运用互联网思维的高校宣传工作新模式探索——以华北电力大学59周年校庆为例

互联网思维主要指人们通过互联网技术以及相关设备对自身的发展等进行互联网思考的过程。在互联网时代的大背景下，大学生的学习生活环境以及社会构建已经发生了很大变化。运用互联网思维进行高校宣传工作旨在降低维度，极大程度地发挥先进的互联网技术对传统宣传工作的促进作用，以推动学校和师生之间网络生存、互动方式的形成。

以华北电力大学2017年10月25日进行的建校59周年校庆宣传工作为例，华北电力大学党委宣传部充分运用互联网思维，采取创新的新媒体宣传模式，利用当下热门的H5技术进行校庆宣传，最终实现了单篇200万余次的浏览量。(如图1)

一、基于用户思维的综合考量

互联网时代的到来，使“人”逐渐取代信息成为互联网思维的核心，故用户思维已成为了高校宣传工作中所需考虑的重要环节。在华北电力大学校庆这一历史性节点上，党委宣传部充分认识到师生具有在当天发布朋友圈祝福母校的巨大潜在需求，为此提前进行策划，准备大量文案和图片配合当日的宣传工作。综合考虑学生课表及作息安排进行阅读高峰期推断，将推送的最终发布时间选定为前一天晚上20点前，实现了实时浏览量的突破。

二、交互思维对增强用户体验感的积极影响

交互思维的运用即通过多手段加强与用户的互动，近年来在各个领域的迅速普及。华北电力大学的校庆宣传工作中，利用H5技术设计的推送具有自动播放与翻页模式两种，有效地增强了用户体验感。同时注重与用户进行互动，增加了自身的趣味性。推送最后一页设置的实时浏览数字，也在很大程度上刺激了同学们争相分享的动力，实现了“越多人分享，关注度越高，参与度越高”的良性宣传模式。

三、社交思维的宣传推广效应

社交思维，即利用人群在公众社交场合或社交平台的参与性心理进行宣传推广工作。华北电力大学党委宣传部在保留传统推送内容信息不变的基础上，创新地采用弹幕形式进行互动，使更多的师生校友参与到校庆的宣传传播过程中。除了官方前期的20条留言起引导作用外，还从用户们生成的1万余条留言中随机选出的几十余条共同参与传播，与其他用户发布的弹幕进行互动，使校庆的宣传推送在推广的过程中得以实时更新，变得更加饱满、更加亲民，实现了传播过程中的再创作。(如图2)

图1

图2

四、总结

随着科技进步和互联网技术的不断创新，传统宣传工作的传播载体和传播方式也正在转变。与此同时，互联网思维也逐渐成为了客观需要的社会思维。因此，对于高校宣传工作而言，互联网思维是一种必备思维。只有充分结合新媒体技术，运用互联网思维进行高校宣传工作，才能更加高效、高质量地完成宣传任务，实现线上线下的全线互动。