国学经典助力学校德育教育

孙艳华

清朝陈弘谋在《养正遗规》的序文中写道：“世间有真正的教育方法，才会有真正的人才。教育的端正自家庭始，人才的成就自儿童开始。谚云：“训子须从胎教始，端蒙必自小学始。”由此可见小学教育对于奠定孩子一生的完美人格具有极其重要的作用。

在小学教育中，中共中央国务院有《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《小公民道德建设计划》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以期在童蒙时期有良好的行为养成。

习近平总书记在北京师范大学看望师生时，明确提出一个观点：应该把传统文化经典嵌入学生的脑子里，成为中华民族文化的基因。传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，如何让传统文化助力学校德育教育，玉溪第三小学坚持“育人为本、德育为先”理念，创新少先队活动的新思路，以《弟子规》为载体进行少先队教育活动。让学生感受中华传统美德的精髓，推进未成年人健康快乐地成长，提升学生的基本素养。

一、领导重视搭建平台

国学教育是一项系统而又艰巨的工程。为使师生积淀国学底蕴，提升人文素养，树立人生信念，弘扬民族精神，多年來，在学校领导的重视下，玉溪第三小学“国学进校园”走出了三部曲：走进国学、体验国学、实践国学，让学生循序渐进，最终受益于国学。

国学博大精深，如何让学生理解其中蕴含的哲理，学校利用每天下午读书活动时间、星期一班队课时段，组织部分年级班级诵读《弟子规》，并由教师适当讲解，使学生在“走进国学”的阶段对国学有了初步的了解，在学生诵读、背诵《弟子规》的基础上，就落实在生活中的感受写成学习心得。在最初的诵读中，老师们发现《弟子规》中的道德规范与学校《小学生日常行为规范》有很多方面不谋而合，且《弟子规》三字一句，易于记忆，贴近生活，对德育工作很多枯燥的说教起到了指导作用。

经过走进国学、体验国学阶段的学习，学生们对传统美德有了一定的认识并能将良好的道德习惯及品格修养运用到生活中，变成自觉的行为习惯。家长们欣喜地发现孩子们有了明显的变化。有家长向老师表示，让小学生去理解、体会和实践“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”好像不太容易，但是，明白了“用人物，须明求”、“借人物，及时还”的经义后，学生们做起来就比较容易。

除此之外，学校还将传统美德的点点滴滴渗透到文化建设中，营造良好育人环境。加强了“红领巾广播站”、橱窗、板报班级文化阵地的指导管理，把好舆论导向。充分利用好黑板报、广播站、电视、校园媒体，播放《中华美德故事》、校园好人好事、对师生的温馨提示；改变传统单一呆板的铃声，变为清新、灵动、曼妙、叩动心灵的天籁之音，为校园文化增加了一抹春色。

二、思想引领创新活动

任何国家和民族的文化都有自己的根，国学的价值决定其具有复兴的必然性。在实践中，我们深深体会到，《弟子规》不但能古为今用，而且在育人育心上形式活跃，易于接受。

从形式上看，《弟子规》1080个字，360句话，读起来朗朗上口，容易记住；从内容上看，《弟子规》把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等应有的态度和礼仪，概括的淋漓尽致。深入学习《弟子规》才发现，其实经典就是生活。

学校在开展少先队活动中，以学生为主体，以实践为主线，将传统美德的精髓贯穿在少先队活动中。在参加玉溪市红塔区小学优质主题队活动课比赛中，以“妈妈，我爱您”为主题，通过队活动形式让学生体会父母的养育之恩；给学生布置作业，观察妈妈一天的工作，了解妈妈的辛苦；回忆“我和妈妈的故事”；讨论“如何孝敬妈妈”。孩子们在家长配合下，认真完成了“作业”，感人故事成为了主题队课的点晴之笔。在辅导演练的过程中，孩子们的善心、爱心、真心不断被激发，让师生受到了心灵的洗礼。

主题队课比赛结果，我校获得了全区第一名并成为全区观摩课参与观摩的领导、老师学生及家长代表被深深感染了。共同的心声看了孩子们的活动，才发现自己对父母的孝做得不够；是孩子们给她们上了一课。通过活动，借由经典，唤醒了人们心中的良善之情，教育达到了潜移默化的效果。

丰富的少先队文化生活，使少年儿童们在道德品质、合作意识、良好习惯、表达能力等诸多方面得到综合性锻炼。在全国少工委主办、中国少年儿童新闻出版总社和北京优朋普乐科技有限公司共同承办的“和谐校园短剧大家演展示评选活动”中，玉溪三小师生自创、自编、自演五幕课本剧《母亲的恩情》获得一等奖和最佳导演，最佳表演，最佳辅导老师奖。该剧代表玉溪市31万中小学生到大理参加云南省中小学生艺术展演获一等奖。代表云南省参赛获国家教育部二等奖。

三、爱心传递家校合作

家庭教育是学校教育的起点，是培养孩子良好生活习惯的开端。我校充分认识到对未成年人进行法制教育要从家庭抓起的重要性，教育家长依法育人，办出家长学校特色。

学校特邀玉溪传统美德促进会的老师以“父母是孩子快乐成长的引路人”为专题，从继承和弘扬中国传统文化的角度入手，紧扣《弟子规》经文，从“引领孩子快乐成长的路在哪里”“如何引领孩子快乐成长”等方面来阐述家庭教育的重要性。通过通俗易懂的真实案例，揭示了夫妻恩爱、孝顺父母、尊敬老师是孩子健康成长的肥沃土壤，教会家长如何引领孩子培养感恩习惯、生活习惯和学习习惯，如何同孩子一起走向快乐。

学校践行传统美德的实践证明，中华传统文化正是当今社会所必须，其蕴含的丰富内涵可以奠定孩子一生做人的根基。学校用经典助力德育教育，让迷茫的家长们辨清了前进的道路，让老师身心世界得到了文化的滋养。

中华文化渊远流长，国学经典灿若星河，熠熠生辉，国学经典凝聚了先贤圣哲的大智大慧，浓缩了华夏文明的思想精粹，是中华文明和民族精神得以生发的深厚土壤。国学经典历经千年积淀，还需要我们传承并发扬光大，在原有的基础上不断总结、不断创新，继续深入践行《弟子规》的活动，让国学经典助力学校德育，为开创更加美好的学校德育工作新前景而努力！