本期参考答案

《2018年中考名著阅读试题精选》参考答案

情节概括类试题

1.A（1分）

2.《朝花夕拾》《简·爱》（2分）3.（1）宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。（3分）（2）[示例一]汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁，一面安慰照顾蓓姬，一面用心寻找出路，体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。[示例二]保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。（3分）4.C（3分）5.镇元大 仙孙悟空推倒（毁掉）了人参果树（2分）6.B（3分）7.D（3分）8.D（3分）9.C（3分）10.（1）D（2分）（2）[示例一]《格列佛游记》，作者乔纳森·斯威夫特（或斯威夫特）。故事情节：利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了，导致皇后寝宫失火。水源不在近处，吊桶太小，虽然那些人将水一桶桶地供应给格列佛，可是火势太猛无济于事。情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分钟火就熄灭了。[示例二]《鲁滨逊漂流记》，作者笛福。故事情節：鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起枪，翻过山顶，走近路追击，打死食人部落中一个追赶的野人，救下了土著人，并为这个土著人取名为星期五。（4分）11.B D（4分）12.（1）那猴愿做三藏的徒弟，保佑他去西天取经

观音菩萨上山去把如来的金字压帖揭起（3分）（2）BE（3分）13.（1）《海底两万里》“鹦鹉螺”号尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争（3分）14.（1）曹先生 祥子拉车碰伤了曹先生（2分）（2）曹先生帮他出好主意（或“让祥子到他家拉车”“安排他和小福子的生活”），帮他重燃生活的信心。（2分）

人物分析类试题

1.吴用。性格特征：沉着冷静，神机妙算，足智多谋。（3分）2.（1）B（2分）（2）沙僧（沙和尚、沙悟净）

金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨）（2分，每空1分。）3.（1）①、/②×③×（3分，每小题1分。）（2）[示例]孙悟空偷吃人参果后无法忍受仙童辱骂。请观音菩萨施法救活。（2分）4.[示例一]孙悟空没有被白骨精几次三番的变化迷惑，也不顾忌师父的紧箍咒，打死了白骨精。[示例二]保尔全身瘫痪，双目失明，历经磨难，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。（4分）5.（1）D（2分）（2）牛魔王 三昧真火 红孩儿 观音 善财童子（5分，每空1分。） 6.①林冲（1分） ②林冲先前不杀两个公人，是因为他不想罪上加罪，对统治者还抱有希望，还想回到东京；后杀三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路。这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。（3分） 7.仗义 林冲 林冲被发配沧州后，几经周折被分到草料场，遭到高衙内亲信陆谦、富安放火暗算。因大雪压塌住处，林冲来到一个破旧的山神庙暂住一宿，凑巧听到门外陆谦、富安和牢城官营的谈话。得知自己被陷害的真相，他恼怒不已，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。（4分。品质1分，兄弟1分，原因2分。）8.[示例一]鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西；“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，智慧、深沉之意，如野猪林救林冲。表现出他的理智、冷静。 [示例二]翠翠：她如茶峒的青山绿水般纯洁美好、温婉多情，“翠”字跃动着原始的生命活力，洋溢着自然之趣，更暗喻这个山里女孩生命力的顽强。她自幼便无父无母，与祖父相依为命。在天保意外溺亡、傩送赌气出走、祖父撒手人寰时，她坚强地撑起了渡船。翠翠身上寄托了作者的审美理想。[示例三]祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，他最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。（4分） 9.[示例]押送生辰纲 多疑暴躁惹众怒 屡犯曹丞相恃才放旷遭处斩 苦志学写诗 初心不改终有成（3分） 10.[示例一]宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来改聚义厅为忠义堂，主动接受招安，为了“青史留名”攻打方腊，导致最后的悲剧。[示例二]猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗“妖怪”，和孙悟空一起保护唐僧。[示例三]虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买新鲜的食物给他吃。（3分） 11.[示例一]《草房子》中的桑桑在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父亲、母亲、温幼菊、纸月、柳柳等对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成一件悲壮而优美的事情.不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟：①生命的美好庄严（优雅）；②亲情、友情的可贵；③要坦然面对磨难，不要悲观、失望；④要坚持，相信奇迹会发生。[示例二]阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得敏感与善于观察了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护。而小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良、富有同情心、对美好的生活充满憧憬等品质。感悟：①挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长；②磨难能锻炼人；③在黑暗的日子里，不要悲观、绝望，忧郁的日子总会过去。[示例三]保尔·柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟：①面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托。内心才会强大；②要有顽强的意志，坚持理想信念；③榜样的力量是无穷的。（4分）

