拓展论据维度，提升作文等级

【作文题目】

1.有些事，只能一个人做;有些关，只能一个人过;有些路啊，只能一个人走。（龙应台《山路》）

2.人生，其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上同伴可以结伙而行，欢乐地前推后挤、相濡以沫;一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，各人专心走各人的路，寻找各人的方向。（龙应台《亲爱的安德烈》）

请你根据自己对上述两则材料的理解与思考，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭。（60分）

【审题立意】

一、审题

从作文题目的形式看，这道作文题与2017年全国卷Ⅱ的作文题非常相似，都是由一组名言名句或名段组成文字材料。这是一道新材料作文题，仅要求考生从对材料的理解与思考来选择角度与确定立意。

材料一摘自龙应台的《山路》，材料二摘自龙应台的《亲爱的安德烈》。两则材料在内容方面，具有共同的主题指向性。

材料一由一组排比句构成，三句话共同阐述了一个主题，即人行于世，有些事、有些关、有些路，只能一个人面对。在这则材料里面，有两个关键信息，一是“有些”，二是“只能”，即有些事、有些关或有些路（指人生的困厄遭遇）只能独自面对，独自处理。

如果说材料一是观点鲜明的语句，那么材料二便是比喻性的说理语段。此则材料将人生比喻成“一条从宽阔的平原走进森林的路”，在平原，人们可以相互嬉戏，结伴而行;可在荆棘丛生的森林里，人们则各走各路，各寻各的方向。作者将这两段人生道路进行鲜明的对比，突出了后面的关键信息——有些路，只能一个人走。这正好吻合了材料一的观点。

二、立意

1.“人生”角度

人生在世，难免要经过草丛荆棘般的人生道路，从这一角度切入，我们可以如此立意：荆棘路，人生悟;人生，注定充满荆棘;人生，注定是孤独的旅程;无限风光在“险峰”等。

2.“态度”角度

既然人生充满荆棘，那么有些事、有些路、有些关，我们只能独自面对。从这一角度切入，我们可以如此立意：何妨长啸且独行;人生，因自立而精彩;铸就学会独自面对的品质;孤独是一种境界;灵魂只能独行;漫漫长途，须独立前行;非独立不以成事;独行其是，以自强不息;唯自立者成才等。

3.“反面”角度

另外，也可以反其道而行之，从反面角度切入。因为我们难免要经过充满荆棘的人生道路，所以有时也需要结伴而行，这样才能让旅途更为精彩。从这一角度切入，我们可以如此立意：披荆斩棘，携手同路;共同面对精彩人生等。

在选取论据素材时，不是所有独自面对人生道路的素材都可以采用，而要紧扣作文材料中的关键信息，即“有些”事物“只能”自己独自面对——这里可以引申为人生道路上的困难和遭遇，若只是普通意义上的事物，就背离了材料的旨意。

【病文展示】

一个人的风景

①为何百花争艳总有一枝独秀？为何伟大人物皆独视群雄？为何身有依靠的人却往往难以功成？这正如龙应台在《山路》中所说：“有些事，只能一个做;有些关，只能一个人过;有些路啊，只能一个人走。”很多坎，我们只有独自面对才能渡过难关。

②有些关，只能一个人过。美国著名企业家戴维·洛克菲勒的成功之路并非一帆风顺。他原来一直活在别人的世界里，没有自我，总是随大流。直到有一天他来到一家石油公司，他才突然发现，自己之前的人生总是跟着别人走。于是他开始有了自己独到的见解，对公司设备进行了改革和创新，最终走上了自己的人生道路，开创了美孚石油的时代。有时候，自己的想法是至关重要的，能坚持自己的想法并为之付诸实践更为可贵。

③还记得《老人与海》中的桑地亚哥吗？几十天来陪伴他的只有那条大鱼和那条紧追不舍的鲨鱼。他除了孤独，还是孤独。但他最终战胜了孤独，带着胜利者的骄傲回家。尽管他还是一无所获，但他那份锲而不舍的精神感染了每一个人，因为“一个人并不是生來就要给打败的”。他独行于海面上，独自面对来自海洋与鲨鱼的恐惧，最终战胜了这种孤独与恐惧，得到了更大的胜利。

