浅谈如何巧妙记忆日语单词

汪妍

【摘要】学习日语，对中国人来讲，其实是有优势的，且不说它里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要谈的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不尽详细，望能起到一点画龙点睛的作用。

【关键词】单词；分类；结构；记忆

一、找出相应的规律进行记忆

要记住五个单词，一般大家需要的时间是大致上要1.5分钟以上，在这里结合发音，我们花10秒钟的时间来记忆5个单词。

例如汉语中的：有害；飞蛾；蚊子；害虫；蛔虫

上面这五个单词是名词，它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。

日语：蚊（か）、蛾（が）、害（がい）、蛔虫（かいちゅう）、害虫（がいちゅう）

根据以上的规律，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾”的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。依据此方法，有10秒的时间完全可以记下来五个单词，这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

二、整理单词归类进行记忆

我们在记忆单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如：需要记汉字怎么写、怎么读，而且，还要记忆这个单词的汉语意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。

例如

英语0（えいご）英国0（えいこく）卫星0（えいせい）

卫生0（えいせい）英雄0（えいゆう）液1（えき）

液体0（えきたい）枝0（えだ）延期0（えんき）

演技1（えんぎ）园芸0（えんげい）演出0（えんしゅつ）

如果我们翻开字典查阅后会发现，这些字的译词意思和汉语是完全相同的。那么，我们就只需记住如何读（发音）这些单词就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要谈一点能够快速记忆的知识。

平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢？

如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。

三、课后单词的记忆方法

让我们再来看看如何记忆课后的单词。有许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来谈一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读到了3、4遍后，单词也就自热而然的记住了。当然，也许开始的时侯可能觉得不是十分的习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，这样的话也要比直接记忆单词的速度快得多。

四、所听到单词的记忆方法

最后，再来谈谈大家尤为关心的听力单词又该如何记忆。在这里谈一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。所说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次性听过多的内容，大概5分钟就足够了。反复地听，不明白的地方最后可以再查一下字典。如果听懂了，可以再换一课。如果不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：日语单词我竟然能听懂了。很多人也都有这样奇妙的体验，怎么样，是不是很简单呢。

五、结语

再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。这句话是一点也不错的。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自己的学习方法。

参考文献

[1]张丽霞.口诀式记忆规律在数学中的巧妙运用[J].中学数学教学参考，2016（12）：63～64.

[2]逯晓霞.巧妙运用记忆规律 促进学生知识保持[J].学周刊，2011（06）：109.