APP下载

当我看到作文题目

2018-05-14谭旭东

东方少年·阅读与作文 2018年4期
关键词:偏题作文题目审题

编者的话:许多中小学生一写作文就挠头,发愁不知道怎么才能写出好文章。为此,我们特别约请著名儿童文学作家、评论家谭旭东老师为我刊的小读者写了《作文12课》,希望小读者们仔细地阅读。如果你在作文上有什么困难和问题,请直接和我们联系,来信请寄:100031北京前门西大街95号东方少年杂志社《阅读与作文》收。信封上务必贴上下页右下角《作文12课》的图标才有效哦。谭老师会在杂志上回答大家的问题。

我们将从每期来信提问的读者中选择2位幸运读者,由谭旭东老师赠送签名著作。

“每次我看到作文题目,都不知道如何下笔。”

“当我看到作文题目,我就很紧张,不知道怎么写。”

这是我做讲座时,听到的两位小学生的话。也有家长抱怨,说孩子看到作文题目,不知道写什么,不知道怎么写。

其实,作文首先需要学会审题。什么是审题?就是要理解作文的题目,知道要写什么。然后,选择你要写的内容,再来组织文字。

比如,当你看到这么一个作文题目:《我很感激他》。

这样的题目,怎么理解?很显然,这是写人作文。作文一定要写他,要讲述一两件他的事。但要表达你对他的感激,因此,写的时候就要注意写他对你的鼓励、提醒或帮助。如果你不写一两件事来证明他值得你感激,那就说明你没看懂这个题目。

当然,因为每个人感激的对象不一样,可以根据实际情况,写成:我很感激我的某位老师、我很感激我的某个同学、我很感激我的爸爸或妈妈、我很感激我的外婆、我很感激警察叔叔,等等。只要明白了这一点,把题目定准了,就知道怎么写、写什么了。

有一次,我看到一份小学语文期末试卷上有一个作文题目:《给幼儿园老师的一封信》。

这个题目要注意四点:第一,这是一封信,因此要按照书信的格式写。第二,是给幼儿园的老师写的,当然,最好选择一位老师。所以具体来说,要写成“给幼儿园某位老师的信”。如果写成“给幼儿园全体老师”,也可以。第三,给幼儿园老师写信,最好是汇报自己在小学的学习与生活,可以列举一两个方面的进步与收获,向老师汇报,同时,也可以写出自己对小学生活的理解,并表达要继续努力学习、争取优秀的愿望。第四,要表达对老师的问候和感谢。

只要写了以上几个方面,“给幼儿园老师的一封信”就没写偏。

我还看到一个题目:《尝试》。

这是一个小升初的作文题目,有些孩子反映很难写。有一位家长也和我沟通了,说自己的孩子没写好。

这篇作文其实就是要写“经历”“感受”和“感悟”。先要想一想,尝试过什么?尝试过烧饭?尝试过包饺子?尝试过独自上街?尝试过独自购物?尝试过翻跟头?尝试过跳绳?尝试过演讲?尝试过参加作文比赛?等等。只要你在学习、生活中尝试过的事情,都可以写进来。可以写自己尝试做的一件事,也可以讲述自己尝试过的两件事。无论讲述一件事还是两件事,都要尽量把尝试过的事写得详细、生动,把过程写得有细节、有动作、有对话、有观看你尝试的人的感叹之类。然后,表达自己的感受、感悟和收获。当然,作文的最后,还要表达自己愿意再次尝试,并敢于尝试的信心与勇气。

前面只是我拿具体的作文题目来帮助你审题,相信你会有所感悟和理解,知道了什么才算是理解了作文题,怎么写才不会偏题。

不少学生作文时,容易偏题,甚至完全跑题,就是因为审题不够,没有理解好题目就匆匆下笔了。因此,作文之前,要有足够耐心把题目看懂。

那么,如何学会审题,克服跑题、偏题的现象呢?我有三个建议。

第一,读几篇名家写的写人、记事散文,看看人家的散文是如何写一个人、讲述一件事,当然,要结合标题和内容来认真品读,感受其标题和内容之间是否有很好的契合度。比如,朱自清的散文《荷塘月色》,从题目来看,就是要描绘“月色”,而且是“荷塘”的“月色”。当然,观赏了荷塘月色,还要表达自己的心情,流露自己的情绪。朱自清的这篇散文题目与内容是很契合的。

第二,先读一篇名家散文,再写一篇同题的作文。比如,读了冯骥才的散文《珍珠鸟》,你可以写一篇《虎皮鹦鹉》《麻雀》《喜鹊》《野鸭》或《我家的小鸡》之类的散文,看看你是否也能把你熟悉的小动物的特点和习性写出来,并且能够写出你对生活的态度。一般来说,作家写小鸟,写小动物,写小景色,都会写出自己热爱生活的态度。你得仔细琢磨,不要把这些内涵性的元素遗漏掉了。写同题作文,是很锻炼作文理解力,也很培养作文能力的。

第三,找几个作文题目,和爸爸妈妈或者同学讨论一下,看看这些作文题目应该写什么、怎么写才合适。比如,《我错怪了他》《生活处处有美》《美好的回忆》《一份难忘的作业》《家中趣事》《意外的惊喜》和《老鼠的自述》等。找几个这样的作文题目,和同学一起讨论,或者请教爸爸妈妈,都对自己写好作文很有帮助。

以上只是介紹几种简单可行的方法。当然,作文要提高,要读写结合。不过,一般来说,语文老师做的读写结合,是在课堂里直接给学生读一篇或几篇文章,然后让学生仿写。我这里介绍的三种方法,可能更适合培养作文兴趣,提高作文能力。课堂时间有限,仿写往往效果不好。大家不妨在课外试试我的三个建议,相信会有很好的效果。

猜你喜欢

偏题作文题目审题
精审题,明立意,读懂童话
准确界定核心概念规避“偏题”“跑题”
立准原点 系统构思
准确审题正确列式精确验证
七分审题三分做
再三审题,由表及里
你眼中的我
浅谈小学高年段作文如何避免偏题问题
2009年全国各地中考语文作文题目汇总