游赛里木湖

黄立铭

八年级（上册·人教版）

第六单元：多角度描写景物

一、抓住特点，巧用修辞。描写景物时首先要抓住特点，巧用修辞手法，将景物的主要特点展现出来。二、调动多种感官，多角度感知景物的特点。如果我们从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动许多。调动多种感官去体味，能让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；描写时还要注意动态、静态的调节以及实景（眼前之景）、虚景（联想与想象之景）的互补。三、选好观察点，有序写景。观察和描写景物，要选择好观察点，按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换，景致也有所变换，所以可以采用移步换景的写法来描写景物。四、融情于景，情景交融。“一切景语皆情语。”写景，不仅要描写肉眼所见的自然景物，更重要的是要表达作者的心灵感受，所以在多角度描写景物的同时，应融情于景，升华文章主题。

“沙沙沙……”我的耳边仿佛又响起了那阵阵来自西北的涛声。我情不自禁地闭上眼睛，回忆着去年在新疆享受和煦的阳光、凉爽的微风以及畅游美丽的赛里木湖时的场景。

驱车在去赛里木湖的公路上，两侧不是一望无际的戈壁，就是高耸入云的天山山脉。放眼望去，戈壁上星罗棋布的骆驼草和远处万年冰封的雪山相映成趣。车开进了山里，渐渐地，从车窗向外看就看不到雪山的山顶了，四周只有凹凸不平的岩壁。那一块块巨石，就像一个个巨人屹立在荒漠上，守卫着这条蜿蜒的公路。

车沿着蜿蜒的公路行驶了一段时间，一块碧蓝的宝石就出现在了我的面前，它不如天空那么湛蓝，却有如天空一般深邃的力量；它不如草原那么碧绿，却有像草原一般清新的秀美。导游向我们介绍，这就是赛里木湖。

在和煦的阳光下，赛里木湖显得光彩夺目。湖边是茫茫的草地、成群的牛羊，远处高山环绕……没想到在这茫茫荒漠之中，竟有如此美丽的精致。

走近湖边，我一下子就被湖中的小精灵——天鹅吸引住了。天鹅们犹如一个个优雅的舞蹈演员，穿着白纱裙登场了。它们先是列着队，迈着小碎步在宁静的湖面上走过。接着，它们一同转身，然后各自分开，有的一头扎进了湖里；有的昂着头，在湖面上轻轻地旋转，展现着自己优美的身姿；还有的两两组合，互相梳理着羽毛。看着这美丽的画面。我抑制不住内心的激动，奔向赛里木湖……

湖边的鹅卵石被太阳晒得暖暖的，踩上去就像在做脚底按摩，舒服极了。微风在湖面上掀起了一层又一层的波浪。阳光投在湖上，和波浪一起翻滚，碧蓝的湖面上就像铺了一层碎金子。我情不自禁地蹲下来，捧起那清凉的湖水。“哇，這湖水真清澈呀！”看着手心里的湖水，我不由得赞叹道。我用这清澈的湖水洗了一把脸，希望能将赛里木湖的宁静与澄澈保存在心底……

洗完脸，我抬起头，望向远方，阳光照在我的脸上，晃得我睁不开眼睛，恍惚中，我似乎看到了水与天在慢慢融合，天地之间，只剩一片碧蓝。我轻轻闭上眼睛，静静地感受着湖边和煦的阳光与醉人的清风……

这次游览赛里木湖的经历真难忘啊！直到现在，身处广西的我依旧常常想起那碧蓝、宁静、美丽的赛里木湖，仿佛还能时时听到那从西北荒漠中传来的阵阵涛声。

点评

作者采用倒叙的手法，回忆了自己在假期中游览赛里木湖的场景。作者在描写赛里木湖时，没有直接描写湖水、湖景，而是从湖边的草地、跳舞的天鹅、和煦的阳光入手，多角度、多感官地展现了赛里木湖的生机、宁静与美丽。文章按照游览顺序来写，条理清晰，语言优美，比喻恰当，让读者如临其境，如在其中。

广西钦州市灵山县第三中学

（指导老师 梁定琴）