“互联网+”背景下图书馆学科化服务思考

【摘要】网络时代，图书馆要实现科学化服务，就要对服务技术予以创新。但是，科学化服务不是一蹴而就的，而是循序渐进才能够实现。“互联网+”在图书馆的应用中，就是运用互联网技术提供学科化服务，使得图书馆的管理工作有了新的方向，而且充满活力。本论文针对“互联网+”背景下图书馆学科化服务思考展开研究。

【关键词】“互联网+”；图书馆；学科化服务；思考

在图书管理中对“互联网+”技术的应用，就是合理应用互联网技术，发挥其在图书馆的应用价值。图书馆的学科化服务改变了图书管理模式，以读者为中心展开，为读者提供相应的服务。图书馆将国家文献资源服务平台充分利用起来，根据读者的需求具有针对性地提供服务。对于中国的图书馆而言，采用学科化的服务模式需要面临诸多的困难。目前图书馆需要做的是解决当前的困难，从创新的角度对图书馆的服务全面改革，应用“互联网+”可以为图书馆的学科化服务提供新的思路。

一、“互联网 +”背景下构建学科化服务体系

（一）图书馆将国家政策充分利用起来开展学科化服务

其一，图书馆将国家政策充分利用起来开展学科化服务，就是要发挥国家推广的作用。学科化服务是中国高等教育的重要内容，图书馆在管理工作中发挥国家推广的作用，可以通过国家政策实施图书馆的管理，对学科化服务的创新以及图书馆的未来发展可以起到一定的促进作用。

国家对政策实施管理，对图书馆加大资金投入，当前来看学科化服务建设已经成为图书馆建设的趋势。

其二，图书馆开展学科化服务要得到高校的认可。高校的图书馆对于学科化服务要积极响应，高校的所有院系和各个职能部门都要参与其中，积极配合。高校的教学校长作为主要的负责人，各院系的主任对于校长的指挥要积极配合，支持图书馆实施学科化服务，并在具体的工作中发挥引导作用。

（二）图书馆利用学科化服务使得服务功能得到提升

图书馆要重视馆员的作用。馆员要有相关的专业特长，通过学科化服务提升图书馆的服务质量，同时馆内的凝聚力也有所提升，图书馆的向心力提升。图书馆的服务要有特色，还要有质量，就需要注重馆员的培养，不仅要树立馆员的形象，还要提高馆员的知识水平和研究能力。图书馆还要举办与学科服务有关的活动，结合学生组织的社团以及各个学科机构开展研究活动，将教研教学与图书馆的资源整合，使得图书馆的学科化服务在教师和学生之间有号召力。

（三）图书馆发挥学科化服务的作用，为社会各个领域提供服务

图书馆开展学科化服务，就要从高校封闭的环境中向社会中延伸，不断地接触社会各个领域，以接受各个领域的支持，实现高校图书馆社会化，使得图书馆获得社会效益。

二、“互联网+”环境下图书馆学科化服务创新的有效措施

（一）结合大数据技术开展图书馆的学科化服务

应用大数据技术开展图书館的学科化服务，可以用大数据技术对图书馆的数据信息进行收集、分析，将有价值的信息筛选出来进行整合。当数据信息搜索完毕进行保存，使用专业的管理工具管理，以提高数据信息的利用价值。

对图书馆的服务进行创新，应用“互联网+”技术可以为图书馆的学科化服务开辟新的天地。图书馆的管理服务创新中，图书馆要走特色化道路，就要将服务优势发挥出来。图书馆还要与学校的各个院系以及各个管理部门合作，提高数据的优化程度，为读者提供更有效的服务道路。

在应用大数据技术的过程中，使用大数据对于图书馆的信息进行整合、分析，可以提高数据信息的管理质量，提高学科化服务质量。图书馆还要重视人才培养，提高数据信息的收集能力，使得数据管理能力有所提高，为图书馆的学科化服务奠定良好的基础。

（二）图书馆的学科化服务中要结合阅读推广展开

图书馆在开展学科化服务的过程中，结合阅读推广工作，就可以将文献资源充分利用起来，对于文献资源进行搜集，根据图书管理的规律整合，从中将需要的资源提取出来。

图书馆馆员要具备专业知识的摄取能力，根据工作需要不断地完善知识结构，发挥为读者服务的载体作用，为读者介绍有关资源的内容，为读者提供更为优质的服务。

为了使得阅读推广更有创意，图书馆可以开展知识竞赛、阅读欣赏活动，也可以开展书画展等，将各种节假日充分利用起来，开展朗读活动，扩展读者的知识视野，发挥图书馆的宣传作用。

三、结语

综上所述，图书馆服务中应用“互联网+”技术，就是发挥互联网技术提高图书馆质量。网络技术的应用中，可以收集资源，还可以用于图书馆资源的保存和技术维护，保证图书馆资源的质量。当前的图书馆管理中学科化服务转向，就需要对图书管理模式进行创新，改变原有的无序的管理模式，实现规范化管理，以更好地满足学生和教师的需求。

参考文献

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作者简介：杜姣（1985.02—），女，汉族，河北宝坻人，硕士，沈阳工学院，助教，研究方向：图书馆服务。