初中美术教学中学生审美能力的积极培养

李翠翠

摘 要：伴随着教育事业的不断发展和完善，我国目前的教育更注重于对学生德、智、体、美、劳的全面发展，努力把学生打造成全方位人才，而不只专注于语、数、英的学习上。而美术则一直是各个阶段教学中不可或缺的一个学科，美术的学习是必不可少的，不仅丰富学生的想象力和动手能力，更促进大脑思维的发展，让学生更善于去观察和欣赏，同时提高了自己的审美能力。学习美术还能陶冶人的情操，戒除浮躁之气能够专注地去完成一项工作。将从学习美术的含义中进行讲述，学习美术的意义所在。

关键词：陶冶情操；审美能力；欣赏能力

美术在初中的课程学习中是一个重要的环节，学生在学习上不能只是学习语、数、英，还应该学习一些美术等艺术类的学科，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，增加学生的生活品味和质量。学生对于一件事物的审美和欣赏更直观地展示了他对生活的态度，一个善于发现美的人对外物的感知也一定不会太差，那么，他对生活充满热情，对未来充满期待，对这个世界也充满了爱，这也是非常有助于对他人生观、价值观的培养，无形中给他灌输了积极的正能量，从而得到人格上的升华。老师更应该帮助学生理解美术这门课的含义所在，要知道并不仅仅只是语、数、英才是重点，美术等艺术类学科也同等重要。

一、百花齐放不落俗套才是最美的姿态

审美就是对一件事物进行观察，发掘其中的美感，美来源于生活更要学会在生活中善于去发现美。美的含义极为广泛，一件漂亮的衣服，一道绚丽的彩虹，或者是一个敬业的老师都可以是美的化身，但都是不一樣的美，美的层次也都是不一样的。美不是一个形象具体的东西，极为抽象更没有标准的定义，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对于美的界定也是不同的。生命的精彩在于每个人的不同，也不必过分寻求统一，只要是正确的、积极的就没有什么好计较的了。对于美更是没有高低贵贱之分，只是每个美的侧重点都是不同的，美得千篇一律也没什么趣味，百花齐放不落俗套才是最美的姿态。学习美术不仅要教授关于美术的相关知识，比美术更重要的是对于美的认知，对于美的感知和欣赏。

二、走出课堂感受自然

提高学生对美的认识，可以有很多种途径，讲解名家画作、解析经典背后的故事、通过视频等多种方式带领学生欣赏美术，将美的含义带入到课堂学习中，让学生更直观地感受，更为形象和具体。特别是一些历史悠久的艺术作品，通过影片的方式呈现到学生眼中，拉近学生与书本的距离，更能丰富学生的想象力，引发学生的思考。同时可以带领学生到户外进行写生，让学生走出课堂感受自然，写生对于学生的考虑可以在学校内进行，可以是清晨的操场上，临近黄昏的教学楼下，或者是盘根错节生生不息的古树。一切都是自然，都是美。让学生更能切身体会，激发学生对美术的喜爱，培养学生对于学习美术的兴趣，同时给学生在一个美好轻松的情境下领略美术，更教会学生学会留心观察周围的事物，平常经常见到的事物在另一个视角下也能产生不一样的感受，感知不一样的美。学会生活，从而热爱生活。

三、鼓励学生接受对于美术不一样的看法

在艺术作品的欣赏上，每个人对于美的感受也是不一样的，没有境界之分。所以，老师就要积极地培养学生学会细致的观察，知道总结和思考，善于与同学沟通交流不同的意见，鼓励学生敢于大胆地说出自己的观点，而不是努力做到答案的一致。同时，鼓励学生接纳别人的看法，对别人的看法保持尊重，乐于求同存异。同时，可以让学生小组式的进行学习，而不局限在自己独立学习，集体讨论互相交流学习更有助于进步。鼓励大家在学习画作的同时，了解画作创作的时代背景以及背后的含义，深入地感受这幅画作创造时的情景。

四、通过自己的双手给这个世界带来一抹别致的色彩

对于美的欣赏只是学习美术的一项基本功，基本功打得越好越牢，在学习美术上自然也是得心应手。同时老师可以培养学生欣赏美的方法和能力，让学生知道美不仅仅是眼中所看，还可以通过很多途径观察到。在课堂上关于美术的学习，老师可以教授学生一些专业的知识，一些绘画方法的技巧，如何用一双手画出一幅美丽的画卷，如何去创造一幅又一幅美丽的画作。通过自己的双手给这个世界带来一抹别致的色彩，更是自己心中最独一无二的美丽。同时培养学生对于美术的兴趣，在绘画的过程中难免枯燥无聊，一幅画作可能需要几个小时来进行创作，才能交出一份满意的答卷，这时就需要学生有非常大的耐心来创作了。只有热爱美术画出来的作品才是完美的，敷衍了事应付老师画出来的作品也只是勉强过得去，无论是在造诣还是价值上也不会有太高的提升，也达不到锻炼自己的目的，失去了学习美术的含义。

学习美术时也可以抽取一些经典的作品进行临摹，让学生能无限接近名师画家高深的画艺，无限地提升自己做到更好。临摹的同时也要让学生知道，临摹只是学习画家高深的画艺和技巧，而不是模仿他的创作，模仿得再好也不是自己的，也没有意义。只有自己用心创作出来的作品，才是独一无二的，也才是有价值的作品，拥有更深刻的意义。

希望在初中美术课堂的学习中，学生学到的不仅仅是美术的知识，更为重要的是学会去欣赏美感受美的含义，让学生形成正确的价值观，从而热爱自然，热爱这个社会，努力为大自然创造更多的美。

参考文献：

[1]王晓静.初中美术教学中提升学生审美能力的策略研究[J].中国校外教育，2016（2）：137-142.

[2]安静.初中美术鉴赏课对于培养学生审美能力探析[D].陕西师范大学，2011.

编辑 鲁翠红