让孩子远离“信息污染”

蔺芳帅

将孩子贴上“熊”的标签，主要是因为其思想、行为超出正常边缘，越过合理底线。作为家长，都期望孩子成长的方向正、路线直。然而，时代迅猛发展，影响孩子成长变化的因素陡然增多，大众传媒就是重要影响源之一。

调查显示，我国4—14岁的儿童平均每天仅接触电视时间就达2.2小时，加上广播、报纸、书籍等传统媒介潜移默化的影响，电脑、手机等新兴媒介的形影濡染，大众传媒对儿童的人生观、价值观、行为方式的启蒙和改变不可小觑。

不可置否的是，大众媒介的存在和兴盛，对于家长和儿童有积极的一面，可以作为学习娱乐工具，使正值渴求新知的儿童开阔眼界、增长知识、丰富生活，激发学习兴趣，提高学习效率。但大众传媒的信息海量呈现，成分参差复杂，极易对青少年造成“信息污染综合征”，近年来频现的“熊孩子”事件便与此有关。怎样运用大众传媒教育引导孩子，甚至教育引导父母自身，值得思考。

在传播源头激浊扬清。善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之源。家长、孩子接触媒介之初，就应该绷紧其思想上的警惕之弦，对乱花渐欲迷人眼的信息要采取人防、技防手段，正确辨别、合理筛选、有效区分，適合孩子的予以保留，不适合的坚决屏蔽，给孩子营造一个清澈干净的媒介源头。

在传播过程严管慎控。事物总在发展变化，信息传播的过程也是关联事物的发展变化过程。“熊孩子”并非天生“熊”，多是后天随着接触到的“熊因素”越来越多，量变终成质变。因此，家长和孩子在使用媒介过程中，既要保持纯洁的使用初心，不断强化自律自控意识，更要坚决回避、检举、抵制不良信息的侵蚀腐化，时刻警醒自己远离“污浊的信息旋涡”。

在传播末端反躬自省。浚源头、把过程的功夫下得再深，也难免给受众带去良莠不齐的各类信息。这个时候，媒体人、家长、孩子要合心合力，媒体人不仅要全程掌握已发信息的舆论影响、附带效果，不断自省、自净，更重要的是要在末端设置检举渠道，通过广大受众群体的监督反馈，由外及里查找问题，及时除垢还清。