初中田径教学改革思路初探

马隐琦

摘 要：在现代初中体育田径教学的过程中，教师必须要对传统的教学模式进行调整和改进，根据现代田径运动的新特点，结合学生的具体情况，探索高效的教学模式，真正发挥好现代初中体育田径教学的价值，为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。同样，只有通过这样的方式，现代初中体育教学的价值才能够真正得到发挥，这同样也是素质教育和新课程改革对现代初中体育田径教学提出的一个重要要求。

关键词：初中体育；田径教学；改革思考

在现代初中体育教学的过程中、尤其是在田径教学的过程中，教师就必须要对传统的教学模式和教学设想进行调整和改进，在实际教学的过程中积极地探索如何创新教学的模式，积极引入现代教学理念，引导学生在田径运动的过程中真正提升自己的能

力，帮助学生在学习的过程中进一步掌握知识，其实这同样也是现代素质教育和新课程改革对初中体育田径教学提出的一个重要的要求。在这样的情况下，我认为改革创新势在必行。这个时候，教师需要考虑的就是如何做好改革、如何做好创新，保证改革和创新能够真正提升教育的质量。

一、明确田径教学的目标

在现代初中田径教学的过程中，改革和创新势在必行。教师必须要通过改革创新解决好传统的教学问题，引导学生在锻炼的过程中进一步提升自己的能力，引导学生更好地成长和发展。这首先就需要教师在教学的过程中明确田径教学的目标，理解田径教学的价值和意义。在多年的教学过程中，我对于初中体育田径教学的认识其实是这样的。初中生要参加体育运动，要做到动作协调，灵活自如。在现代体育教学中，素质教育和新课程改革提出的要求更高，那就是教师要开展多姿多彩的户外游戏活动，让初中生养成多运动的习惯，提高初中生对运动的兴趣。不仅如此，还要提高初中生的身体质量，让初中生的身心健康成长。用初中生自己喜欢的方式练习基本动作，提高协调性、灵活性。在体育活动中，教师除了技能的教学以外，还应该强调价值观念的教学。田径运动的训练过程中，学生会遇到比较多的问题，但是这个过程中只要学生能够坚持下去，学生就能够有新的人生体验。这样的教学还能给予学生一种勇往直前、不怕挫折、坚强勇敢的人生态度。其中田径运动又是主要载体。可见，那些拒绝田径运动的观点和思想是错误的。现代初中阶段的教学过程中，教师应该帮助学生明确认识到，学生不仅要好好学习，还要适当运动放松自己。

二、关注学生的心理健康，提升学生的社会适应能力

现代初中体育田径教学的过程中，教师除了要帮助学生提升自己的身体素质以外，同时更加应该关注到体育教学，尤其是田径运动教学，不仅仅是为了提升学生的身体素质，其实更加重要的是教师要关注学生的心理健康，要通过体育教学情境，提升学生的社会适应能力。身体健康的定义是心理健康和良好的社会适应能力的综合。因此，要想让初中生健康成长，则不仅仅是让初中生有完美的健康心理，还要拥有良好的适应社会的能力。有计划的放松是有必要的，就目前的教学实际情况来说，在庞大的学习压力的影响下，学生只有在体育课上才能释放压力，所以这代表着在对初中生进行教育的时候，体育教学不只是教会初中生如何玩耍。教师在教学生练习运动的时候，也应该重视对学生的思想教育。同时在教育过程中，教师也应该强调对初中生的情感教育，教会初中生如何做一个对社会有用的人。在这个过程中，教师还可以以此来提高学生对社会的适应能力。

三、重视对学生自主学习能力的培养

在现代初中体育田径教学的过程中，教师还同时要重视对学生自主学习能力的培养，因为社会在不断发展和进步，学生在学习的过程中如果只是被动地接受知识的话，那学生的分析和解决问题的能力就无法得到真正有效的提升，体育锻炼也要重视对学生自主学习能力的培养，只有这样才能够保证学生在日后的学习和生活过程中遇到问题的时候，拥有足够的解决问题的能力。所以田径教学的过程中，教师应该给学生设置一些问题，让学生通过自己的能力去解决好问题，当学生没有办法解决问题的时候，教师可以给学生提供一些可供参考的建议，在这样的情况下，学生就能够逐步地提升自己的能力，更加重要的是，学生通过自己来解决问题，其實能够体会到比较大的成就感，在这个过程中，学生会建立起学习自信心，通过这样的良性循环，学生就能够感受到学习过程中的乐趣，感受到体育锻炼的核心魅力，尤其是田径运动的核心魅力，在这样的情况下，学生的成长和发展也就会更加的令人满意。

在现代初中体育田径教学的过程中，教师一定要强调对学生的素质教育，这是素质教育和新课程改革对初中体育田径教学提出的重要要求。教师要通过对田径运动的改革和创新，真正发挥田径运动的价值，为学生的成长和发展提供真正有效的帮助。

参考文献：

[1]王晨.中学体育田径课余训练的对策研究[J].新课程（中学），2016（4）.

[2]袁建偉，沈玉霞.分层次分组教学在体育教学中运用的理论依据与策略[J].六盘水师范学院学报，2015，10（15）.

编辑 赵飞飞