浅谈大学生网贷问题产生的原因及防范策略

武仙鹤 贾斐斐

摘 要：随着互联网金融的发展，受享乐、攀比心理的影响，大学生网贷越来越流行。由于大学生群体的特殊性，法律意识防风险意识淡薄，致使网贷问题越来越突出。高校作为培养人才的地方，理应积极采取措施，加强宣传教育，防范不良网贷的出现，促进大学生健康快乐成长。

关键词：大学生；网贷；网贷问题

随着“互联网+”理念的提出，金融市场借助互联网快速发展，涌现出多种多样的网贷平台。在校大学生由于人数多、消费观念超前，又无固定经济来源，是一个特殊的消费群体，逐渐成为互联网金融企业“抢食”的 对象。網贷对会理财的大学生来说确实很方便，但对于追求享乐、喜欢攀比的大学生来说，却容易产生一系列网贷问题。网贷，作为一种新颖的经济模式，正在逐渐影响着一代大学生的消费观和人生观，甚至威胁到他们及家庭的人身财产安全。“高利贷”“裸贷”现象逐渐出现在大学校园，网贷纠纷和事件越来越多。本文在对大学生网贷现象产生原因分析的基础上，从学生管理角度探寻应对大学生不良网贷问题的防范措施。

一、大学生网贷问题产生的原因

（一）互联网金融兴起，网贷简单便行

互联网金融是指借助互联网技术和移动通信技术实现资金融通、支付和信息中介等业务的新兴金融模式。其与传统的金融模式相比，成本低、效率高、发展快。近年来，网贷平台作为互联网金融的一种模式，发展迅速，直线上升。像人人贷、招财宝、有利网、陆金所、拍拍贷、积木盒子、宜人贷、微贷网等大学生P2P网络借贷平台不胜枚举。目前，仅P2P网络借贷平台就有两千多家。网贷平台的飞速增加，使得网贷机构之间的竞争越来越激烈。在诸多利益的趋势之下，各种网贷平台为了能在互联网金融模式之下抢占市场，扩大业务，多分一杯羹，纷纷采取措施放低借贷门槛。一些网贷平台借贷程序非常简单，甚至只需要提供提身份证与学生证就可以办理借贷业务，根本不需要提供任何担保，也不需要考虑借款人是否有偿还能力。有的网贷平台甚至还打出“零利息”、“低利率”、“三分钟到账”等广告诱导大学生贷款消费。这种门槛低、放贷快的的借贷方式深受大学生的喜欢和青睐。

（二）大学生消费群体特殊，风险意识淡薄

大学生是一个特殊的消费群体，其收入渠道不多，消费资金有限，资金来源主要依靠父母给予。但作为95后的大学生，大多生活在一个经济快速发展物质生活充裕的时代，人们生活水平普遍提高，再加上西方拜金主义和享乐主义的影响，其消费观念逐渐发生偏差，出现一些奢侈跟风、攀比享乐的消费心理。大学生喜欢追求时尚，购买高档奢侈商品，比如高档电子产品和高档衣服、化妆用品及其他奢侈商品。而便捷、容易的网贷为大学生追求时尚购买高档奢侈商品提供了便利。大学生在追求享乐、攀比的同时，却容易忽略网贷的安全与风险。大学生受过高等教育，知识文化水平较高，但却涉世不深，思想不够成熟，在金钱的诱惑之下，对网贷缺乏一个理性的认识和判断，在借贷之前并没有经过深思熟虑认真甄别，很容易陷入网贷“合同陷阱”，致使自己债台高筑，无力偿还，最终越陷越深。有时还会轻易泄露自己和家人信息，给不法分子以可乘之机，带给自己和家人的将是人身财产安全的威胁。网贷简便易行，却暗藏风险。大学生对网贷缺乏风险意识也是造成网贷问题严重的原因之一。

二、大学生网贷问题的防范措施

大学生网贷问题，不仅危害学生自身的身心健康，给家庭带来损失和伤害，也会给社会带来很多负面影响，扰乱社会秩序。大学校园，作为大学生学习生活的地方，理应积极采取措施，教育引导学生正确认识网贷，做好大学生网贷问题的防范工作。

（一）引导学生树立正确的消费观

当前，拜金主义和享乐主义在大学校园并不新鲜。学生之间相互攀比、跟风，追求享乐不在少数。高校应加强对学生世界观、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的消费观。把合理消费和网贷消费积极纳入到大学生思想政治教育的范畴。在大学校园里积极营造勤俭节约节约的风气，鼓励学生弘扬自力更生、艰苦奋斗的优秀传统，教导学生不攀比，不跟风、不摆阔，不过分追求外在高档商品，而应在学习中追求自我价值。注意通过专家讲座、主题班会、公益广告、校园广播、校园网络、校园公告等多种渠道，对学生进行正面教育，使其认识到校园网贷的危险性和危害性，帮助其养成理性消费、健康消费的良好习惯和理念。

（二）加强法制教育增强法律意识

高校法制教育的缺失致使学生法律意识不强。面对网贷不能准确地发掘借贷条款的隐性风险与利弊，缺乏自我保护和防范意识，使自己逐渐处于不利地位，给自己带来不利和伤害。应对网贷问题，高校应积极开展多种形式的法制宣传教育，增强学生的法律意识和防范意识，防止大学生因不良网贷而出现恶果。学校要积极开设法制课程，传播法律知识，更要突破课堂，将法制教育渗透到校园生活中，如举行法律知识讲座，法律知识竞赛，法律知识趣味问答，模拟法庭等。让大学生在接受法制教育与熏陶的过程中，逐渐提高其法律意识和自我保护意识，对不良网贷主动说“不”。

（三）丰富校园文化加大学习投入

校园，是文化的殿堂，而不是享乐、炫耀、攀比的名利场。高校应积极加强校园文化建设，为学生提供丰富充实的校园文化生活，让学生把主要精力放在学习科学文化知识上和参与校园活动上，而不是追求享乐、盲目攀比消费上。课堂教学方面，可以开展与专业知识相关的活动，寓教于乐，增加学生对专业知识的认识，激发学生学习专业课的兴趣；校园生活方面，可以通过社团活动、志愿者服务等多种方式，积极为学生创建丰富多彩的的“第二课堂”。以此营造一个积极向上的校园文化氛围，让大学生沉浸于有意义的大学生活中，而非享乐、攀比上。

网贷是互联网金融发展的结果，从其出发点来说，为社会融资提供了一种新的模式，能有效促进社会闲散资金的流动和利用，对当今社会的发展具有重要意义。然而，对于对尚无独立经济能力和偿还能力且防范意识不强的在校大学生来说，网贷暴露出来的问题更是显而易见。学校，作为高素质人才培养的地方，理应积极采取措施，加强对学生的引导教育，增强其对网贷的甄别能力，帮助其树立正确消费观，增强其法律法制意识，加强自我保护，不被不良网贷诱骗，把主要精力投入到科学文化水平的提高上而非享乐和攀比消费上，从而最大限度的降低网贷对大学生的的危害，促进大学生健康快乐地成长。

参考文献：

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[3]张跣.大学生网贷多维反思笔谈[J].中国青年社会科学，2016（5）：86.

[4]李玉珍.互联网金融体制下金融监管的创新——以大学生网贷为例分析[J].法制博览，2016（19）：117-118.

作者简介：

武仙鹤（1989-），女，汉族，河南省郑州市，本科，助教，河南大学，旅游管理专业，河南师范大学新联学院.

贾斐斐（1987-），女，汉族，河南省开封市，研究生，助教，美国北德克萨斯州立大学，酒店管理方向，河南师范大学新联学院.