教育游戏在英语教学中的应用研究

郎鸿

【摘要】在新时代下，英语的重要性已经逐渐突显。小学阶段是英语学习打基础的阶段，很多的小学英语教师都在积极地寻找新的教学方法，来提高自身的教学质量。其中教育游戏就是一种有效的方式，其广泛的应用为英语教学带来了新的活力。本文先是概述了教育游戏的内涵，之后详细地分析了教育游戏在小学英语教学中的实际应用策略。

【关键词】小学英语；教育游戏；学习兴趣；应用研究

当前我国提倡素质教育，并在不断地深化推进，在这个大背景下，小学英语课程教学作为基础的教学，受到越来越多的教师和学生家长的重视。然而，传统的教学模式和教学方法，已经根深蒂固，亟需进行教学改革。通过很多教师的不断探索，教育游戏的引入，为小学英语的教学增添了新的色彩，为提高教学效果做出了很大的贡献。

一、教育游戏的内涵及应用分析

教育游戏是以游戏作为教学的手段，利用较为成熟的游戏设计教育理论，作为理论支撑，通过获得教育性与游戏性的平衡与一致，利用游戏来完成教育的过程。教育游戏实际上是教育跟游戏的有机结合，兼具教育性、娱乐性、规则性、竞争性和目的性等特征，遵循“寓教于乐”的教学理念，并为其践行提供了可靠的支撑。

处于小学时代的儿童，爱玩、好动是他们的天性，他们对生动有趣的事物比较感兴趣。在小学英语的教学中，融入教育游戏的应用，能够有效地调动学生的英语学习兴趣，激发他们的学习热情，改善了传统课堂教学中枯燥乏味的教学状况，可以有效地提高英语教学的质量，并让课堂的教学过程得到优化。这种教育与游戏相互融合的教学方式，符合素质教育和新课程改革的改革要求，在实际的课堂教学中，利用教育游戏来创设课堂教学情境，可以实现让学生在玩中学，在学中玩，寓教于乐的教学目标，让学生爱上学英语，具有十分现实的教育意义。

二、教育游戏在小学英语教学中的实际应用策略

（一）应用于小学英语单词教学中

英语的单词教学如果用传统的教学模式，就会显得非常枯燥乏味，时间长了重复性的记忆会让学生对英语的学习产生厌倦心理，对英语的学习失去信心。在小学英语教学中，引入教育游戏，可以有效地凭借其独具特色的评价体系，来有效地提升学生的英语学习兴趣。例如，小学英语教师可以设置一个“听单词做动作”的课堂游戏，比如教师说stand，学生就要站起来，说sit学生坐下，说swim学生就要作出游泳的动作等，还有相关的动词类似run，skate，play，walk等，这个小游戏中以动作做得最快最准的学生获胜，还可以利用竞赛的形式，比如一个小组中做错了动作的学生被淘汰掉，直到最后剩下的一个或者两个人为优胜者。这个课堂游戏可以让学生在活跃的课堂氛围中记忆单词，而且记忆的效果深刻。

（二）应用于小学英语语法教学中

对于小学生而言，他们的年龄还比较小，对于英语语法中的概念和意义印象比较模糊。即使听老师讲了一遍，但是能够真正掌握的学生并不多，所以语法教学一直是小学英语教学中的难点之一。利用教育游戏，可以使得单调乏味的英语语法教学变得丰富多彩，不但可以帮助学生巩固知识，帮助学生进行单向的针对性的联系，同时教育游戏的趣味性，也让学生的学习变得相对轻松。比如，关于have/has的用法，be动词的用法，verb/verbs的用法这三类的英语语法教学，小学英语教师可以设置“抢椅子”的小游戏，在教室的前面放上一个或者两个椅子，每个椅子规定好要考察的内容，说开始的时候，哪个学生先跑坐到椅子上，就表示赢了，赢的学生可以获得相应的奖励。

（三）应用于小学英语听力教学中

听力教学也是小学英语中重要的一个组成部分，小学生的好奇心比较强，教师可以采用一些竞争性的游戏来进行听力练习辅助。在实际的教学过程中，很多教师通常选用叫做“番茄小丑”的flash小游戲，这款游戏可以训练学生通过听力选择，来选择自己听到的认为正确的单词。游戏的规则是要正确地选择单词，才能不被小丑吃掉番茄。这款游戏能够提高小学生的课堂注意力，避免了因为听力教学的枯燥性，而导致的小学生注意力分散的弊端。而且这种记分式的游戏，本身就有比赛的性质，能够有效地激发学生的竞争和挑战意识，提高听力教学的效果。

（四）应用于小学英语语音教学中

语音教学在小学英语中，可以称之为探究性的教学。主要是通过语音教学，培养学生流利说英语和运用英语的能力。利用教育游戏，小学英语教师可以创设一个虚拟的学习情境，让学生带着问题去探究英语知识之间的内在联系，并最终学会构建知识体系。例如，字母a的发音，教师可以创建“a的梦想”教育游戏，对字母a的不同发音进行归纳和总结，并通过不断地探究，来总结出一些规律。小学英语教师要给予启发式的引导，并在游戏结束的时候，给学生的总结做出补充和肯定。这个过程，不但培养了学生的思考总结能力，还让他们学会了自主学习能力。

三、总结

综上所述，教育游戏在小学英语教学中的应用，能够改善传统教学模式的弊端，让小学英语的课堂教学氛围变得相对轻松，并能让学生在英语学习中找到乐趣和自信心。以上笔者主要阐述了教育游戏在小学英语单词教学、语法教学、听力教学及语音教学中的具体应用，主要分析了教育游戏在教学中的教学辅助功能，笔者相信在以后，教育游戏将会发挥其更大的英语教学促进作用。

参考文献

[1]赵秋侠.小学英语教学中教育游戏模式的应用[J].校园英语（下旬），2017（10）.

[2]王锦.小学英语教学中教育游戏模式应用探讨[J].数字化用户，2017，（38）.