高校足球教学中运用足球游戏的必要性及实施策略研究

吴宇翔

摘 要：随着课程改革的不断深入，教育方式随之出现更多模式。在高校足球教学过程中，以着力培养大学生对足球运动的兴趣作为掌握足球技能的有效途径，而足球游戏可以帮助大学生积极主动地参加体育锻炼，在具体的足球游戏中增强自身体质，掌握足球技能。本文分析了足球游戏应用于足球教学的必要性，并提出一系列优化策略，以期为提高高校足球教学质量提供有益参考。

关键词：高校 足球教学 足球游戏 必要性 策略

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（b）-0118-02

足球运动具有重要的锻炼价值和教育价值，高校学生通过足球运动可以培养团队合作意识，磨练出坚强的意志品质，培养艰苦奋斗的精神，同时在瞬息万变的足球比赛中开阔视野，可有效增强柔韧性和反应能力，有助于提高其社会适应能力。足球教学中僵化、单一的练习方式容易削弱大学生的学习热情，而在教学中加入游戏元素，即通过足球游戏可以帮助大学生学习并强化足球技术，有利于确保足球教学的顺利开展，培养大学生参与足球学习的兴趣，帮助大学生掌握必要的足球运动技能。本文分析了足球游戏在高校足球教学中的具体运用，以期进一步提高教学效果，并为高校足球教学改革做出贡献。

1 足球游戏的特点

1.1 多样性

足球游戏丰富多样，可根据不同的教学内容选择与之相对应的足球游戏，因此，在选取足球游戏时不可单一和重复，充分把握多样性特点，合理选择与教学内容相对应的足球游戏，确保游戏的合理性、娱乐性和有效性。

1.2 教育性

设定足球游戏目的是为了配合足球教育，因此，教育性作为足球游戏需具备的基本特征，这就要求选择的足球游戏不同过于随意，而应该有一定的纪律性和教育性。

2 高校足球教学中运用足球游戏的必要性

（1）能够更好地满足大学生的学习需求。受传统教学理念影响，很长一段时间内，各高校足球教学时大都采用传统单一的教学模式，该模式很难激发大学生的学习兴趣，阻碍了大学生的健康发展。而足球游戏符合大学生的认知规律，可充分激发大学生的学习兴趣，特备是高校学生精力旺盛，学习主动性较强，足球游戏可充分发挥大学生自主学习的主体性，更好地满足学习和成长需求。

（2）有助于提高大学生的综合素质。足球游戏可有效提高大学生的综合素养，充分发挥学生学习的主体性，促使大学生真正融入足球教学之中，给学生提供更多独立锻炼的机会，增强体魄；同时，足球游戏的过程中，需要彼此配合，共同努力，因此可以培养学生的团队协作意识和能力。组织足球游戏的过程中，足球教师需要对自身进行调整，其不再单一的教学主体，应该与学生站在同一角度，尽可能多的与学生进行沟通交流，积极构建和谐的师生关系，促进大学生的全面发展。

（3）有益于提升课堂气氛。足球游戏可以促使高校足球教学一改往日的沉闷的氛围，通过足球游戏的引入使教学课堂充满欢声笑语，课堂氛围较为轻松、自然、和谐，同学们能够尽享欢乐。

（4）增强大学生的智力水平。足球游戏具有智能型和知识性特征，大学生需要将自己独特思维应用其中，增强主动思考问题的能力，同时有利于增强师生情谊，提升大学生的交际能力及感情认知，有利于树立高度的责任感。

（5）有益于足球运动技能的掌握。足球游戏大都以与足球相关的动作技能为基础改编，是一種以游戏为形式的训练活动，具有规则性和技巧性，帮助大学生在娱乐中掌握足球技能。如颠球游戏可有效发展大学生的球感；而传球游戏则可以培养大学生的运球能力；“网球”则可有效提高大学生的运球突破能力；“抓猴子”提高大学生的接控球技术；花式足球则可以提升大学生的定位球技术。总之，足球游戏作为素质拓展方式，能够有效提高大学生的足球技术精准度。

3 高校足球教学中运用足球游戏的策略

（1）确保游戏的安全性。实施足球游戏过程中，由于大学生情绪高涨，很容易出现安全隐患，这需要足球教师备课时充分考虑，排除潜在的安全隐患，对学生加强安全教育，培养大学生遵守纪律和规则的优良品质，在教学实践中，作为足球教师需认真观察学生的表现，留意大学生的心理状况，因为大学生普遍具有好强的性格，很容易表现出逞能、抢风头等盲目表现，这就需要足球教师根据大学生自身身心特点制定相应规则，强化游戏组织，进一步规范课堂纪律，循循善诱进行合理引导，从身心两个方面避免潜在的伤害事故。

（2）积极变换足球游戏的形式。足球游戏的组织形式应力求新颖独特，重复使用某一足球游戏容易让大学生失去新鲜感，不利于足球运动的有效开展，这就需要足球教师广泛征集不同形式的足球游戏，并对所搜集的游戏进行筛选和认真组织，这样不仅丰富了足球游戏的形式，同时使得学生们觉得受到教师的尊重。

（3）加大专项资金投入，加强场地器材等硬件建设。高校对足球教学缺乏重视，使得足球场地和器材缺乏，这给大学生在足球练习的过程中带来困惑，严重挫伤大学生对足球练习的兴趣，所以，为了更好的适应时代发展要求，进一步落实人才强国战略，各高校需支持体育教育，增加足球场地和器材，定期维护，在数量和质量方面满足大学生的足球运动需求。

（4）加强高校足球教师队伍建设。足球教师作为教学的组织者和实施者，直接影响足球游戏教学的流畅性和有效性，进而决定足球教学效果，所以，作为高校足球教师，应该主动学习游戏的方法和理论知识，大胆摸索，积极探索，增强足球游戏的娱乐性与教育性，同时，重视足球游戏的安全性，增强足球游戏的创编能力和组织能力，进一步提升足球教学质量。

4 结语

足球运动深受大学生喜爱，不仅可以有效增强大学生的体质，还可以舒缓心理压力，同时能够培养顽强的意志品质和团队协作精神，有效促进人际交往和社会适应能力。目前各高校的足球教学尚存在一些问题，若想解决这一系列问题需要优化教学模式。足球游戏在高校足球教学中发挥着重要的作用，不仅能够丰富足球教学模式，切实提升大学生对于足球运动的兴趣，还可以增加足球运动战术的实战性，促进大学生对足球技能的掌握。所以，各高校应该重视足球游戏在足球教学中重要价值，加大资金投入力度，增强足球场地及器材等硬件设施建设。作为足球教师应该加强自身学习，勤于钻研，创编大学生喜爱的足球游戏，并注重游戏的管理和组织，确保游戏的安全性，培养大学生对足球运动的兴趣，进一步提升足球教学质量。

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