关于高职医学院校辅导员如何有效指导学生就业的一些思考

张茂

摘 要：职业是个人追求自身需求得以满足的重要媒介，对于即将走出象牙塔的大学生特别是高职医学院校的学生而言，引导他们如何理性就业，成为当下高职医学院校辅导员的重要工作内容之一。本文就相關问题作了一些思考，能为高职医学院校辅导员有效指导学生就业提供一份绵薄之力。

关键词：高职医学院校；辅导员；就业

辅导员作为最了解学生的人，如何有效地对学生进行就业指导就显得尤为关键。对于此，笔者作了如下一些思考。

一、辅导员指导学生就业需要重点指出的两条原则

（一）鼓励学生“先就业后择业”

鼓励学生先就业后择业不是说随便找一份工作先做，然后再换第二份工作。相反，学生的就业应该突出“理性就业”。所谓“理性就业”就是要引导学生正确认识客观条件，这种客观条件包括对客观就业条件的认识和自身“软实力”——学识、能力、性格等和“硬实力”——身体条件、样貌条件、家庭条件等。故而，我们在思想引导上需要指导学生结合这些客观条件理性就业，而不是教学“没有太多考虑”就“跟着感觉走”。

（二）引导学生正确理解第一份工作是由学校到社会的跳板

正确的职业选择应兼顾兴趣、爱好和未来的发展空间。依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力。选择第一份工作就需要结合自身的兴趣、爱好、能力以及未来职业发展规划来选择，这样的“跳板”方才可能成为一块优质的跳板。

二、辅导员指导学生就业应该帮助学生处理好的几个问题。

（一）在指导学生就业方面，需要坚持人职匹配原则——“职”“能”“趣”的匹配

帮助学生挖掘真实的自我和客观环境，实现二者的完美结合。求职前，帮助学生对自我进行客观的认识，解决学生“我想做什么”的问题。帮助学生对外界客观环境进行准确的认知，解决学生“我能做什么”的问题。实现“我想做什么”和“我能做什么”相结合。

（二）帮助学生正确处理升本与就业问题

升本与就业问题，在很多时候是困扰即将毕业的大学生的纠结难题。当前，由于客观的大环境，学历层次在很大层度上决定了一个学生刚踏入社会时的平台，因此，究竟是找一份还能凑合的工作先就业还是继续升本提高自身学历之后再就业，这确实是一道难题。辅导员对此应该要就学生的具体情况帮助学生解决好这一问题。因为与这一问题直接相关的就是学生本身的经济状况。对于那些家庭条件较好的同学，在遵从学生意愿的情况下，如果学生本人想要选择升本，我们应该大力支持，但对于那些家庭状况确实很糟糕的同学，对于升本问题恐怕还得帮助其“三思而后虑”。

（三）引导学生毕业后“多条腿走路”

对于即将毕业的大学生而言，在他们看来最好的路子莫过于找到一份相对满意的工作或是继续升本读书。但对于这个问题，不应该是千篇一律的去鼓励学生只选择一条道路。相反，它应该是具体问题具体分析，因为在当前环境下大学生创业拥有了极佳的社会条件，因此，在他们就业的问题上，选择的道路又多了一条，对于那些有创业热情和创业条件的同学，辅导员应该更多的给与帮助，为他们提供政策性帮助，让他们在创业的过程中能够更好的如鱼得水。

（四）引导学生自信面对就业时所遇到的挫折

自信面对就业过程中的一切难题帮助学生客观的评价自己，调整心态，不能因为一两次失败就产生挫折感。帮助学生学会正确归因，提高自身的挫折承受能力，学会感恩，提高自信心。树立正确的就业心态，明确目标，执着追求。

三、反思

第一，就业指导工作应做在前面，在学生进入毕业期的时就应该将一些就业常识告诉学生，让学生在找工作的同时也要注意保护好自己，一旦学生在就业工程中发生危机事件，辅导员应第一时间站出来维护维护学生的合法权益，保护好学生。

第二，求职初期的失败可能会在不同程度上对学生的心理造成伤害，辅导员要及时帮助学生调整心态、重拾信心，勇敢面对就业市场的考验，不轻易放弃，执着追求。

第三，根据学生的个性特点，开展个性化的就业指导，帮助学生进行客观的分析，认识自我，认识客观环境，实现“职”“能”“趣”的匹配。运用自己的经验和知识合理引导，实现学生、家庭和社会效益最大化。

参考文献：

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