高中计算机教学面临的问题及对策

樊振梅

摘 要：随着信息技术的不断发展以及高中课程的深层次改革，高中教学当中除了要对学生进行传统学科的教学以外，作为新兴学科的计算机教学也越来越受到不少学校的重视，在高中教学当中，学生对计算机掌握的程度已经成为衡量学生综合素质发展的一个重要方面。计算机学科作为一门科技含量很高的学科，对于培养学生的创造性思维和逻辑性思维有着突出的作用。在对高中学校计算机教学开展情况调查研究的基础上，探究如何更好地开展计算机教学。

关键词：高中教学；计算机教学；教学策略

人类在经历了两次工业革命以后，已经进入了以信息技术为主导的信息时代。信息时代下一个重要的标志就是计算机的普及与使用。根据一些调查资料显示，预计到2020年全国家庭电脑普及率将达35%～40%，城市家庭电脑普及率会达到60%～70%。在当今这样一个时代下，电脑会在各种各样的应用场景当中出现，包括银行、机场、酒店、学校等地方，电脑已经成为我们当今社会不可或缺的一种生产发展工具。计算机科学具有先进性与科技性的特征，在高中教学当中开展普及计算机教学有利于发展学生的逻辑思维与创新思维，提高学生对计算机的应用水平，促进学生的全面发展，进而为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。

一、高中计算机教学要培养一支有能力的教师队伍

计算机教学不同于高中的其他课程，它更加偏向于技术层面与实践层面，不仅要求教师拥有过硬的计算机理论来作为教学储备，而且也要求教师能够解决学生在计算机学习过程当中遇到的各种操作性的问题。在一些高中学校当中由于过去过于追求学生其他科目的教学或者是没有认清计算机教学在学生能力培养上的巨大作用，在计算机教学当中马马虎虎，既没有必需的硬件设施作支撑，也没有一支有能力的计算机教师队伍。随着我国这些年来对高中教育的投入力度不断加大，高中学校当中基本上都建立了自己的计算机教学机房，但是相应的由于专业的计算机教师队伍培养需要花费一定的时间，因此在一些学校当中，计算机教师的教学水平很一般，这严重阻碍了高中计算机教学的深入开展。要使高中计算机教学能够得到一个大的进步，学校要加大对计算机专业教师的引入力度，进而充实学校计算机教学的师资力量。例如，学校在招收计算机教师的时候，一个基本的要求便是这些教师必须要过计算机二级，然后在正式录用之前也要对所聘用的计算机教师进行专业知识的考核，像考查教师对Windows系统的操作，对计算机的认识与理解，通过这样一系列的把关筛选最终选出符合要求的教师队伍，促进计算机教学的高水平发展，进而提高学生的计算机能力。

二、强化实践教学，将学生的计算机理论转化为个人能力

俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”计算机学习是一门实践性很强的课程，学生除了需要进行大量的计算机知识积累以外，还需要亲自动手实践来检验与巩固学到的知识，进而才能更好地把计算机技术应用到自己的学习生活当中。高中计算机教师在开展教学的过程当中一定要依据新课标对培养学生实践能力的要求，从提高学生的上机操作和学生的实际应用方面着手准备与开展教学。例如，在学生上机操作上需要让学生熟悉如何利用办公软件进行办公，对于这个教师就可以安排学生对Word，Excel，PPT进行实际操作，让学生熟悉这些操作不是走马观花的简单浏览一遍，而是需要学生就教师提出的要求进行锻炼，比如，教师可以安排学生打一篇文章或者制作一个表格，通过这样一种训练不仅可以极大地提高学生对办公软件的熟练度，为他们以后的工作提供便利，而且能够提高学生对计算机操作的兴趣度，提高课堂教学效率。

三、对计算机进行定期维护保养，保证教学质量

“工欲善其事，必先利其器。”一个好的工匠少不了一把好用的工具。在高中计算机教学课堂上除了要求学生在课堂上能够认真听讲以外还需要对计算机进行定期的保养维护，以保证计算机教学能够更加流畅地开展。目前除了计算机教师质量以外，计算机的质量也是影响教学质量的重要因素。一些高中學校现在甚至还在用上世纪淘汰的计算机，这些计算机由于年代久远，性能落后，在运行的过程当中经常出现各种各样的问题，这不仅影响了教师的正常教学工作而且也会逐渐让学生对计算机丧失兴趣，因此在高中计算机教学当中必须要定期对计算机的质量进行评估，例如，在计算机的保养当中，学校可以设置专门的计算机升级换代的资金来保证计算机的质量能够紧跟时代的发展，使计算机始终能够以一种高效率的形式运行，进而促进学生在学习的过程当中实现自身的全面发展。

信息时代下各种事物的变化日新月异，作为一门技术升级换代很快的学科，高中计算机教学一定要紧跟时代发展的步伐，做到与时俱进。“百尺竿头，更进一步”，高中计算机教学当中学生不能故步自封，以为自己掌握了一点小的技术就洋洋得意，而是应该戒骄戒躁，虚心地进行学习，使自身的能力得到不断的提高，进而促进自身的全面发展，为将来的学习工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]姜婧.高中计算机教学面临的问题以及对策分析[J].新课程（中学），2017（5）.

[2]吴空军.论当前高中计算机教学面临的问题及对策[J]. 教学管理与教育研究，2016，1（10）：19.

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