用心种下创新的种子——浙江省杭州市濮家小学教育集团“生态农场”劳动教育实践活动

周 吉 季康平

2018年初，浙江省杭州市濮家小学的师生听到他们开展的劳动教育项目荣获了“中国屋顶绿化与节能优秀项目”奖时，别提多高兴了！因为4年来，在浙江省农科院的农业专家的指导下，他们在笕新校区教学楼的楼顶上开辟了一片近1300平方米的现代化生态农场，鱼稻共生池、水果培育园、农作物种植园、向日葵环形园等应有尽有。他们还通过建设沼气池和自动灌溉系统等，实现了废弃物零排放的区域循环农业。更可贵的是，队员们在实践中体验，在体验中收获了成长。他们是怎么做到这些的呢？

悉心开发劳动课程

作为浙江省农业科学院屋顶农业示范基地、江干区青少年第二课堂实践基地，濮家小学笕新校区的“生态农场”从2014年建立至今，一直在完善与开发具有前瞻性的实验区块。队员们学习在“猪宝堡”中科学养猪，在“妙趣农庄”“缤纷果园”里体验劳动的艰辛和喜悦，在“阳光商场”中进行义卖，用一点一滴的行动弘扬“阳光精神”。2017年，学校还面向社会开放了第二课堂，梳理出了“向阳花圃”“我与科学家相约”等18项小课程体系，供队员们自主实践。

队员们展示在“生态农场”收获的瓜果蔬菜

用心参与劳动实践

依托“生态农场”，濮家小学少先队大队部组织队员们开展了“和谐的世界观、乐活的人生观、阳光的价值观”三大观念建设暨“亲近自然、科学探究、环保勤俭、热爱劳动、感恩励志、陶冶情操”六大主题实践活动。队员们在“生态农场”共同采摘樱桃、黄瓜、西红柿等水果蔬菜；积极参加“摄影绘画节”活动，用镜头和画笔诠释对生活的热爱。每年3月，学校都举办以瑶族、客家族风俗等为主的“春耕仪式”，引领队员们传承中华优秀传统文化。同时，学校德育处还请来上海交通大学原农业与生物学院花卉研究所所长西村润为队员们讲解了果树修剪的知识。中国工程院院士陈剑平、浙江省农科院首席科学家徐志豪、高级农艺师李伯钧也为队员们讲解过如何科学培育作物。这些活动，让队员们了解了植物生长的过程，体验到了现代农业的飞速发展。

校长黄凤英和队员们一起探究如何种植小番茄

更值得一提的是，队员们利用学校食堂每天产生的厨余垃圾喂养了一群小猪。在喂养前，队员们先开展了“我给小猪取个名”活动，期盼着能与可爱的小猪亲密接触。各中队排演了《小猪我爱你》情景剧，童趣十足，表达了队员们的心声。喂养过程中，“猪宝堡”里的“小猪倌”们组成了几个小队，每周轮换喂养，并对小猪的生长情况做了详细记录，撰写了《养猪日记》，绘制了《养猪绘本》，还主动召开队会，交流小猪喂养心得。随着养猪经验的不断积累，队员们又发现小猪的排泄物可以环保再生。于是，他们设计了一套绿色循环的小生态系统，使这些小猪的排泄物经过猪圈下方的循环系统进行处理，形成的沼气用于食堂做饭的燃料，形成的肥料用于屋顶菜园促进蔬菜生长。小猪长大后，队员们开展了一场义卖活动，并带着所筹善款，来到丽水市缙云县丹址小学、方溪小学的贫困小伙伴家中，为他们送去了温暖。

“生态农场”活动课程资源的开发，又为各中队提供了良好的“食育”平台。队员们利用种植的成果，开展了烹饪蔬菜、剥炒瓜子、制作水果拼盘等活动。

开心分享劳动成果

“生态农场”的诸多活动达成了劳动育人的目标。队员们在种植蔬菜、养猪的过程中，“玩”出了健康；在学习科学养殖和生态农业知识的过程中，“玩”出了智慧，提高了合作探究的意识，更培养了解决问题的能力和基本劳动技能 ；在做好轮值“小猪倌”、参与义卖等公益活动中，“玩”出了爱心，自觉劳动的意识和热爱劳动的品质在不断提升。随着实践活动的开展，“生态农场”反哺社会的功能也在逐步增强。学校还引导队员们制作了“成长记录袋”，以少先队大队组织开展的“生态少年评比”“生态农场杯诗歌、绘画、摄影大赛”为示范，构筑了“互联网+”全息评价展示体系，促进队员们的持续健康成长。

校园屋顶“生态农场”得到了浙江省委常委、杭州市委书记赵一德的赞赏，并已接待国内外多所学校的参观考察。新华网、人民网、浙江卫视、《浙江教育信息报》等多家媒体也争相进行了报道。

濮家小学笕新校区的师生就这样用心种下了创新的种子，促进自身的成长和社会的发展。