爱，是班主任做好教育工作的前提

荣春波

人的思想品德教育与人的养成教育是人的一生不可缺少的两大方面，正确对待学生的思想品德是教育工作者亟待解决的问题。学校是培养人、造就人的阵地和摇篮，他对培养造就合格人才有着无法替代的作用，而教师的师德修养对学生良好品德的形成更起着不可忽视的作用。

我国近代教育家夏丐尊认为：“教育上的水是什么？就是情、就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池。”我从多年的班级实践中体会到，爱是教师做好教育工作的基本前提。

一年级时，刚开学没几个月，我班来了一个小朋友，他叫梅磊，听他妈妈说他从小就跟父母去俄罗斯做生意，他普通话说得不太好，也没读过学前班，我们班又是重点班，这对他压力很大，他一度产生了为难情绪。感到在同学之间是个落伍者，他很孤独，怕老师看不起他。我明知道教起他来比别的同学都费劲，唉，那也得教！我每天晚上放学把他留下来，义务为他补习落下的拼音、数学，他对数学掌握得还可以，可拼音就难了，他根本分不清平翘舌，一色翘舌音。教材都是以拼音为主，分不清平翘舌哪能行！我就让他盯着我的嘴巴，注意发平舌音时舌尖的位置，反复练习。几个月过去了，我的爱心没有白费，虽然他的发音还不算标准，略带生硬，可比起刚来时还是进步了许多，跟同学们也有说有笑了。我们俩也像一对儿朋友似的，缩短了师生之间的距离，他把在俄罗斯拍的照片拿给我看，还送我几枚卢布做纪念。

多年的班主任工作使我深刻地体会到，一名合格的教师既要做“传道、授业、解惑”的良师，又要做学生的益友。要放下教师的架子，做学生的朋友，更好地了解他们，使他们成为思想成熟、道德完善、情操高尚、成绩优异、生活多彩的一代新人。

四年级时，从外校转入我班一个大个子男孩，他叫李铁，刚一打眼，我就断定他是个难弄的“刺儿头”，夹克衫的拉链不拉，书包在胳膊下夹着，不时向我投来挑战的目光。没出我的预料，有一次下课，隔壁班的两个男生在操场上厮打起来，别人都离得远远的，生怕牵连到自己，他可好，站到他俩旁边叫号加油，说“打，使劲儿打，谁不打谁孬种。”那两个男生怕在同学们面前丢面子，打得更是难解难分。我曾几次想找李铁谈心，一想他那“硬劲”还是有些犹豫，担心他有抵触情绪。后来在学校举办的运动会上，我发现他挺能跑，运动会后我表扬了他，他低着头乐滋滋的，抬头也给了我几分笑意。当我发现他挺有力气，挺能干活时，我想接触他的办法有了，因为他家与我家同路。一天放学，我叫他帮我拎着菜兜，他很痛快地答应了，一路很高兴。以后我多次抓住机会，让他帮我拎菜，还找些内容健康的课外书给他看，像对待自己孩子一样关心他的冷暖，他也时常到我家玩。时间久了，我们俩就无话不说了，从我们谈话中我了解到过去他对老师“横”，是因为他觉得老师就是治学生的，所以他刚转到我班也想給我这个老师一个“铁”的态度，没成想我对他这么“够意思”。从此他的抵触情绪没了，我们师生的两颗心连到了一起，我的话他必听、必信、必做，由学困生转化为优秀生，班级的大事小情他都非常热心地跑前跑后，起积极作用，班集体又多了一份力量，团结得更紧了。

教师在传播知识的同时，还要对学生进行思想品德、意志品格等方面的教育。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动自然会在学生的思想感情、意志品质、道德情感等方面产生相当影响，对小学生而言，社会环境对他们固然有影响，但影响最大的还是教师。

