情感教育在高中语文教学中的应用探索

曹忠和

【摘要】高中阶段对于学生品质养成是非常重要的，而语文课程又是情感培养的重要课程，所以，在进行高中语文教学的时候，教师必须切实认识到情感培养的重要性。但是现在，我国进行高中语文教学的时候，还是存在教师一味知识灌输的情况，情感教育没有落到实处，很难引起学生共鸣，学生对于语文的兴趣也比较低下。随着新课改的进行，人们也越加认识到了情感教育的重要性，进行高中语文教学的时候，也必须做好情感教育。

【关键词】高中语文；情感教育；策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

情感教育本身便是一种比较科学的教育模式，若是能够将情感教育合理地运用进去，能够切实提高学生整体的素质。通过理论和相关的实践直接表明了，在新的时代，情感教育是比较适用的。情感教育重视教师与学生情感方面的交流，在教学时，应该全面地考虑到学生的性格特点以及情感态度，从而给学生更好地进步奠定良好基础。

一、高中语文教学的时候，引进情感教育的重要性

首先，通过情感教育，教师可以更好地将文学作品的意境传递给自己的学生，能够帮助学生更好地把握文学作品所具备的情感，学生也能够更好地理解这部作品。其次，高中对于学生而言是一个非常重要的阶段，这个时期的学生不但需要学习知识，其生理发展和心理发展也是非常重要的。高中阶段对学生一生的影响都是非常大的，教师在培养学生综合素质的时候，应该将自身的引导作用发挥出来，确保学生能够更好地成长。高中语文教学应该在知识教学的情况下，将情感教育合理地运用起来，通过文学作品中所蕴含的情感来帮助学生进行情感世界的构建，这样不但能够帮助学生更好地学习文化知识，还能够帮助学生树立正确的“三观”。

二、在高中语文教學中进行情感教育的策略

在高中语文教学时，进行情感教育是非常重要的，其不但关系到高中语文教学的有效性，还会对学生的全面发展造成较大的影响。这便要求教师必须认识到情感教育的重要性，在进行高中语文教学时重视情感因素的挖掘，做好情感教育。

（一）重视文学作品情感因素的挖掘

在高中语文教学中进行情感教育的引进，不可能脱离教材。高中语文教材中的文学作品蕴含的情感因素是比较丰富的，若是能够对这些因素进行合理的运用，能够真正做到事半功倍。教师教学时，想要利用这些因素，首先便必须深入地理解教材，对教材真正做到融会贯通，并且还应该提炼和拓展教材中的内容，对资源进行整合，挖掘其中所具备的情感因素。只有教师做好提炼、拓展以及资源整合相关工作，才能够在教学时将其合理运用起来，激发学生的情感，做好情感教育，提高教学有效性。

（二）重视师生之间情感上的交流

和其他教学模式相比具有明显的区别，想要将情感教育更好地运用到高中语文教学中去，便必须做好师生之间的情感交流和沟通。在以往高中语文教学中，教师往往是主导者，学生的主体地位没有得到体现，并且师生之间的地位也不平等，师生之间的交流也更加的困难。所以，我们必须改变这种情况，尊重学生主体地位，将学生的创造力和想象力切实发挥出来。对于教师而言，和学生有效地进行交流和沟通，能够帮助教师更好地了解学生情感方面的需求以及状态。为了做到这点，教师可以进行和学生生活实际比较贴近的教学方案的制订，切实提高教学的实际效果。

（三）选择合适的教学手段来将学生情感激发出来

在进行教育体制完善的过程中也存在一些错误，这些错误的存在直接导致了学生的语文学习面临的压力比较大。为了避免出现这种情况，在课堂教学时，教师不能够过分重视理论的相关知识，也不能够仅仅将语文教学目的理解成取得好的成绩。教学时，教师必须将情感教育的作用发挥出来，这便要求教师必须根据实际需要选择科学的方法，来将学生情感激发出来。

（四）进行融洽课堂教学氛围的营造

在高中语文教学时，最主要的场所便是课堂，课堂是教师教学、学生学习的场所，课堂教学氛围不同，也会给教师的教学和学生的学习造成不一样的影响。若是课堂氛围比较融洽，教师能够比较轻松地授课，教学时也会比较灵活，学生也能够在宽松的氛围中来展示自己，将自己的学习主动性以及积极性激发出来，学生的感情也能够得到更好的激发。而想要进行良好课堂氛围的营造，教师教学时必须做到平易近人，语气也应该温和。只有这样，与学生的距离才会更近，学生也能够更好地体会情感。

三、结语

在高中语文教学时，将情感教育运用进去是非常有效的。教师应该选择比较有效的手段来将高中语文教学和情感教育融合在一起。这便要求高中语文教师应该将语文教材和情感结合在一起，重视教材中情感因素的挖掘，在做好文化知识教学的同时，对学生的情感意识进行培养，帮助学生养成正确的“三观”。

参考文献

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（编辑：陈岑）