绘本在小学数学教学中的应用研究

杨平云

摘 要 绘本是一种集图形、文字为一体的教学模板，将其合理的应用到小学数学的课堂教学之中有助于激发小学生的学习热情和学习积极性，进而促进教学效率的全面提升。数学教师要深刻认识到将绘本应用到小学数学课堂教学中的特殊意义，积极提升对绘本教学的重视程度，不断研究和探讨有效利用绘本提升数学课堂教学效能的策略，为小学生较好的学习与掌握数学知识技能奠定坚实的基础。本文将就绘本在数学课堂各个教学环节的有效应用进行探究和讨论。

关键词 绘本；小学数学；应用；研究

中图分类号：B027，A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0224-01

随着新课改的不断推进，数学教师对教学模式的探索不断进入纵深，不少教师都将绘本教学作为提升小学数学课堂教学效率的重要途径，也取得了较为明显的效果，但不可否认的是由于我们对绘本教学的理解和认知还有很大的提升空间，导致应用绘本教学中不可避免的出现了很多问题，在一定程度上影响到数学课堂教学效率的稳定提升，需要引起我们的反思与总结。本文将分三点就绘本在小学数学教学中的应用进行研究。

一、利用绘本进行趣味性课堂导入

绘本具有形象具体、趣味性强的特点，将绘本合理的应用到数学课堂的导入环节，自然有助于激发小学生的学习热情和学习积极性，让课堂的导入高质高效。因此，教师要积极利用绘本提升课堂导入的效能。

例如，在学习《扇形统计图》小节内容时，数学教师可以借助绘本来进行高效的导入。其一，数学教师可以利用多媒体展示生活中应用扇形统计图小案例的绘本内容，让学生在查看形象、具体的绘本内容时，激发他们的学习兴趣和学习热情，并让学生通过绘本对扇形统计图有一个初步的认知与理解。其二，数学教师可以在有趣的绘本图案上向学生展示出该节课主要需要探索的问题，如①扇形统计图有哪些具体的特点和作用？②如何正确的从扇形统计图中读取信息？③如何合理的利用扇形统计图中反映的数据来解决生活中的一些问题？等等，让小学生在有趣的绘本图案和问题中激发学习欲望。最后，数学教师可以在绘本上设计一个卡通小白兔形象，让这只小白兔说：同学们，跟着我一起走进对《扇形统计图》小节内容的学习吧！从而在绘本的辅助下，让学生兴致满满的开启了对本节课的学习，大幅度提升了课堂导入的效果。

二、利用绘本实施分层化教学设计

不同小学生的数学能力和数学知识储备有很大的不同，数学教师要对班级学生的基本情况有一个较为全面的认知与理解，开展有层次区分的教学，并积极利用趣味性强、分模块的绘本提升分层教学的效能。

例如，在学习《图形与几何》小节内容时，数学教师可以借助绘本开展分层化教学设计。其一，数学教师要通过各种途径，如班级的摸底考试、综合性的教学评价、当面的访谈等，全面了解学生的基本学习能力、学习水平等，将学生合理的划分成基础层次和提高层次，为分层化的教学做好铺垫。其二，教师要制作具有层次区分的绘本教学内容，并结合学生的特点设计带有趣味性的图案，如对于基础层次的学生，可以在精美的绘本上绘制以下相关内容：①平面图形的基本特征；②平面图形概念间的区别和联系；③分类整理的方法等，对于提高层次的学生要让他们在学习以上内容的基础上进行有效的拓展和提升。其三，数学教师让不同层次的学生学习指定的绘本内容，并要根据学生的学习层次、学习特点等，给予积极、有针对性的指导和帮扶，让学生在有趣味性的绘本内容及教师的有针对性指导下，全面学习和掌握《图形与几何》小节内容，有效提升学生学习的自信心和积极性，让分层教学效能在绘本的辅助下取得有效的提高，促进教学效果的优化。

三、利用绘本开展高效的课后复习

课后复习作为教学中的一个重要的环节，对于学生系统、全面的回顾数学课堂的教学内容具有较为积极的促进作用，数学教师要积极利用绘本提升课堂复习的趣味性和灵活性，加深学生对相关数学知识内容的认知与理解，促进教学效果的优化。

例如，在学习了《比例》相关内容时，数学教师可以借助绘本开展趣味性的复习。其一，教师可以将有关比例的意义、性质、基本解法、生活中的比例实例等内容制作成精美、有趣的绘本复习资料，在课堂复习时引导学生根据绘本分模块的去复习，让学生在观看形象、具体的绘本内容中全面回顾《比例》相关内容，加深学生对比例知识的理解和认知。其二，数学教师可以将以上的绘本复习内容放置在网络共享空间上，引导学生根据自己的需要去自由下载和观看相关的绘本复习内容，全面提升复习的灵活性和针对性，优化复习的效果。

综上所述，数学教师要全面认识到将绘本引入到小学数学课堂教学中的特殊意义，积极提升对绘本教学的重视程度，不断联合优秀的数学教师同行去研究和讨论绘本在小学数学课堂教学中的有效应用策略，利用绘本教学有效提升课堂导入、分层教学、课后复习等各个教学环节的效能，为小学生较好的学习与掌握数学知识技能奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]江秀林.数学绘本在数学教学中的应用[J].西部素质教育，2018，4（08）：217-218.

[2]叶星晨.谈数学绘本在小学数学教学中的应用[J].数学學习与研究，2017（10）：79.