浅析微课在中职计算机教学中的应用探讨

葛艳秋

[关 键 词] 微课；中职计算机；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0174-01

近年来，我国科学技术迅猛发展，信息化程度不断提升，促使学习方式发生巨大转变，微课应运而生，其体积小、灵活、便捷等特点，有利于学生学习，充分满足学生学习的需求。

一、目前中职计算机教学状况

（一）传统教学方式对学生学习产生较大的消极影响，制约他们学习习惯的改正，进而降低学生的学习能力。在教学过程中已经开始使用翻转课堂等教学方式，不过教学资源与技术的支持力度仍旧较小。

（二）学生之间存在多方面的差异。在当下教学中，对“共性”十分重视，导致学生个体学习需求得不到有效满足。

（三）在中职院校中，计算机专业多样化较为突出，同时学生需求日益增多，尤其是在专业技能方面具有可持续发展需求，传统教学无法充分满足。

（四）在传统教学过程中，教师只是将相关知识灌输给学生，两者交流较少甚至零交流，当学生出现问题时，无法在第一时间得到有效解决，导致学生学习兴趣被压制。

正是因为如此，对目前中职计算机教学改革而言，探究激发学生学习兴趣、提升职业素质与能力以及促进各个层次学生学习的对策与措施极为重要。

二、微课特征

（一）时间短

微课主要开展视频教学，以学生认知特征为依据，严格控制视频时间，通常为五分钟到十分钟，尽最大能力吸引学生注意力。

（二）任务独立

拆分一门课程，使其成为多个知识单元，并且每个单元还可以进一步划分，成为多个任务点。全部任务点相对独立，针对性强。

（三）效率高

发挥移动设备的功能，由此促使学生充分应用零散时间进行学习。微课视频不受时间与地点的限制，可以随时观看，并且针对相关问题与教师在线交流，有效解决学生遇到的问题，进一步拓展课堂教学。

三、微课类型

（一）微课件与微网页

部分知识点容易理解，针对于此，既可以应用纯文字网页形式，也可以应用图片与文字混排的网页形式展现。该方式优势突出，体积小、传输速度快，将其应用于移动设备比较合适。

（二）微动画

部分知识点较为抽象，可以将其制作成三维立体文件或者Flash动画，通过卡通形式更为直观、形象地呈现出来。

（三）微视频

当下，在微课各种类型中，微视频这种表现形式的出现频率最高。通过手机、摄像机等的应用，将全部授课过程录制下来，然后做好后期处理。

四、微课制作

（一）制作原则

在微课制作过程中需要考虑四方面的因素：第一，教学设计精细化。在微课教学设计过程中，需要足够关注与重视教学目标、内容以及评价等的协调以及细节。在教学目标设计方面，必须以学生实际情况与课本内容为依据。第二，保证目录导航的便捷性。针对在线学习而言，有其重要前提，即方便寻找所需内容，加强布局合理性以及导航目录人性化极其重要。第三，個人服务更加贴心。在微课环境方面，具有较高的自由度，教师必须帮助学生制订好规划。第四，促使答疑测试更加完善。当处于网络环境中的时候，教师与学生之间的问答发挥着重要作用，可以在一定程度上弱化空间距离感。

（二）制作步骤

微课制作可以将制作步骤分成三个阶段，分别为设计、制作与应用。设计所包含的有教学目标以及情境设计等。制作包括制作视频与搜集素材等。应用包括网络发布以及课后复习提高等。

（三）制作工具

通常，在制作微课的过程中，需要应用照相机、计算机以及PPT等，教师以教学内容为依据，选择合适的工具。对讲解计算机网络组织的教师而言，可以应用摄像机，通过其拍摄实物组装内容，然后应用非编软件，做好后期处理工作。在处理好视频后，便可以打包输出，在教学中对其进行充分应用。

五、微课在中职计算机教学中的应用

在中职计算机教学中，微课优势鲜明。微课摆脱时间与地点的限制，充分满足学生随时随地学习的需求。因此，必须将微课应用于中职计算机教学中。

（一）课前

将微课引入课前，在网络上发布微课资源，方便学生应用，由此进行自主学习，促使教学过程发生转变，激发学生的学习兴趣与热情，调动他们的积极性与主动性。微课具有形象、直观的特征，在此基础上，更易激发学生的自主学习兴趣，重视预习，为课堂学习奠定坚实基础。

（二）课中

在课堂教学过程中，如果教师所讲的知识点比较多，同时学生个体差异较大，并不能真正掌握部分重点与难点，微课在此发挥着极其重要的作用，其能够为学生提供重要帮助。通过视频与Flash动画等形式呈现相关知识，使学生产生身临其境的感受，提高他们对文字的敏感性与兴趣。

（三）课后

在结束课堂教学之后，学生可以充分应用微课，重复学习尚不理解的知识点。同时，也可以通过在线交流与教师沟通，有效解决自己在学习中遇到的问题。

六、结语

总而言之，微课特征与优势突出。在网络环境下，学生能够进行碎片化与泛在化学习，对相关教学资源进行自主选择，充分应用视频方式，可以将知识点更为形象、直观地呈现出来，使学生对其进行有效掌握，通过应用在线学习方式加强与教师的交流与互动，有效解决学习过程中遇到的问题，提高教学效率与质量。在科学技术不断发展的过程中，移动设备取得长足进步，促使微课在今后教学活动中发挥出更大的作用。