浅析如何利用信息技术优化初中语文教学

李忠华

【摘要】现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。

【关键词】初中语文；综合性学习；信息技术；灵活应用；优化

一、构建网络课堂

信息化时代的今天，各地中小学纷纷装备了“班班通”工程，这给信息技术在语文教学中的应用提供了莫大的便利。教师在进行课堂教学时，可以让学生利用教室里的计算机来上网查阅资料及使用校园内部资源，同时还可以利用学生对网络的兴趣而建立网络课堂，将语文教学的目标、重点、难点、课后练习及自我检测等项目都设置成网络课堂中的一个个版面，以便于学生搜寻学习资料、了解课堂动态，还能够培养学生的自主学习能力。

二、开展专题探讨

在每节语文课结束后，教师都可以把本节课的主要内容总结写进网络课堂上，并为学生设计一个与课堂内容相关的专题，让学生围绕这个专题进行讨论。专题的设计既要符合教材内容，又要符合初中生的兴趣，例如在讲完《塞翁失马》这一课时，教师可以设计一个“现实生活中塞翁失马的例子”的专题让学生进行自主讨论，学生则可以根据网络资料和现实生活经验来探讨这个专题，并在探讨过程中发挥想象力、各抒己见。

三、开展阅读教学

初中语文新课程标准要求初中生的课外阅读量达到260万字，而实际上只有一部分学生能够达到这一要求，大部分学生的课外阅读量都是远远不够的。出现这种情况，主要原因是初中学生学习任务繁重，课外阅读时间较少，而受应试教育的影响，部分家长和教师又将课外阅读行为视为耽误学习的“邪门歪道”，所以才导致学生缺乏阅读意识。为了改善这一现状，教师可以积极利用信息技术来建立班级电子图书馆，并精心挑选一些适合初中生阅读的优秀文章放到班级电子图书馆上，以供学生阅读及师生讨论。例如，教师可以在某节阅读课前布置学生去班级电子图书馆上查阅相关资料，然后再在课堂上以小组为单位展开热烈的讨论，并总结讨论结果，最后再与教师进行交流。在此过程中，教师应当鼓励学生发散想象，积极提出自己的看法，重在培养学生的阅读能力。

四、加强资源开发

为了更好地达到优化初中语文综合性学习的目的，在信息技术灵活应用过程中，需要教师注重综合性的课程资源的开发，才能更好地确保综合性学习的内容得到不断地丰富。具体而言，教师需要对综合性学习课程中的教材与案例进行创造性的理解和综合性的应用，注重信息技术的开发，强化综合性学习课程资源的拓展，才能更好地将学生的学习内容和学习空间拓展，创设出良好的语文学习实践环境。因而必须对信息技术进行深度整合的基础上，对教学资源进行创造性的开发，从传统的学习方式中给学生构建出良好而又开放的学习环境，为学生提供多层面和多渠道学习的机会，促进学生语文综合素养的提升。

五、开放学习空间

在初中语文教学中，教师应注重大语文教学观念的树立，并对信息技术进行巧妙应用，促进综合性学习空间的开放，提升语文和实践社会生活之间的关联，使其感受到生活中的语文无处不在的理念，将语文学习内容和学习途径以及学习过程和学习目标变得更加丰富多样和实践性与综合性的全面提升，促进学生语文综合素养的提升。比如在教学《说不尽的桥》的内容时，教学需要引导学生开展合作探究，对有关桥的知识进行搜集，掌握中外名桥和家乡的大小桥以及桥的相关故事与传输进行探究。学生在这一过程中，主要是利用网络资源来查找筛选和分析讨论，并将其上传到网页平台上，这样就能更便捷的相互分享有关的信息，最后由教师汇总将其做成PPT在课堂上展示出来，这样就能有效的与信息技术进行结合，促进语文综合性学习成效的提升。

六、强化语文素养，创新学习成效

信息技术在整个教学中主要是辅助作用，而加强综合性学习的目的就是促进学生主体作用的发挥，将学生创新精神进行培养的同时促进其实践能力的提升和学生良好语文文化素养的养成。基于此，教师需要注重信息技术整合效率的提升，对学习方法进行不断地创新，引导学生进行深入地学习与探索，促进信息资源和学习资源分享的同时，将语文学习世界得到有效的拓展，引导学生学会沟通、合作和分享，促进良好语文综合素养的形成。比如在教学《话说千古风流人物》时，引领学生结合文言文的学习来领略历史巨人的風采，并通过信息技术将伟人千古风采还原出来，学习伟人丰功伟绩与伟大精神，培养学生养成拼搏进取和坚毅不拔的精神。而在此基础上，还要加强家乡历史名人语文实践活动的开展，使得学生对自己所在的家乡有一个更加深层次的认知，培养学生对祖国对家乡的热爱之情，促进综合性学习成效的提升。

综上所述，初中语文的综合性学习对于学生的综合能力提升有着十分重要的作用。为了促进学生的语文综合性学习能力的提升，就需要教师切实注重上述四个方面工作的开展，并在信息技术应用中做到合理性和巧妙性，才能更好地促进初中语文综合性学习成效得到有效的提升。

参考文献

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