我看中学生的流行语

黄卉轩

当今世界进步飞快，凡事都以“流行”为中心，不仅仅是生活方式、穿着方式，就连说话方式都跟随着流行走。

说话方式本应是一个人独有的标志，但如果某种语言被人们频繁使用，说的人多了，也便成了流行语。这说话方式形成的来源实在广泛，身边亲友的耳濡目染，电影、书籍的潜移默化，体验、阅历的风雨历练……这些生活点滴，使每个人的说话方式既紧跟潮流又各有特色，但事物 的两面性也体现在流行语中。

许多中学生中的流行语是从电影、电视或书籍中“拷贝”过来的，每一部艺术片中那一句句令人费解、深奥难懂的台词，若要采用，就得弄清它的深意，有的一语双关，甚至一语多关，与生命中的任何事都联系得十分紧密。

在《阿甘正传》中，面对即将奔赴越南战场的阿甘，珍妮说：“当你遇到危险，你就跑。”于是，阿甘跑了，跑得很快，他不是在逃避危险，而是在完善并强大自我。

又像许多80后作者著的小说、散文中，那催人泪下的关于友情、爱情、生活的话语，有的沉沦黑暗，而有的健康向上。那么在你接受已成为流行语的它们之前，是否应考虑其蕴含的精神风貌呢？

不辨是非的中学生也许会认为，《古惑仔》中的文化垃圾代表着义气和某种帮派精神。但若是心灵深受高雅文化的熏陶，是不会被这些低俗语言所吸引的。

流行语，它也在不断变更着，跟随着社会的变更，文化的变更，却又反映着社会的变更，影响着学生的进步。

我看中学生的流行语，不可以不深思慎取。

尽管該文被列入优秀作文的行列，如果用上述的尺度来衡量，问题依然不少。

“中学生的流行语”是一个现实感很强，争论性也很强的话题（注意：此处不是指“话题作文”的那个话题）。这一话题，完全可以开拓广阔的话语空间，引发不同观点的激烈论辩。但是，这篇作文只能是差强人意。

毛病出在哪儿呢？

首先，它没有达到基本的字数要求。不少于800字，是作文判分设定的下限，少于这个字数，是要按规则扣分的。表面上看起来是个字数问题，实质却是说明作者的思路还没有完全打开，因此“无话可说”了。

对中学生的流行语，不可以不深思慎取——这是这篇议论文意在阐发的论点，这表明作者是具备前之所谓“观点、见解、主张”的。而文章将其摆在最后，取《过秦论》篇末点出中心论点的写法，学用结合，立竿见影，亦值得称道。

但是细究起来，为什么要“深思慎取”，即如何使观点的托出水到渠成，还欠一点火候。再进一层，“深思”什么，怎样“慎取”，文章却语焉不详。而此一话题若想深刻起来，恰恰应该把着力点摆放在这里。

语言学常识告诉我们，语言是有生命的，它像任何生命体一样有生老病死，旧的语言消失了，新的语言又产生了，这个过程永无止境。语言不断变化，背后的推手是社会的发展与变迁。因此，“变异”与“规范”，就是语言发展变化中一对永恒的矛盾。没有变异，语言就失去了活力；没有规范，变异就失去了基础。如果能基于这一理论看待流行语的问题，文章的议论就会站在一个比较高的起点上，自然也就会深刻起来。