有一次，我班的沈玉辉同学说她胃疼，我得知她没有吃早饭，就给她买了面包和火腿肠，又给她倒了一杯热水。她吃下面包后竟然呕吐不止，教室里的学生都骚动起来，周围的同学都捂住鼻子躲到一边，我掏出自己的手绢给她擦嘴、擦衣服，然后又收拾地上的脏物。老师的行动是无声的指令，这时同学们纷纷帮忙把地收拾干净，可没过多一会儿她又说疼痛难忍，当我得知她父母在外地做生意，家中只有个目不识丁的姥姥时，我带她到医院做了检查，诊断结果是急性阑尾炎，必须马上手术，我替姥姥在手术单上签了字，又垫付了医药费。手术非常成功，在术后的七天里，我白天上班，晚上到医院看她。同学们也时常都医院看她，给她讲学校发生的事情。每次教师的爱，同学的情，都会像种子一样在孩子心灵的沃土上成倍地发芽，无限地结果。

瑞士著名教育家裴斯泰海齐说过“教育者要有力量，就要像母亲那样关心和注意儿童们的心灵。”

我班的十二名同学的家长离异，对于这样的同学我平时尽量给他们更多的温暖。一天，忙完学校的事已经六点多了，急忙收拾东西要回家看看正在发烧的儿子。忽然，我想起了白天张小欧下课一个人躲在教室里不出去玩，我便来到她家，发现她父亲保外就医回来，跟她母亲正在打架，她母亲被打伤了。小欧无力应对这种局面哭成了泪人。我安慰好她父母后，把她接到了我家。到了家，儿子的脸红红的已经睡着了。张小欧知道我在儿子发烧时不顾自己的孩子去她家家访，她感动得流泪了。张小欧因为父母离异打架，几次都想不念了，我就耐心地劝她，慢慢地她想通了，精神振作了，有了笑声，学习也上进了。

冬去春来，风和日丽。开学这天，孩子们都兴高采烈地来到了学校，从他们的脸上看得出他们还沉浸在春节的余兴中，看到孩子们一个个都长高了、长胖了，我真是有说不出的高兴。瘦小的崔立国没穿新衣服，右臂缠着黑纱，脸色苍白，这黑纱引起了我的注意。他失去了母亲！父亲体弱多病，又没有工作，生活十分艰难。我给他买了新书包等学习用品，同学们也在我的影响下主动给他捐钱，有的同学还把自己的衣物送给他，班集体还给他过了失去母亲后的第一个生日。同学们处处关心他、帮助他，使他又鼓起生活和学习的勇气，和其他孩子一样享受着生活和学习的权利。

教师的天职是育人，是学生健康成长的引路人。

每周一的升旗仪式，同学们已经不用我去强调服装，他们会自觉地穿上校服，一个不差，这大概就应了“身教胜于言教”这句话吧，不管冬季多么寒冷，我总是脱帽肃立，站在同学前面，两手垂放裤线两侧，从不管别人如何看待我，那一刻我觉得最神圣、最自豪。学生们也是如此，仰望徐徐升起的国旗，纹丝不动。

我清楚地记得夸美纽斯的一句话：“教师的任务是用自己的榜样去诱导学生。”学生也没有辜负我，严冬为我扫去身上的冰霜；盛夏里为我擦去自行车上的泥土；同学们见我嗓子哑了，就会有人悄悄把药放在讲桌上。师生之间形成了一股很强的凝聚力。有一次，我们在办公室开早会，外面突然下起雨来，同年组的几位老师打赌，看哪班的学生能给自己的班主任送伞来，结果只有我享受了不被雨淋的待遇，那一刻无比幸福。

那年暑假，我因阑尾炎手术住进了医院，学生们不知从哪得到的消息，也不知道我得了什么病，吓坏了，班长领着班干部找了好几个医院才找到我，他们一见我就哭了。病房里不允许久留，后来的同学进步来，他们就在院外的大树上向二楼的病房里张望，当我知道这些时，又担心、又受感动。只要老师真心实意地去爱学生，学生就会不顾一切地爱老师，并能把这种爱化作学习和健康成长的动力。

实践证明，教师只有具备了中华民族的传统美德，才能言行一致，以身作则，让学生心服口服，才能收到孩子们的尊敬和爱戴。只有教师具有中华民族的真、善、美，学生们才能在学校这块沃土里健康成长。

（作者单位：黑龙江省龙江县志刚小学校）