④有些路，只能一个人走。柳永信步于江边，虽满腹才华，却被一句“且去填词”断送了前途。他游玩于青楼，满腔柔情，心系歌妓，因为他内心孤独无可寄托，只得浅盏低唱，慢唱内心的苦闷，却也逍遥！“寒蝉凄切，对长亭晚”，他不甘于孤独，却又不得不忍受孤独。他看遍人间繁华，在烟柳深处独行于世，留下绵绵慢词向世人诉说哀愁。

⑤君不见，屈原在汨罗江边茕茕孑立，“哀民生之多艰”又如何？他的人生道路只能自己一个人走;而在人人都走向仕途的年代，陶渊明却傲然如梅，悠然地“种豆南山下”。

⑥有些事，只能一个人做。面对艰难险阻，伟人选择独自一人完成，而庸人却时刻想着他人。东野圭吾虽有众多好友，但他却常称自己是个孤独之人。他做事总是先独自尝试，遇到困难也总是独自面对。正是拥有这种自立精神，东野圭吾才能不断进步，最终创造了一座座不可逾越的文学高峰，活出了自己的精彩。

⑦静立于世，傲然一身！随波逐流非吾愿，自己的路，只能自己走。选择自立，如那蒲公英，探索远方的天地。

【得分】47分

【优点分析】

1.审题立意到位。文章以“一个人的风景”为题，比较准确地切入作文材料，审题立意基本到位。

2.结构紧凑。全文能用材料一中的三句话作为中心句来统帅全文，并分别领起每个论证部分，使得文章结构更为严密有序。

3.点题到位。作者能在论证主体的各个部分，以一句话鲜明地点题;在结尾处，也能以比喻论证的方法紧扣主题。

4.论据新颖。文中采用的桑地亚哥、柳永、屈原等论据素材，具有浓厚的文学气息，使文章的论证颇具效度。

【病因分析】

1.内容表述不准确

如文章首段中，“为何百花争艳总有一枝独秀？为何伟大人物皆独视群雄？”此句表述不妥，与材料旨意相距甚远。再如第四段中的句子“柳永信步于江边，虽满腹才华，却被一句‘且去填詞断送了前途。他游玩于青楼，满腔柔情，心系歌妓”，在论证“有些路，只能一个人走”这一观点上，这里的内容表述并不准确，不具有论证力。相似的还有第六段相关的语句。

2.论据表现力不强

如第二段中关于戴维·洛克菲勒的论据素材，相对于“有些关，只能一个人过”这一分论点而言，是有出入的，戴维·洛克菲勒是在一次偶然的机会中发现自我，进而实现了创新，并不吻合“有些关”这一话题。相类似的还有第六段中东野圭吾的素材，其表现力同样不强。

3.达不到发展等级

文章所选用的论据素材以及文章的语言表达都有所欠缺，很难达到发展等级的层次，所以此文得分档次不高。

【升格技巧】

一、准确且凝练地表述内容

将原文首段“为何百花争艳总有一枝独秀？为何伟大人物皆独视群雄？为何身有依靠的人却往往难以功成？”进行修改，使内容表达更为明了。

更换第四段中的句子“柳永信步于江边，虽满腹才华，却被一句‘且去填词断送了前途。他游玩于青楼，满腔柔情，心系歌妓”，提升论证语言的表现力。

二、拓展论据维度，提升作文等级

由于论据与分论点不相配合，论据论证力不佳，故将原文中的第二段和第六段删除。

虽然原文中有些论证表现力较弱，但是文章所选的文学形象还是比较有亮点的，我们可以从这一条线出发，去寻找一些相关的论据素材，增加文章的厚度，拓展文章的维度，以达到提高作文等级的目的。方法如下。

