家有书房，犹如屋檐下有燕子窝

邝海炎

资深媒体人，

著有《快刀文章可下酒》

古今中外，嗜书藏书的美谈很多。我国北魏时期的逸士李谧就霸气地说过：“丈夫拥书万卷，何假南面百城？”意思是，一个人如果家中藏有万卷书，何须作百城之官来证明自己！

但以前有能力藏书的多是高官巨贾之家，一般老百姓哪有余钱买书？现在就不一样了，人民生活水平普遍提高，一般家庭都有宽敞住房了，中产之家还有别墅。说是附庸风雅也好，说是重视孩子教育也行，反正书房就像“旧时王谢堂前燕”，“飞入寻常百姓家”了。于是，怎么给孩子捯饬个书房，也就成了一些家长的热门话题。

今年3月，一篇《家中藏书500本，到底能够给孩子带来多大影响？》的网文刷爆朋友圈。该文说，一个以埃文斯为主导的研究团体通过对27个国家的7.3万多人进行采访，最后得出结论：成长在有藏书500本的家庭里的孩子，会比成长在没有藏书的类似家庭里的孩子平均多受3.2年的教育，而且前者完成大学学业的可能性要比后者高出19个百分点。这种效应的强度因国而异，在中国，这个数字则为6.6年，差不多是平均数据的一倍！

这个结论当然让我兴奋，我家最多时有上万藏书，去年装修好大房子后，往书架上一摆，四面墙满满地从底塞到顶，比葛洲坝还壮观，常有邻居朋友带着孩子专门来参观我家书房，说是“沾点文化仙气”。当我把这篇网文转到朋友圈，也收到不少羡慕嫉妒的评论：“哇，你们家藏书那么多，孩子真幸福。”

多读书当然对孩子有益，大部分喜欢读书的孩子将来克服挫折的能力也会强很多，他会把从书中得到的知识变成自己内心的思想。但我觉得，给孩子准备的藏书也并非越多越好，埃文斯团队还有另一个结论：家里书架上每增添一本都有助于孩子的学业前进一步，但对不同家庭来说，收益并不是一样大。对于出身受教育最少的家庭的孩子来说，家中藏书的效应更大。因为这些家庭藏书甚少，以至于每添置一本都显得至关重要。这意思就是，藏书到达一定量后，每增加一本书的边际效益在减少。

为什么会这样？我最近才算想明白，书架上的书籍展示的是某种特定世界观和思想体系，每个人的藏书都有其内在的逻辑。拿我自己来说，我的藏书肯定是我近些年比较想看的书，中华书局版“中国古典文学基本丛书”就摆在最显眼的位置。由于我的阅读趣味，孩子贸然进入我的书房，就好像模糊看到楼顶有好东西，却怎么也找不到爬上去的楼梯。我当初是怎么爬上来的，有时候我自己也记不清了。机缘这东西很微妙，当初可以被我当楼梯的入门书，现在未必适合孩子。比如，我给5岁女儿买了“敦煌涂色系列”绘本，她就不喜欢。我给读初一的外甥买了龙应台的“人生三书”，至今也没激起一点水花。

所以，作家余秋雨说得对：“单单继承一个书房，就像贴近异己的生命，怎么也溶不成一体。”藏书如果不被读者渴求，就只是呆滞的一排。读书需要生命经验的配合，书房应该随着一个人的成长而逐渐丰富。

基于此，给孩子准备藏书不能贪多。学校指定读的《朝花夕拾》《骆驼祥子》等当然要备，唐诗宋词、四大名著、莎士比亚全集这些经典也要备，但这些总共500～1000本足矣。至于其他你认为重要的书就没必要备了，想想某些不成才的教授子弟吧，枯燥无趣的知识反会给孩子压抑感，甚至让他们产生厌学情绪，得不偿失。

梭罗曾有名言：“屋里没有书房，就好比吉祥之家没有燕子窝。”但“燕子窝”不是搞个书房就了事，而是应该在家里营造读书的氛围。所以，我更建议家长：装好家庭书架后，也要少打麻将，也要多带孩子逛逛少儿图书馆，那里的书比较适合孩子，选择也多，孩子说不定哪天就碰上对他一辈子起决定作用的書了，那是多么幸福的事情啊！