浅谈学校历史文化建设

杨蓝

摘 要： 本文主要对学校历史文化的内涵、学校历史文化的形成进行简要的概述，然后对学校历史文化建设的几个支柱作简单的分析，体现在以下三方面：第一，校史馆的概念、设计方法、建设校史馆的意义。第二，校庆纪念日的活动形式、活动的文化价值。第三，学校网站的建设。最后对学校历史文化建设提出相应的建议。

关键词： 学校文化；历史文化建设；建设

学校历史文化是学校历史的文化表征，是一所学校最宝贵的人文及物质财富。丰富的学校历史文化不仅仅凝练了一所学校的文化底蕴，同时也彰显了一所学校的历史传统和办学特色。随着对学校文化研究的不断深入，学校历史文化在学校发展中的重要性也逐渐凸显，尤其是在思想政治教育中的价值。学校历史文化是学校文化的基本构成，学校历史文化建设是学校文化建设的重要方面。学校历史文化建设需要发挥各方面的力量，也需要全校师生的共同努力。

一、学校历史文化的概述

（一）学校历史文化的内涵

要明确学校历史文化在学校文化建设中的重要地位，首先要搞清楚学校历史文化的内涵。学校的“学校历史文化”并不能简单地等同于“学校历史”，学校历史文化的核心在于“文化”二字，在学校历史这一概念中，“学校历史”二字的意义更多的在于修饰和限定“文化”。正如我们在各类文史学研究中所定位的历史与文化的辩证关系，一些在历史中传承，并且在传承中形成历史的有形或无形的东西形成了文化的雏形，这些雏形通过或长或短的时间与历史积淀成为了某种文化，这些文化便是构成文明的基础。因此，在学校的现实工作中，“学校历史文化”的涵盖远远要比“学校历史”广泛得多。可以这样讲，在学校文化的众多载体中，以学校历史为载体的部分就是学校历史文化。以在校大学生为受众，以学校的历史为依托，在校内外进行的学校文化建设活动都可定义为学校历史文化建设。

二、学校历史文化的建设

（一）校史馆

1、校史馆的概念

校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。它是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；是學生德育教育基地，即通过校史馆（室）的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。

2、校史馆设计方法

校史馆的设计通常考虑到校史馆的整体空间的局限性，内容展示的传统性和现代科技性。设计团队不仅只是通俗的死板式陈列，需要将学校的发展史通过互动体验传播式展现出来，陈列展示将校史陈列变成一个讲故事的展示。它不是简单的展示，它是有感情的展示。

（二）校庆纪念日

为了体现校庆纪念日的意义与价值，学校会开展各种形式的活动，如广西师范学院的60周年校庆，这是学校发展史上的一个重要里程碑，是全体师生员工继承传统、拼搏奋进、再创辉煌的新起点，也是广大校友重温母校精神、畅叙师生之情的雅集盛会，更是广西师范学院汇集才智、凝聚力量、同商大计、再塑愿景的重要契机。学校届时将举办庆祝大会、文艺晚会、校史展览、校友论坛、学术交流等校庆系列活动的形式，回顾办学历程，展示办学成就，联结校友情谊，共绘发展蓝图，期盼海内外校友提供珍贵校史文物、历史图片、文献资料、校友信息以及各种文体的母校回忆文章，为学校的发展建言献策。

（三）学校网站

学校网站作为校园文化建设的一部分，展现了学校的历史文化与传承。就一所大学而言，校园的任何一项建设都蕴含着丰富的信息，并体现着精神文化的内涵及价值取向。网站是校园文化的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中反映了一个学校的核心价值观念。因此，学校网站和校园文化是浑然一体的。每一所学校都在网站上展现自己的精神面貌，把自己最优秀的文化传统展现出来。

三、对学校历史文化建设的建议

（一）对校史档案馆的建设

1、收集整理校史档案。就校史文化建设而言，校史档案是校史文化建设的基础和后盾，二者之间存在着前因后果的紧密联系，“校史档案是校史文化的载体，校史文化是校史档案的内涵”，校史档案是校史文化建设弥足珍贵的“原生"信息，其所独具的真实性、可靠性价值是任何其他“派生”信息所不可比拟的。因而，加强校史文化建设必须首先充分开发并且有效利用校史档案，加强校史档案的收集整理工作。

2、建设校史教育第一课堂。校史教育第一课堂，是开展校史教育的主渠道。纵观国内各大高校《校史》，少则数十万字，多则数百万字，呈现历史跨度广、信息容量大、涉及人事多的特点，建设校史教育第一课堂，关键在于编写校史教育专用教材和科学设置校史教育课程两个方面，方能达到校史教育的预定目的。

（二）对校庆文化的建设

1、广泛开展校庆征文、校友座谈活动，深入挖掘学校的历史文化底蕴。在广大师生和校友的头脑中，往往蕴藏着学校最鲜活的历史，这是所有档案文献所不可比拟的。在校庆的筹备和举办过程中，可以通过举办各种校庆征文和校友座谈活动，搜集总结出一大批宝贵鲜活的历史素材，从而为学校进一步总结历史、发扬传统、弘扬精神作好丰厚的材料铺垫。

2、积极开展各类科技创新活动，进一步活跃校园学术氛围。校庆期间，可以通过举办带有学校特色的学术论坛、教学科技成果展览，出版科技论文集，开展各级各类学术讲座等活动，鼓励学生积极参加科技新活动，进一步活跃校园科技创新的风气，营造浓厚的校园学术氛围，激励师生热爱教学科研工作，积极为学校文化创新建设作贡献。

（三）对学校网站的建设

通过学校网站为学校历史文化建设提供新的平台，丰富师生活动。在互联网时代之前，课外学术讲座、报告会、知识竞赛、演讲赛、墙报、专刊、各种寓教于乐的活动以及社会实践，都是进行学校文化建设的重要途径和方式。网络技术的普及，为学校文化建设开辟了新的途径，提供了新的方式和手段，各种崭新载体如网上宣传队、网上讲座、网上“论坛”、电子信箱、热线服务等都为学校文化建设注入了新的活力。校园内的许多教学和管理行为都通过学校网站来实施，师生之间、生生之间交流也通过学校网站来进行，异地学生还可以通过学校网站了解校园内的文化活动和各种在线交流活动。还可以通过学校网站开展各种各样的读书活动、科技活动、艺术活动、体育活动，从而丰富校园生活，提高学生的文学艺术修养、道德情操和审美观点。随着学校网站的不断发展和完善，进一步丰富师生的学习活动和生活方式。学校历史文化建设有助于提升全校师生对学校的认同感，使命感。因而加强对学校历史文化的建设，显得十分有必要。

四、结束语

学校历史文化建设对一所学校的发展具有重要的意义。本文主要从学校历史文化的内涵、学校历史文化的形成进行简要的概述，然后对学校历史文化建设的几个支柱作简单的分析，体现在以下三方面：第一，校史馆的概念、设计方法、建设校史馆的意义。第二，校庆纪念日的活动形式、活动的文化价值。第三，学校网站的建设。最后对学校历史文化建设提出相应的建议。学校历史文化建设需要发挥各方面的力量，也需要全校师生的共同努力。

参考文献

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