和教学规律，针对学生不同学习时期的学习要求和学习规律制定完善的教育计划。同时，明确各个阶段的教学重点和难点，并结合教学重点和难点，对教学计划和教育方法适时进行调整。

再次，要借鉴西方发达国家先进的教育模式和教育手段。在各阶段教学过程中，要学习国内外先进的思想理念，充分利用古今中外学生思想政治教育资源和智慧，为更好地开展学生思想政治教育工作提供充足的教学资源。

从现阶段研究情况来看，尽管有很多学者从大学角度和中学角度就学生思想政治教育理论开展了深入的研究，但还未形成系统的学生思想政治教育整体视域，还没有在整体视域的背景下对当代大学生思想政治教育和中小学生思想政治教育进行整体规划。因此，从贯通国民教育各学段的视角出发，加强系统研究，有利于构建完善的学生思想政治教育理论体系。

二、构建学生各学习阶段思想政治教育实践体系

过去的德育理论体系实际上是对学生各個阶段思想政治教育实践的系统化，却几乎没有将教育对象和教育队伍系统性地纳入教育体系，而且还存在过度模块化和形式化的现象。在全新历史时期，要及时转变理念，贯通学生教育各个阶段的思想政治教育实践要素，形成学生特定学习阶段的有针对性和实效性的思想政治教育理论体系。同时，还要积极构建学生各个学习阶段思想政治教育实践体系。值得注意的是，在构建完善的学生思想政治教育实践体系的过程中，要确保实践要素的系统性，避免出现各个实践要素过度模块化现象。构建完善的学生思想政治教育实践体系，要深入了解各个要素的本质和要素之间的连续性，系统地呈现学生各个阶段的成长发展内容。此外，还要体现国家和社会发展对教育和人才培养的要求，构建完善的教育队伍，最终形成学生思想政治教育评价标准体系。要以教育方法和手段为重点，以人才队伍建设为关键，以学生科学评价为根本，各教育部门各环节相互协调配合，构建各个要素融会贯通的思想政治理论实践体系。

总之，构建学生思想政治教育整体视域能够为思想政治教育学科理论建设找到新的突破口。随着教育改革不断推进，要进一步加深思想政治教育的学科认识，从贯通学生各个阶段教育的角度来理解学生思想政治教育工作，积极构建完善的学生思想政治理论体系、学科体系和实践体系，从而确保思想政治教育的针对性和科学性。

参考文献

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[2]周学材.利用新媒体创新大学生思想政治教育[J].西部皮革，2016（22）：275-276.