浅析小学信息技术有效教学模式的落实策略

李琳

【摘要】本文主要以分析小学信息技术有效教学模式的落实策略为重点进行阐述，从信息课堂翻转教学、信息知识课后互联、信息技术比拼多元化这三方面进行深入探索与研究，其目的在于加强小学信息技术教学质量。

【关键词】小学；信息技术；探究性教学

对于小学信息技术教学来讲，加强有效教学模式落实十分重要，其是激发学生学习兴趣的基本条件，也是提高学生综合能力的关键点。为此，教师需给予有效教学模式高度重视，促使其存在的价值与效用充分发挥，为提高小学信息技术教育水平提供有利条件。本文主要分析小学信息技术有效教学模式的落实策略，具体如下。

一、翻转课堂教学，充分发挥学生主体作用

在小学信息教学中翻转课堂的落实十分重要，其不但能够调动学生的学习热情，还能营造良好的学习氛围。对于现代化社会中的小学生来讲，以往单一的教学模式已无法满足其实际需求。小学生接受新兴事物的能力强，随着接触电脑机会的增多，十分渴望亲自操作。教师在实际教学中需给予学生足够尊重，依据学生需求和进度需求进行恰当翻转，把实践机会切实落实给学生，从而加强小学信息技术教学水平。

实践对提高学生信息技术学习效率具有积极作用。而因为经济条件等因素，部分地区与学校在安排信息技术教学课程时很少认真对待，导致课程安排不合理。每周四十五分钟的教学时间，如果教师用百分之六十的时间教授知识，学生动手操作的时间则少的可怜，也无法保证教学质量。教师在实际教学中需给予学生课堂实践高度重视，切实加强学生信息技术操作能力。

比如，教師在教授学生电脑绘图时，需给予学生足够的操作时间。在教授玩直线画法等技巧之后，教师需设置一节实践课。在课上教师可以给学生布置绘制学校的作业。开展教育活动时，教师需同学生保持密切联系。教师能够通过走动的方式检测学生作业完成情况，并随时指导学生以保证学生作业有序完成，培养学生动手操作能力。不断提高信息技术课堂教学水平。在常规教学中，教师能够采用翻转课堂的教学模式，激发学生的学习积极性，从而提高教学效率。

新兴电子信息技术的推进使社会需求与人才市场发生了巨大转变，为此，信息教师教育得到了高度重视。翻转课堂教育模式的落实为响应国家号召，加强小学信息技术教学水平的有效手段。教师在实际教学中需合理应用翻转课堂，通过为学生提供实践平台与机会，来增强学生信息技术学习能力。

二、合理应用移动设备，加强学生信息技术

基于信息化背景下，电脑得到了广泛使用，诸多小学生家中都有电脑。学生操作电脑的机会增多使以往信息技术教学手段遭到巨大影响。信息技术的教授不单单停留在教室，还需朝着常规课堂延伸。学生课下操作电脑的机会增加对教师提出了新要求。教师在实际教学中需善于应用课后教学提高学习能力，从而加强信息技术教学效率。

移动设备为目前十分普遍的信息化工具，对社会公众的日常生活有巨大冲击，其在信息技术教学中的作用非常大。教师在教学中需合理应用软件技术和移动设备，切实加强学生信息技术。比如，教师在教学中就可以适当应用微信这个软件，提高师生互动性，拉近师生距离，提高信息技术教学质量。教师可以构建一个学习群，邀请家长监督和协助学生学习信息技术。在该群内，家长能够通过向教师咨询信息技术问题以及学生在学习中所遇到的问题，来掌握学生当前学习情况，进而有针对性地帮助学生学习，提高学生信息技术水平。教师则可以通过该群联系家长对学生信息技术学习情况进行监督，且利用该群布置学习任务。利用移动设备能够切实拉近师生距离、减小教师教学难度，通过家长参与学生课后信息技术的学习，能够有效提高学生信息技术能力。

电脑是教授信息技术知识的主要工具，在目前教育环境中的普及同过去相比有了很大转变，小学生课后学习信息技术时间得到了切实提升。教师在教学中需认识到学生课后学习的必要性，教师可运用移动设备邀请家长参与，监督学生课后学习，增强小学信息技术教学效率。

三、合理应用比拼模式，提高学生信息技术能力

在小学教学中竞争作为激发学生学习兴趣的有利条件，对提高教学质量具有积极作用。诸多教师在教授信息技术知识时都会组织竞赛活动，调动学生主观能动性，促使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，提高学生课堂参与度，增强学习水平。教师在具体教学中可合理应用教学活动，加强学生学习兴趣，保证信息技术教学效率。

教育活动的多样性对提高学生学习积极性具有积极作用，教师在规划活动时需给予比拼多样性高度重视，有效提高学生信息技术能力。比如，在实际教学中可以采用比拼模式，把竞赛分为电脑写作和画图这两个模式，利用这两种比拼模式来提高学生参与兴趣，培养学生电脑绘画能力与文档操作能力，切实加强小学信息技术教学质量。

四、结语

综上所述，基于新课改背景下，若想提升小学信息技术教学质量，全面落实有效教学模式势在必行，其不但可以提高学生信息素养，还有助于学生日后全面发展。基于此，教师需加大有效教学模式落实力度，让其存在的实效性发挥出最大化，以期为现代化社会培养优质人才。

参考文献

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