2018年中考综合性学习试题简评

展茂春

一、引导考生树立正确的价值观，体现试题的立德树人功能。如北京市卷“牢记历史，缅怀先烈”主题活动、陕西省卷“我心目中的英雄”主题活动、四川巴中市卷“家·国·夢”主题活动、贵州铜仁市卷“我爱祖国”主题班会活动、云南省卷“崇尚英雄·精忠报国”主题班会活动等，引导学生了解祖国历史，激发学生的爱国情怀，对学生树立正确的人生观、价值观有积极的引导作用。

二、重视中华优秀传统文化。弘扬社会主义核心价值观。如河南省卷的“诚信”专题、湖北荆州市卷的“孝亲敬老，从我做起”活动、吉林省卷的“走进汉字”探究活动、湖南长沙市卷的“漫步古诗苑”主题系列活动、广西桂林市卷的汉字系列活动、山东东营市卷的“‘义文化的魅力”综合性学习等。意在于潜移默化中培养学生正确、积极的思想情感，引导学生关注传统文化，认识中华文化的博大精深，从民族文化中汲取智慧。

三、积累与实践并重，注重语言的实际运用。如安徽省卷的“亲近经典”读书活动，要求学生依照示例，写两行小诗；重庆市A卷的“诵读名家进校园”活动，让学生为节目写一段串词。试题的素材根植于课内，又有恰到好处的拓展、迁移。这类题目，既引导学生重视课本的学习，又引导学生进行必要的迁移和延伸训练。

四、培养学生的独立思考能力和思辨能力。如上海市卷针对不同艺术门类交融组合的现象，让学生谈见解：山东潍坊市卷针对“智能时代，如何读书”这一话题让学生谈看法。这些试题都具备相当的开放度，侧重对学生发散性思维的考查.有助于提高学生的思维能力。

五、关注社会热点。重视与学生生活的联系。如天津市卷的“津城换新颜”、福建省卷的“归国潮”、湖南邵阳市卷的“生态文明”、江苏宿迁市卷的“中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计”、云南省卷的川航机长刘传健。这些素材都是社会热点。有助于引导学生关注社会生活，提高对社会的认知能力。

六、素材丰富，形式灵活。从试题素材看，有图表、标志、漫画、影视资料等，内容丰富多彩；从试题形式看，有汉字书写、倡议书、对联、串词、聘请书、宣传标语等，形式灵活多样。

总之，试题充分体现了《义务教育语文课程标准（2011版）》对综合性学习的要求。