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无心之举,赞美无效

2018-04-24李玲

莫愁 2018年12期
关键词:夸赞车体橡皮泥

☺李玲

与孩子相处的技巧固然重要,但更重要的是,我们还应该有一颗愿意为孩子停下来、去关注孩子内在需求的心。

傍晚,我和孩子爸爸在忙碌着做饭,儿子在用橡皮泥捏小恐龙。刚开始的时候,他兴致高涨,注意力集中,但是过了一会儿,就听到他不开心的哼唧声。又过了一会儿,他拿着小恐龙跑到厨房:“我捏不好!”

“你捏得很好啊!”孩子爸爸一边翻着锅里的菜,一边瞟了一眼儿子手中的小恐龙。

“我捏得不好!”儿子急了,已经带上了哭腔。

我放下手中的东西,走到儿子身边,看他手里的橡皮泥,一团绿色的橡皮泥上面贴着黄色的斑点,的确看不出恐龙的样子。我说道:“哦,你本来想捏一个很好看的恐龙出来,但没有做到,你是有点挫败感吧?”“嗯,我捏不好。”被关注到情绪的儿子,平静了不少,他向爸爸提出请求:“爸爸,你能陪我捏一个吗?”

孩子爸爸意识到了刚才对儿子的敷衍,把铲子交给我,专心陪儿子捏小恐龙。在做恐龙的过程中,爸爸一边捏,一边给儿子讲解。儿子平静而专注,相比刚才“你捏得很好啊”的赞美,儿子开心了很多。

比起我们的父母,我们这一代更有意识地去避免否定和打击孩子,转而鼓励和夸赞。但并不是所有的鼓励和夸赞都见效,甚至太多“你很棒”“你做得太好了”,会引发孩子的反感。

其实,原因出在了我们的言不由衷上。就像孩子爸爸最开始的回应,显然没有认真去看孩子手中的恐龙,“你捏得很好啊”其实传递的不是鼓励和支持,而是推开和敷衍。这种情况下,孩子的情感是不可能得到满足的。与孩子相处的技巧固然重要,但更重要的是,我们还应该有一颗愿意为孩子停下来、去关注孩子内在需求的心。

有一阵子,儿子特别喜欢画公交车,但是每次他画完车体后,都会让我帮他画车轮:“妈妈,我画不圆!”最开始的时候,我鼓励他自己画,因为不想让他遇到困难就退缩。但后来我慢慢地放下了这些担心,陪他一起画,他画车体,我补车轮。很快,我俩合作的公交车就画了厚厚一大本。

后来有一天,我惊喜地发现,他不再找我画车轮了,而是一个人完成了整幅画,那份自信和自如,再也没有了“妈妈,我画不圆”的犹豫和退缩。

我也更加明白了,哪有那么容易放弃的孩子?每一个生命,都想成长为很好的自己,在这个过程中,他们会积极前进,有时也会软弱退缩。我们要做的,就是在他暂时停顿或身处低谷时,愿意接纳他的焦虑和不安,并相信,那是为接下来纵身跃起的准备姿态。

被真正接纳和信任的孩子,他会更敢于面对自己的脆弱——我不需要掩饰什么,我不担心因为脆弱或犹豫而遭到父母否定,因此,我不需要穿上厚厚的盔甲,总是透支自己而表现出盛气凌人。

所以,如果我们经常赞美孩子,却又收效甚微的话,最应该问一问自己:我真的用心了吗?也许,那一刻你就会知道孩子真正需要的是什么。

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