新时期大学党建工作问题探析

陶水根

【摘要】高等教育事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，“培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题，高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强党对高校工作的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。鉴于此，本文主要分析新时期大学党建工作问题。

【关键词】新时期；大学党建；工作

一、深刻认识推进高校党建工作创新的重要意义

大学党组织是党在大学全部工作和战斗力的基础，是党的理论和路线方针政策落实到大学的重要保证，是推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设的领导核心，是大学坚持社会主义办学方向、实现科学发展的组织保证。在党情、国情深入变化的新时期，尤其在全国大学思想政治工作会议全面吹响加强大学党建与思想政治工作的新形势下，创新大学党的建设，对于推进全面从严治党向大学延伸具有十分重要的意义。

要保证高等教育的社会主义办学方向，就必须坚持党对高等教育工作的领导，充分发挥党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，创新大学党建工作方式方法，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，结合国情教育实事求是地处理好各种西方化思想、思潮和敌对势力的侵蚀，落实社会主义的人才培养方向，保障马克思主义在大学意识形态中的主导地位，更好地巩固党在大学执政的组织基础。

二、新时期大学党建工作存在的问题

（一）基层党组织效能低下，各部门间缺乏组织协同

基层党组织作为一个组织，影响其效能发挥的主要有党务干部和党务工作者等内在因素和工作环境、工作氛围等外在因素，黨务干部作为整个党建工作的邻导者，着实需要统观全局之气魄。而目前党建工作中，领导者往往将主要精力集中于大会小会、公文发布等形式化口头化工作，效能意识、大局意识基本没有。

（二）党建工作制度体系不健全，制度效能发挥受限

领导制度不完善，有些大学仍未建立独具特色且较为完整的党委领导下校长负责制的领导制度体系，领导效能未得到充分发挥。绩效考核制度不健全，对具体工作、具体任务的成绩效果未建立一套科学有力、行之有效的考核制度，工作缺乏长效的激励机制。

三、新时期大学党建工作的强化对策

（一）打牢思想建党的根本基础

思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，也是我们党的优良传统和政治优势，大学各级党组织是管党治党的责任主体，党委书记要履行管党治党第一责任人的责任，树立抓好党建是最大政绩的观念，增强“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建就是不称职”的责任意识。大学党组织要加强理论武装，进行理想信念教育，引导广大党员干部常补精神之钙，始终坚定马克思主义信仰，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，拧紧世界观、人生观、价值观这个总开关；深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不断提升践行五大发展理念的能力和水平；加强党性锻炼，教育引导党员始终牢记自己第一身份是党员，第一职责是为党工作，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和党的集中统一，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致。

（二）完善理论知识体系

在新媒体的帮助下，不断提升大学党建工作水平，能够有效缓解当前党建工作建设中理论体系不完善的现象，从而放大党建工作的快捷、分散等工作特点，同时还要在党建工作开展过程中，坚持以新媒体技术作为发展载体，实现党建知识的传播与发展。这就需要大学能够与自身实际情况相结合，一方面，加强校园网中党建专栏的建设，以便党建知识能够通过便捷方式实现传播；另一方面，还要加强对校园网络环境的管理，防止网络中出现的各种负面新闻影响大学生的思想建设和世界观。

（三）丰富党组织活动

对于大部分大学以往开展的党组织活动，无一例外是一些公益活动，如敬老院献爱心、党员社会公益劳动等，而对于一些党组织思想教育方面的活动往往较为匮乏。因而丰富党组活动，也是党建工作改革的必然步骤。例如增加党章知识竞赛以及核心思想答辩活动，而且活动过程中可以选择公共场合进行，这样可以保证党组织活动能够在公众的关注下开展，而且在进行知识竞赛与答辩活动过程中，所有学生党员的思想动向以及价值观念都会受到考察，对于入党筛选工作开展也将发挥重要的辅助作用。以答辩活动开展为例，一般可以从自身阐述、答辩评委提问、其他党员提问以及民意调查统计等多个方面进行，具体流程为：构建答辩管委会，主要会员为大学党委代表、班级党组织代表以及党委领导组成；进行答辩过程中，需要答辩党员对评委完成包含党组织认知、自身思想表现以及未来提升自身的方法等多方面的阐述，同时由答辩评委、其他党员等完成提问。

总之，新媒体环境下，学生党建工作队伍不但要懂技术，对新媒体具有较强的应用和掌控能力，还要具有较高的政治素养和思想觉悟，熟悉学校、院系的工作情况，了解和关心学生。只有这样，才能真正有效地提高新媒体环境下党建工作的时效性和科学化水平。

参考文献

[1]刘起军，彭建国.关于运用辩证思维提高高校党建科学化水平的思考[J].思想教育研究，2017（11）：10～14.

[2]李贵海.高校党的建设科学化的目标选择及其路径研究[D].长春：东北师范大学，2016.