文段阅读类试题

1.（1）老舍（舒庆春）（1分） （2）小福子上吊死了。（1分） （3）[示列一]孙侦探：祥子被孙侦探骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。[示列二]虎妞：与虎妞结婚并非祥子所愿，这场婚姻对祥子的生活来说是一种消耗；虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧事，祥子的生活又一次跌到谷底。 [示例三]车夫老马：车夫老马预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。（2分）2.（1）法罗曼·罗兰（2分） （2）贝多芬对皇亲国戚满不在乎（不谄媚、不奉承）。（2分）3.（1）朝花夕拾（1分） （2）汤姆 汤姆·索亚历险记（2分） 4.（1）童年 在人间 高尔基（3分） （2）阿廖沙（1分） 5.（1）钢铁是怎样炼成的保尔（保尔·柯察金）（2分） （2）这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于在1 934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的精神。（4分） 6.（1）祥子 老舍（舒庆春）（2分，每空1分。） （2）自甘堕落（1分） 7.（1）红楼梦 曹雪芹（1分） （2）也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在當中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。（2分） （3）懒于结交应酬他人，不满封建礼教，不愿受封建传统的束缚，追求自由，独立不羁，个性解放。（2分）

8.虎妞

好逸恶劳、粗俗刁泼

小福子

上吊自杀了（4分，每空1分。） 9.（1）（林冲）误入（闯）白虎堂。（或：林冲被诱入白虎堂。或：高太尉诱林冲入白虎堂。）（2分） （2）①小心谨慎（或心细），如：林冲多次发现疑处并立住脚。②懦弱（或软弱）隐忍，如：林冲的妻子被高衙内调戏，他原本想为妻子出头，但一看是高衙内，他提起的拳头又放下了。（4分）10.（1）A（2分） （2）[示例]全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面，要细腻、丰满得多，比如【甲】文中罗切斯特的两段话、三个问号、两个“活生生”、两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑、似幻非幻的惊喜。没有简·爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样“甜蜜的疯狂”啊！“我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格就不会那么真实、立体、丰满，《简·爱》的文学价值也会大受影响。（6分） 11.（1）保尔·柯察金（保尔）

朱赫来（2分） （2）钢铁般的意志（“意志坚强”或“顽强的毅力”），为理想献身的精神（“崇高的理想”或“心系祖国和人民”“为祖国和人民献身”）。（2分） （3）“铁链”的含义：病痛、伤残的折磨让他失去工作和生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 [经历示例一]保尔在与波兰白军的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。[经历示例二]在筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命的价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。[经历示例三]保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学创作重返战斗行列。[经历示例四]保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。[经历示例五]保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。12.（1）孙悟空（孙行者、孙猴子）（1分）（2）孙悟空大闹天宫（或：孙悟空三打白骨精等）（1分）

《2018年中考综合性学习试题精选》参考答案

热点类试题

1.（1）不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。（2分，意思对即可。）（2）[画面内容示例]画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。（5分。“人”“牢笼”“失信”“标牌”，一点1分；顺序合理，1分。）[寓意示例]失信者会受到惩戒。（1分，意思对即可。） 2.（1）【材料三】（2分）（2）深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。（3分）

3.（1）A（3分）（2）第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。（3分，意思对即可。）（3）促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。（4分，意思对即可。）4.（1）[示例]担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，我们都应该勇于担当，甘于奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出力。（4分）（2）鲁庄公十年，齐国军队以强凌弱，攻打鲁国，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于鲁庄公，曹刿在战场上指挥得当，最终大败齐军。（3分）（3）[示例]①多艺多才有担当

