作文热点素材之“定位”

唐惠忠

“定位”一词，《现代汉语词典》上解释为“把事物放在适当的地位并做出某种评价”。美国人富兰克林说：“宝贝放错了地方便是废物。”这谈及的也是人生定位问题。

围绕“定位”这一主题作文，同学们可采用横比和纵比的方法。所谓“横比”，是将“会准确定位”的人和“不会准确定位”的人进行比照；所谓“纵比”，是将“准确定位”之前和之后的狀况进行比照。横比可以借他人事例来阐述“学会准确定位”的重要性，纵比则可在动态的发展中展现“学会准确定位”的历程。两种写法各有妙处，可谓异曲同工。

韩晃用人

唐德宗时，韩晃曾任三吴节度使，他能根据所征召的宾客的才干与胆识恰当地予以使用。有一次，韩晃的一个老朋友的儿子来投靠他，但这人没有什么特殊技能。一天，韩晃让他参加宴会，他居然从始至终端坐在席上，没有和别人说一句话。韩晃注意到这一点，事后就将他安置在军中，让他看守仓库大门。这个人每天进入帷帐，就一直端坐到太阳落山，官吏和士兵都没有人敢随便出入。

【素材解读】一个人在此方面的缺点，在彼方面可能就变成了优点，能够知人并善用其一技之长，就能人尽其才了，如此天下就不会有人被埋没和弃用了。

【适用话题】缺点、长处、人才定位、用人之道……

贝多芬的灵魂

18世纪末的维也纳是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事。贝多芬就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中，可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的大头颅，从不献媚于任何人。

一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。这几个人不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。贝多芬不愿违背自己的心，断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒至极，他猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然离去。

回到住处，贝多芬把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎，并写了一封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。

【素材解读】历史是公正的，时光是无情的，当显赫一时的公爵一个个都消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品，正是这些作品，贝多芬赢得了无上的荣誉。要知道，人们的肯定才是贝多芬不懈的追求。有了这样的定位，世间才会有那么多可敬、可爱的人。

【适用话题】高贵、荣誉、坚持、定位……

谁是大学里的主人翁

刚到剑桥大学任教时，我就被同事告知，学生可以不来上课。“理论上说，一个学生可以不上一堂课而顺利毕业——只要他参加并通过各类考试。学生可以不来上课，但你必须给学生‘开小灶。”所谓“开小灶”，是指剑桥、牛津等大学一直保留的一种叫“个别辅导”的传统教育制度，即所有登记你的课的学生，一个学期必须得到三次个别辅导。这种个别辅导的好处在于教育是量体裁衣的：学生可以完全根据自己的兴趣选择题目，老师可以及时发现该学生的长处和短处并进行相应的教育。

改卷子判分时，老师也不能“一手遮天”。至少在我们系，本科教育的考试判分是双向匿名的：学生不知道哪个老师给他判分，老师也不知道试卷是哪个学生的。更“过分”的是，每份考卷或论文都要由两个老师来改，如果判分相差太大，还要让第三个老师介入。

生活方面，学生还是“老大”。学生们不但在课业上有辅导老师，在生活上还有辅导员。想知道各种奖学金申请的渠道吗？有感情上的困惑吗？觉得学业压力太大非常抓狂吗？请到×楼×室找你的辅导员吧。

在剑桥大学，师生关系中的第一原则是学生的权利，第二原则才是老师的权威，这点是清晰可见的。

【素材解读】在教育领域，公平、自由、平等的实现，莫过于老师们放下架子，平视眼前的学生并尊重他们的天性。根据学生的长处和短处制订相应的教学方法，也是准确定位的体现。

【适用话题】自由、平等、学习主体、教学定位、师生关系……

总统写下请假条

奥巴马担任美国总统时，有一天他在威斯康星州的格林贝参加一个关于医疗改革的群众集会。台下的观众黑压压的，记者的“长枪短炮”都对着他。一个叫约翰的男子带着他10岁的女儿参加集会，并有幸向总统提问。当他提到他的女儿由此而缺课时，奥巴马马上关心地问，是否需要他给老师写个条子说明原因。约翰没有拒绝，他根本不会想到自己会遇到这样的好事。奥巴马认真地问清女孩名字，然后从兜里掏出一支笔，右手拿话筒，左手在演讲台上刷刷地写着，很快就写完了给老师说明女孩缺课原因的条子。全场听众都会心地笑了。奥巴马有两个女儿在上学，他当然知道学校的规则，并且也很认真对待这些规则。奥巴马并没有因为这个10岁的女孩是来参加他主持的群众集会就忽视了学校的规则。

在美国，请假条并不都是由学生的监护人出具的，像学生上课时间去看医生或参加活动，医生或活动主办方都会主动出具请假条。老师自然接受这样的缺课理由与解释。有了对规则的准确定位，一切都变得和谐了。

【素材解读】奥巴马在大家面前表现了平易近人和遵守规则的一面，这对那个小女孩而言更有教育意义，这会让她明白学校的规则人人都需要遵守，即使是总统也不应该例外。而我们每一个人，也应该对规则有这样的定位和认识。