1.修改并完善由原文保留下来的论据素材，以强化其论证力度。

2.增加论据素材。在保留部分论据素材的基础上，适当增加苏轼、鲁迅等文学形象。

3.浓缩语句，提炼观点，串联文章，使论据素材紧密相连而富有气势。

【升格作文】

独赏烟雨别有味

（修改后的标题不仅更为准确地切入了材料，而且更具诗情画意。）

①为何凋敝的寒冬，只有一枝独梅？为何人生的关隘，只能独自面对？（较之原文首段，此段采用反问句开篇，更为简洁，更有力度。）

②龙应台在《山路》中写道：“有些事，只能一个人做;有些关，只能一个人过;有些路啊，只能一个人走。”这是独自面对人生的勇气，更是荡涤内心尘埃的泰然和坚决。远离纷繁之地，独赏烟雨，我心悠然。（既呼应了材料，又紧扣了标题，统领了下文。）

③有些关，只能一个人闯。苏轼，他手持木杖，独立于东坡之上，月清之夜，他发出“自爱铿然曳杖声”的豪语。他驰骋于自己的思想之上，一步步踩出自己的足迹，虽然孤独，却也自在，留下万古流芳的诗词，留下傲然于世的豪情。那些乌台诗案、黄州难关，他独自闯过;那些坎坷道路，他独自迈过。他领略了世人无法体会的曼妙风景，最终留下了他独行于世的行行珠玑。（新增的论据素材与下文的文学形象论据素材串联，丰富了文章的内涵，增强了论证的效度，也使得文章通篇散发着浓厚的文学气息，读来亲切而新颖。下同第六段。）

④有些坎，只能一个人迈。柳永满腹才华，多次参加科举考试，却屡试不中。于是，他辞别虫娘，一路南下，专注于填词，把盏低吟，慢唱内心的苦闷，却也逍遥！“寒蝉凄切，对长亭晚”，他不甘于孤独，却又不得不忍受孤独。他看遍人间繁华，在烟柳深处独行于世，留下绵绵慢词诉说哀愁。（删除并完善了原文的部分句子，使论证更加有力。）

⑤有些孤独，只能一个人挑战。桑地亚哥，他始终孑然一身，几十天来陪伴他的只有那条大鱼和那条紧追不舍的鲨鱼。他除了孤独，还是孤独。但他最终战胜了孤独，带着胜利者的骄傲回家。尽管他还是一无所获，但他那份独自面对困厄的精神感染了每一个人。他独行于茫茫海面之上，用挑战者的信念战胜了独自面对困厄的恐惧。（对部分语句进行删改完善，强化了论据表现力。）

⑥有些艰难，只能一个人直面。鲁迅，他独自一人，行走在白色恐怖的世界中，手持尖锐的文学匕首，深深刺进敌人的心脏。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的他，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。他的文章犀利，与当时文人的风格大相径庭;他不畏强权，不畏黑暗，只管走出自己一个人的路。那条救民于水火之中的爱国之路，他走得义无反顾。（同第三段，充实了论据素材。）

⑦君不见，汨罗江边茕茕孑立的屈原，即便路上只有他一个人，他依然“哀民生之多艰”;“种豆南山下”的陶渊明，在人人都挤向仕途的年代，他仍傲然如梅！（将原文第五段进行修改和完善，并放至此处，使文章言有尽而意无穷，表现力更强。）

⑧静立于世，傲然一身！随波逐流非吾愿，方知，独赏烟雨亦别有风味！（紧扣标题，响应开篇。）

【得分】54分

【点评】

此文较于原文有以下三个亮点。

1.最大的亮点在于论据素材得到了丰富。前后文的文学气息一脉相承，不再像原文那样零乱，文章内涵深刻，论证效度强化，这些亮点使文章提升了一个层次。

2.文章标题更具文学性。用“独赏烟雨别有味”为标题，使文章不仅有一股清新诗骨之气，也调动了读者的阅读的兴趣。

3.强化了语言表述的准确性。对部分语句进行了修改和完善，文章语言更具有论证的力度。