②曹刿请命无愧匹夫之责（1分）5.（1）[示例一]轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。[示例二]网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。[示例三]可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。[示例四]年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。（2分。答案不统一，言之成理即可，有错别字、语病酌情扣分。） （2）[示例一]应让国人从小到大不断地接受爱国主义和价值观教育。[示例二]在生活中时时接受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。[示例三]要让保护、传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。（2分。答案不统一，言之成理即可，有错别字、语病酌情扣分。）（3）[示例一]立下志向，为祖国认真努力学习。[示例二]看见国旗，立正敬礼。[示例三]唱国歌时，态度端正，用心，充满感情。（2分。答案不统一，言之成理即可，有错别字、语病酌情扣分。）6.（1）（略。2分。答案信息里同时体现“生态文明…‘环境保护…‘美丽中国这三个要义，给满分；如果只体现一个两个要义，给1分。） （2）构图要素：由橄榄枝、地球、太阳、山、水等图案及字母ZH B构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境.人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZH B为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。（2分。写出的要素不少于四个.给1分，含义1分。） （3）[示例]爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表现孝的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，多关心爷爷的身体和生活，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，放烟花既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……（2分。至少要从环保角度劝阻，给1分；语言得体给1分。） 7.（1）201 7版较201 3版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近一倍。学生年平均阅读篇数增加近一倍，增长率大幅度提高。其中初中阶段的增长率比小学阶段高。（2分）（2）小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持，“书读百遍，其义自见”。当你走进古诗文，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富自己的内涵。（2分。围绕劝说言之成理即可。）

（3）[示例]（3分）

聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。

西楚中学

20 18年6月27日

8.（1）[示例]③忆点滴关爱④集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）（2分，每空1分。）（2）[示例]看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模）（2分）（3）（略。2分。要求：不得借用名人名言，要精练.具有激励、警醒之意。）（2分） 9.（1）当前，大部分的中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影中的英雄人物比较了解，但是对当代英雄了解较少。（2分）（2）[示例]同学们，英雄不光是那些勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺性的人，只要是不怕困难、不顾自己、为人民利益英勇斗争的人，就是英雄；虽然当今是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、不顾自己这种精神的平凡英雄。（3分）

文化类试题

1.（1）A D（4分） （2）[示例]用杂技剧讲述中华创世神话（3分） （3）[示例一]奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。[示例二]奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众熟知。王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达古诗词的韵味。（3分。明确“奇妙”或“奇怪”，并说出相应的理由。言之成理即可。） 2.（1）誓视（1分） 检俭（1分） （2）[示例]赏析传统文化（2分） （3）去掉“望”，将“敬请”移至“大家”前（或去掉“敬请”）（2分） 3.（1）[示例一]汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势。 [示例二]根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。 [示例三]汉字具有美感。 [示例四]汉字是表意文字。（2分。选取任意一方面回答即可。） （2）B（2分） （3）（略。6分。要求：符合主题，思路清晰，语言得体；不足60字，酌情扣分。） 4.（1）③（2分） （2）[示例]生梦铁马冰河，死悲九州未同（2分） （3）古诗词诵读比赛圆满结束（2分） 5.（1）C（2分） （2）B（2分）6.（1）①《哭嫁歌》内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的真挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节来表达感情）；⑧语言通俗。口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。（3分。答对两点，能结合歌词做出阐释，即可得3分。） （2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人；意为跟上、抓住、达到等。（2分。答对一点得1分。） 7.（1）甲：C（1分） 乙：B（1分） （2）咏诗词弘扬传统（2分） （3）①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。（3分） 8.（1）神灵佑助的仁道、公理之战 合乎正义（2分，每空1分，意思对即可。） （2）[示例一]坚持真理、忠君爱国、大公无私 [示例二]洁身自好、共赴国难、清正廉洁（2分。答对两个方面得1分，答对三个方面得2分，意思对即可。） （3）[示例一]举办“心怀大‘义”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。 [示例二]开展“‘义义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。 [示例三]组织“‘义行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。 [示例四]开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影響等，在班内进行展示。（1分。意思对即可。）