【适用话题】规则、定位、教育……

艺术家的迷惑

有一个艺术家从事根雕创作有些年了，市场经济的诱惑让他再也难以坚守清贫，他想利用根雕艺术发财致富。

一天，他从原始森林中弄到了许多有意思的原材料。在创作室里，他越想越兴奋，认为他的构思与手工，定会让根塑作品产生惊艳的效果，创造较高的市场价值。于是，他根据根的自然神态，参考时下人们的爱好，雕刻了多件作品。作品分多个等级，代表他花精力的不同程度。

当他把作品依次摆上展览台时，他对花精力较多的作品格外看重，标上不菲的价格，越看越喜欢。在整理废弃的原材料时，他也会把那些未经多少人工、妙趣天然、怪异的根雕摆上展台。对于这些，他往往投入精力不大，并不看重。

专卖店开了不久，來了几拨儿根雕爱好者。艺术家热情洋溢地介绍自己的佳作，不料，客人多数把他并不怎么看重的“天然根品”抬价买走，而对于他热捧的佳作兴趣缺缺。艺术家越寄予厚望的作品，客人兴趣越淡。

艺术家迷惑了，一位老收藏者却一语点破：天然的东西透露出真、善、美，再巧夺天工的工艺或多或少也会流露出做作、迎合、铜臭等令人反感的庸俗元素。老收藏者对艺术的定位令艺术家恍然大悟。

【素材解读】名利是艺术的死敌，做人也是如此。自然、纯粹的东西，无论什么时候，都受人喜爱。对待艺术品，也该有这样的定位。

【适用方向】定位、名利、自然、价值……

成功是难以复制的

人们发现一个特别有趣的现象：在美国商学院教材中，举得最多的案例是世界首富比尔·盖茨。而对大学生偶像关注度排名调查中，人们发现了同样的结果：比尔·盖茨排在首位。为了解开“谜团”，相关机构进行了跟踪调研。比尔·盖茨之所以成为“案例王”和“偶像王”，不外乎以下几点原因：第一，比尔·盖茨是世界首富，是标准的美国式英雄；第二，比尔·盖茨的经历与众不同，大学没读完就辞学创业，并且一举成名；第三，比尔·盖茨经常给年轻人忠告，是一代楷模；第四，比尔·盖茨的成功具有持久性，令人羡慕。

另一项调查更有趣：比尔·盖茨果真那么伟大吗？商学院教授给出了这样的答案：比尔·盖茨的案例最特殊，最不具备模仿性和可操作性，比尔·盖茨只是特殊的网络科技初始阶段造就出来的一个高科技英雄，甚至极具“投机性”和偶然性，比尔·盖茨成为案例王是个“误会”，更多出于满足青年从众心理需求。教授们的说法是否属实？带着这个疑问，相关部门又跟踪调查了从商学院毕业或中途退学的部分创业者，他们给出的回答与教授们的答案惊人相似：比尔·盖茨仅仅是个偶像，一个无法复制的偶像，学习和模仿他，成功概率几乎为零。

上述调研印证了那句老话“没有几种成功是可以复制的”，比尔·盖茨尤其如此。正如商学院教授们分析的那样，比尔·盖茨的成功极具偶然性。而关于比尔·盖茨退学被后人津津乐道更是一个认识误区，实际情况是，微软团队的主力高管和高级工程师几乎是清一色的高才生。

【素材解读】其实，比尔·盖茨最值得人们学习的是两点：第一，把握时机的能力；第二，不断进取的精神。而许多创业者恰恰没有准确地认识到这两点。

【适用方向】能力、进取、定位、偶然与必然……

【相关链接】

1.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”君子能和其他有个性的人和谐相处，小人则表面一致，而背后各行其是，各怀鬼胎。

2.德雷莎修女说：“我们无法在人间做大事，我们只能用大爱来做小事。”

3.爱因斯坦说：“我并没有什么特殊的才能，我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”

4.沈从文说：“我一生从不相信权力，只相信智慧。”

5.俄国思想家恰达耶夫说：“一个人找不到自己与过去、与未来的联系时，他便会丧失自我。”

6.庞德写过这样两行诗：“当我倦于赞美落日和晨曦，请不要把我列入不朽者的行列。”

7.真正的学者不夸夸其谈，不哗众取宠，不危言耸听，不虚妄，不臆断，不故作惊人之论。他们有着理智的诚实，正如胡适先生倡扬的“有九分证据，不说十分话”。

8.人生想要达到逍遥之境，需要把这个世界中看似天大的事，关于战争、关于政治、关于思想，都把它看小了去，看作蜗牛壳里的纷争，看作电光石火的瞬间事。——于丹

9.“我觉得，兴趣多而杂是埋葬了不少男生前途的坟墓！”——据中国教育统计网的资料显示，近年来，高校中女生的比例逐年上升。而对阴盛阳衰的局面，一个大二男生如是反省。

10.天使之所以能够飞翔，是因为他们把自己看得很轻，轻有轻的价值。