我也有天赋

陈文棋

以前，我特别讨厌写作文，一写作文我就头痛。我一直觉得我在写作方面没有天赋。

七年级时，我非常贪玩，学习成绩可以用“一塌糊涂”来形容。作文呢，更是一窍不通，我像怕遇到怪兽一样怕写作文。一下课，我总是第一个跑出教室，和别班的同学疯玩。一到放假，别的同学都提一大袋子书回家学习，而我呢，两手空空，什么也不带，一心想着玩电脑游戏。

有一次放假，我像往常一样冲出教室，可刚跑十几步，语文老师就叫住了我。我急急忙忙跑回教室，上气不接下气地问老师：“老师，有事儿吗？没事儿我回去了！”老师说：“有，有，我听说你会打字，你到我办公室，帮我把几篇写得好的作文打出来吧，我要投到作文杂志社去，你打字的速度应该很快吧？”我本想跟老师说“我打得不快”，因为我想回家玩电脑。可谁知身旁的一个同学说了一句：“对，他打字的速度比我们的快多了。”我就这样被老师“抓”进了办公室。

第一篇作文刚打到一半，我就被文章的内容吸引住了。我停下来，一口气把它讀完，接着，我又读另外几篇作文。读完后，我还意犹未尽，心中感叹：“没想到作文写得好的同学这么多，他们的文字功底怎么那么好，他们的构思怎么那么妙？”一瞬间我就对作文来了兴趣，居然萌生了一个想法：我要多读范文多练笔，把自己修炼成作文高手。我无意看了一眼老师的办公桌，哇，这儿还有好多作文书呢，以前我怎么没发现？或许是以前不感兴趣，根本没在意吧！

这时老师来了，我继续打着字。可能是受这些美文的感染吧，我心情好极了，打字的速度更快了，不一会儿就顺利地打完了。老师向我道了谢，让我先回家，但我心里还想看别的同学的作文，这种感觉很奇妙，或许是一种期盼，或许是一种点燃，总之无法言表，我磨磨蹭蹭，不肯离开。老师见我不走，就问我：“还有事吗？”我紧张地指了指桌上的作文书说：“老……老师，能不能借……借我一本作文书看看？”

老师很爽快地答应道：“好啊，你想看作文，这是好事儿。以后你如果想看作文书，尽管来跟我拿！”说完，老师拿起好几本作文书摆到我面前。我两眼放光，抱着作文书就回家了。

回家后，我捧着作文书仔细阅读起来，越看越入迷，并爱上了写作文，不仅如此，我还幻想：要是有一天，我的作文也能发表，那该多好啊！

从那时起，我就一直陶醉在作文书中，一见到精彩美妙的句子，我就摘抄下来。此外，我还坚持写日记，每日写一件事。慢慢地，我学会了观察，学会了筛选素材，也能够灵活地运用各种修辞手法和写作技巧了。为了寻找春天，我曾走进原野，细心观察一草一木；为了写一种动物的生活习性，我专门买回一只兔子；为了写清做月饼的流程，我跟妈妈一起动手做月饼……老师看到我的转变，打心眼里高兴，她说：“你写的作文越来越生动有趣了，继续加油哦！”为了鼓励我，她耐心指导我写作文并精心替我修改，终于，我的几篇“丑小鸭”似的作文，在老师的“妙笔”提升下，也“生花”见报了。这让我非常高兴，我越来越爱写作文，也越来越爱学习。

没想到，我也有写作天赋！