活动类

1.（1）范仲淹（1分） （2）①D（1分）②A（1分） （3）①B（2分）②就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（2分） （4）D（2分） （5）①法（1分） [示例一]悲惨世界 [示例二]巴黎圣母院 [示例三]九三年（1分） ②B（2分）2.（1）①幽暗的松林/失去/喧响。（2分，每处1分。）②A（2分） （2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧（2分） ②不耻下问 请教（2分，每空1分。） （3）[示例]每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。（4分。比喻恰当、表意明确各2分。） 3.（1）[示例一]名家示范入耳，经典作品润心。[示例二]学名家诵读，赏经典魅力。（3分。内容紧扣诵读名家进校园的活动1分，句式对称1分，有感召力1分；超过20字扣1分。） （2）[示例]在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉、含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！（4分。总结上一个节目1分，引出下一个节目1分，衔接自然1分，有感染力1分。） （3）[示例一]课文诵读大比拼 [示例二]诵读技巧分享会 [示例三]诵读好处大家谈 [示例四]古典诗词朗诵会（4分.任意写两个即可，每个活动2分。内容紧扣诵读1分，语言简洁1分。） 4.（1）（1分。要求：书写正确、规范、工整。）

（2）（2分。写清楚邀请的原因和活动、报告的内容，1分；语言得体、连贯，1分。）

邀请函尊敬的王金瑞同志：

为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校正在开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生做“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。

期待您的到来！

三秦中学德育处

2018年6月27日

（3）[示例一]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。[示例二]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（2分。能写出图表变化信息，意思对即可。） （4）[示例一]英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，引领我的成长。[示例二]夏明翰烈士.你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神。永远激励着我们前行。（2分。能恰当地表达自己的崇敬之情，1分，语句流畅、简洁，1分。） 5.（1）让读者有阅读收获（提高阅读质量）（2分） （2）①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰；②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。（2分，每点1分。） （3）[示例一]②

去掉“都”（或：将“双升”改为“上升”）。[示例二]③ 将“而是”改为“而且是”。[示例三]④

在“在于”后面加“是否”（或：将“能否”改为“能”、删去“能否”）。（4分。每小题2分，找出错误1分，改正1分。答出任意两个即可。） 6.（1）[示例一]用缤纷的画笔来彰显青春的色彩。[示例二]莫让年华付流水。[示例三]我的美丽我打造。我的青春我做主。[示例四]展望青春，放飞梦想。（2分） （2）（3分。略。可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料。不满50字的最多给2分。）（3）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（2分）7.（1）1 1岁小女孩覃可欣为救妈妈增重捐造血干细胞。（2分） （2）[示例]奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶您；爸爸，你这样对奶奶，是在教我以后怎样对待你们吗？（3分） （3）[示例]孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德。孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。生活中的点滴行动，都是我们继承良好传统、养成良好习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠，是中华传统美德大花园中一朵美丽的花朵，是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。（5分） 8.（1）“合理使用、谨慎选择、正确认识网络”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用网络”。（2分） （2）[示例]李华同学，晚上上网时间不能太长啊，要注意休息。因为第二天还要上课啊！今天你这样无精打采的，上课不是受影响了吗？（3分。称呼1分，理由和语言得体2分。） （3）[示例]阅读经典长知识（3分） 9.（1）B（2分） （2）[示例]活動一：乐器大舞台 乐器演奏，陶冶性情 活动二：接歌大比拼 接歌互动，活跃气氛（4分，每空1分。） （3）[示例]王丽同学的歌声不仅悦耳动听，更调动了现场的气氛。这三首歌后现场举手想要参加的同学越来越多了。接下来我们就把话筒交给手举得最高的同学，王丽同学，你来挑好吗？……好的，下面有请××同学上场！（4分）10.（1）[示例]亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继、不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强、无私奉献，为国家的强盛做出了巨大的贡献。正是一代代英雄的引领，我们中华民族才能生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。（2分。称呼、问候语0.5分，突出“崇尚英雄.精忠报国”的主题1分，语言简洁、得体0.5分。） （2）[示例]岳飞 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨.浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。）（2分。点明英雄姓名0.5分，推荐理由1分，语言简洁、准确0.5分。）