基于技能大赛的安装造价专业技能培养方式①

柳婷婷

[摘 要] 技能大赛是教学效果的一种检验，在各种大赛上取得好的成绩是对教学效果的最好评价，也是对各高职院校专业的一个好的宣传。以《安装工程预算与清单报价》课程为例，分析探讨教学改革，从而为技能大赛打好基础。

[关 键 词] 技能大赛；安装工程预算与清单报价；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0030-01

高职院校工程造价职业技能大赛以企业岗位任务为基础，通过竞赛可以检验高职高专工程造价专业的教学成果，可以展示学生工程造价岗位通用技术和综合职业能力，同时激发行业企业关注和参与工程造价专业教学改革的主动性和积极性，对全面提升高职高专工程造价专业职业人才培养工作水平有重要意义。

一、高职院校造价专业在培养学生专业技能方面的现状

现在工程造价类专业的人才培养方案都提倡宽口径、多方向的教学，学生在校时学习了多方向的专业，但到企业工作时却完全达不到“专业”要求。大部分专业课老师在几年甚至数十年的教学过程中都深有体会，学生在所学的专业核心课程和专业基础课程之间并不能进行相对较好的融会贯通以及综合运用，甚至少部分高职生毕业后完全不知道自己所学，还有部分学生认为工程造价专业什么都学却什么也不精，学生到企业顶岗时，专业技能表现较差，究其原因，有如下几点：（1）由于专业核心课内容较多，在讲授时对涉及的前导基础知识只能一带而过，不可能进行过多的解释，导致学生在专业知识理论中知其然，却不知其所以然。（2）教学时按照正常的知识体系递进讲授而不是按照企业的工作流程进行，所以学生对企业工作内容及流程不甚了解，不知道如何学习。

二、基于技能大赛的安装造价专业技能培养方式

根据技能大赛的要求，我们的授课课程、授课方法以及培训模式随之发生相应的改革。下面就我校组织参加第二届全国工程造价技能大赛的全过程来分析探索高职安装工程造价专业技能培养的新模式。

（一）宣传报名阶段

接到大赛通知，工程造价专业教研室的老师就在所任课班级，针对以往大赛经验和成绩对学生进行宣传动员，同时告知学生除了正常上课以外，要做好在实训楼及软件中心集训3个月以上的准备。

（二）大赛准备阶段

学生提交报名表后，工程造价教研室向报名学生介绍参赛过程中的各项前期训练与选拔，并布置第一项任务：工程图纸的识读、计量、清单计價、定额相关知识体系，准备理论知识的检测。这个准备过程对学生来说是一个知识体系的自我融合过程，可以让学生最大限度地发挥基础知识与专业知识的自我整合功能，同时理论知识的检测可以让专业老师及时了解学生对基础知识及专业知识的掌握程度，同时选定进入软件集训阶段的学生。

（三）软件集训阶段

利用暑期时间，由软件老师对报名学生进行为期5周的集中封闭式软件培训辅导，培训期间主要以算量软件为主，计价软件进行辅助。在整个培训过程中，前四周老师就案例工程进行工程分析及操作讲解，同时学生以案例工程作为习题进行练习，最后一周将按三人为一小组进行分组，给出新图纸，以小组为单位进行软件建模，教师就该套图纸的建模情况给予成绩评定，并结合前四周的学习情况进行软件算量部分的学生选定。

经过各阶段老师的综合考量，选出能力和态度都合适的学生组队，进入大赛前的准备阶段。

（四）以真实案例进行企业模拟阶段

从此阶段起，指导老师全天进行指导，备选出的学生进入真实案例模拟阶段，以大量真实的工程案例进行手算、电算以及清单的套用，由于一套完整的图纸包含内容非常多，但只提供两台电脑，此时主要是看学生在真实工作模拟的情况下如何进行时间以及任务的分配和相互之间的配合。

（五）大赛参赛阶段

为避免增加学生压力，参赛前不再对参赛学生召开任何形式的会议，在平时案例模拟阶段，指导教师可随时强调比赛规则、时间及注意事项，出发前准备好相关工具、文具、资料等，值得注意的是，指导老师应做好后勤工作，及时调整学生心态，避免学生产生焦虑情绪，不过多强调结果，引导学生以良好的心态进入比赛中，同时按大赛规定的时间提前报到并及时进行赛前电脑设备的调试。

（六）赛后总结阶段

大赛后由专业教师以及大赛辅导教师、参赛学生一起召开总结会，分析比赛中的得失，总结经验和教训，制定下一步的教学计划。

三、总结

参赛学生在参加全国工程造价技能大赛的过程中，经历了工程图纸的识读、土建部分和安装部分工程量的手工计算、清单计价、定额套用、软件导图算量等一系列完整基于工作岗位的操作过程，学生得到了锻炼的同时也收获了很多。整个参赛过程其实就是造价员工作岗位的提前演练，如，建筑制图、建筑构造、建筑结构、钢筋翻样、建筑工程施工工艺、建筑工程预算、建筑工程计量与计价、管道工程识图与施工、电气工程识图与施工、电气原理、暖通工程识图与施工、安装工程预算、安装工程计量计价、广联达BIM算量软件（土建）、广联达BIM算量软件（安装）、广联达GBQ4.0计价软价，通过对整个造价工作过程的模拟，把造价专业的专业基础课程和专业核心课程紧密联系到一起，在整个赛程中，这是一个整合造价专业各学科及各分支方向的过程。参与过此类赛事的学生，毕业后更多地受到企业的青睐，在企业中可以更顺利地胜任造价员的岗位，这样就可以做到高校培养人才与企业需要的对接。