我们每天有三个错觉

赵宪宇，江苏省无锡市教育科学研究院副院长，中学语文特级教师，正高级教师，教育杂文作家，江苏省有突出贡献的中青年专家，全国教育改革创新优秀教师，享受国务院特殊津贴专家。有数百篇文章发表，做过数百场教育教学讲座，主要著作有《教育的痛和痒》《教育的忏悔》《教育的错觉》《教育的觉醒》等。

过去，老话说人一天有三迷。迷，就是迷糊，一天三个迷糊不算多。

心理学家会告诉你，如果你不是揣着明白装糊涂，那么，迷糊，一般就是常说的错觉。小毛小事比如，骑驴找驴，对着丈夫叫儿子等等。

紧张的时候有迷糊，杯弓蛇影、草木皆兵，就是迷糊，就是错觉。还有风声鹤唳，只是前面的是视错觉，后面的为听错觉。

饿的时候有错觉，望梅止渴、画饼充饥都是，属于味错觉。理想不在眼前的时候，容易做梦，容易出现迷糊，这时候，错覺略显美好，并且，多在触错觉。

朱自清说浙江仙岩山梅雨潭的绿，“令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”，看见水，看见一种颜色，居然想到了摸过的皮肤。白居易也是错觉大师，他在《长恨歌》里写杨贵妃“温泉水滑洗凝脂”，说人家洗澡是洗凝脂，皮肤像树上的黏胶琥珀那样，就是肤如凝脂。

看得出来，除非紧张，我们一般的迷糊错觉，都偏向好的一面，所以，我们一般都允许或者享受着一天三迷的程度与数量。因为错觉诱人，所以层出不穷。

并且，一天允许三次迷糊，也有很多依据。

想说话，先憋着，别急着说。先三缄其口，再说就能名正言顺，反之，就是祸从口出。

你把银行卡密码三次输错后，就会被锁死。再一再二再三之后就没有第四次了。三思而行，第四次还错的话，那就不是错觉，不是假迷糊了。

所以，尼采说重要的话说三遍。

下棋，让你先走三步，交手，让你先出三招，交往，让你三尺，交战，先退避三舍，如果再下昏招，那就不可救药了。

连鸡也懂得这个规律，鸡叫三遍还不起床，那就是装睡赖床假寐。

这些都是基于我们一般一天三次迷糊而产生的论据。

小的方面如此，如果延长时间和拓展空间，也有这个规律的影子。

过去很多人只上三年学，一年级、二年级、三年级，就成大师了，齐白石、高尔基、高玉宝、顾城、马三立、沈从文等等，不需要第四年了。

做学问，据说也有三步走，三个境界。做教师，有三个步骤，叫三年达标。意思就是前三年你可以迷糊，第四年你该明白了吧。一节课，也允许学生三次迷糊，如读书课，老师一般会设计成这样的程序：一读懂，二读通，三读顺，下面就能不糊涂了，所以四读理或者美。假如聪明的孩子不犯错觉，一开始就读出美来了，有的老师就不知所措，只好无奈地告诉学生，现在还不是读出美的时间点。

老师是按照学生的几次迷糊和错认来设计教学的。

再延伸到其他领域来看，我们似乎就不迷糊了。一见钟情，多为错觉。一剑封喉，多为假想，一语杀死，多为广告。

注定一日至少有三次迷糊，否则，怎么会有圣人的吾日三省呢。

错觉确实不是错。谁没有认错人，谁没有认错字，人没有做错事。早晨起来一只脚穿着夫人的鞋子出门，中午出门头撞了树，晚上把怀表当成鸡蛋煮。不在一天内发生，就在一个人身上发生。一个凡人闯到这样的境界，算是昏庸，但要是科学家就会被传为美谈。

很多情况下，我们不是一种感官的迷糊与错觉，而是因为心理的一种投入与专注。

人生，也许就是一种错觉。

我们力图找到人生的规律和真谛，实际上，我们找到的很多都是错觉。有人统计我们认识的世界只有百分之五的正确性，所以，很多语文教师讲意境的时候，就说，我们看到的河流，其实不是河流，是人生。所以有人就提炼出了这样的所谓真理，初看，山是山，再看，山不是山，再再看，山仍然是山，但已不是初看的山。所以，我们每天都觉得今是而昨非，所以，我们每天都是在改革和否定中前行。