浅析电视传媒对大众社会生活的影响

周雪敏 李娜（.云南广播电视台，云南 昆明 650500 .云南省委党校，云南 昆明 650000）

一、电视传媒的含义

电视媒体是指以电视为宣传载体，进行信息传播的媒介或平台。电视媒体是媒体的一种分类，电视媒体与平面媒体、广播媒体、网络媒体、户外媒体和手机媒体共称为六大媒体。很早以前，人们通过文字，写信的方法来传播信息。随着社会的飞速发展，电视进入人们的生活。通过电视，人们可以听到、可以看到自己想要索取的画面与信息，这大大提升了人们对身边事物的了解。人们通过电视来获取基本的信息之外，还通过电视满足精神上的需要，了解生活中的一些趣事、新鲜事，学习更多的知识、陶冶情操。它带给人们太多的效益与精神体验，人们开始重视电视传媒，电视传媒以其独特的传播方式引领着人们的生活。人们可以将自己想要表达的情感以视听语言的方式展现给大家，通过电视媒体的传播，接近彼此间距离，使整个世界成为一个整体。

二、电视传媒对大众生活的影响

电视作为当今世界最广泛、最大众的文化传播工具，已经渗透到人民社会生活的方方面面，它不仅成为一种最受欢欢迎的娱乐方式，而且成为人民最主要的信息来源之一。尤其作为一种社会文化力量，它正在有形或无形、有意或无意地改变着我们社会生活的各个层面，影响着作为社会主体的人。

（一）电视传媒对大众的有利影响

电视传媒媒介本身是一种教育工具和社会化手段，具备增长见识、沟通意见、表达情感、愉悦心情的功能，以及引导观众求真、向善、尚美的社会作用。

在教育方面，电视传媒还可以为人们提供社会学习的机会，宣传科普知识，通过消息与价值观的传播来规范人们的思维行为和提高人们解决问题的能力。扩展人们的视野，绕过自身所处的面对面交往环境，而直接获取外部世界的信息，得到精神和物质的援助。使人们意识到似乎远离自己的南水北调、环保、艾滋、毒品问题；正是电视，使得少数人群、弱势群体有了被关注的机遇并产生关注自身权利的意识；通过电视，人们有了更多的参照系和更高的比较标准，发现自己仿效和追求的目标。如天的电视节目丰富多彩、绚丽多姿，有满足人们一次性消费需求的文化快餐，还有一大批内涵深刻、品位高雅的文化营养餐。《春节联欢晚会》、《百家讲坛》、《跟我学汉语》、《探索发现》、《走进科学》、《职来职往》、《天天向上》等电视栏目问世以来，把思想性、知识性、趣味性较好地统一起来，雅俗共赏，深受广大观众的欢迎。

在文化交流方面，电视传媒起到了交际辅助器的作用，对人与人之间的谈话起到导入与促进作用，让人们有了更多的谈资。人们可以在交谈中提到电视节目，用电视节目中人物和事件来表达自己欲说的内容，提高辩论水平，选取由于电视传媒形成的共同的经验例证和基础话题来与家人朋友交谈，打破冷场局面，减少焦虑、发现价值；电视传媒还可以促进家庭中的联系或回避，共同看电视为家人提供了相互接触、表达温情的机会，创造一种缓解紧张感的社会空间，减少冲突，维系家庭关系与团结，人们生气或者疲倦是可以观看电视来回避社会交往、拒绝其他家人的成员的关心，防止矛盾的扩大；电视传媒让人们有一种角色扮演的心理，对电视节目中人物行使替代想法，梦想一种理想化的生活，刺激人们在社会中不断的努力；在国际交往中，电视传媒让促进世界各国交往，促进不同文化交流，让世界相互了解，文化相互交融。2008年北京奥运会开幕式的电视转播是一个很好的例证。这场凝聚着中华民族百年梦想的空前盛会，有8.4亿中国观众、40多亿海内外观众收看，创下了前所未有的收视纪录。通过电视，辫子、小脚、长袍马褂等残留在一些西方人记忆中的旧中国印记被颠覆；中华文化的特色和精神展现在世人面前；改变了无数西方人士对当代中国面貌的认识、对当代中国人的认识。这说明，电视不仅是信息发布的载体，更是文化交流的重要平台，电视艺术为提升我国文化软实力、推动中华文化走出去产生了重要作用。

（二）电视传媒对大众的不利影响

当然，电视传媒也有一些无法否认的负面影响。这主要表现在对青少年的影响上。其负面负面影响主要有：

首先，电视文化对现实的简化或歪曲误导青少年对现实世界的认识。电视文化由于与商业利润越来越唇齿相依，有时，不可避免地要用媚俗的方来换取大众的青睐，电视节目哗众取宠、收视率至上的观念往往导致一种“伪真实性”，从而误导青少年对现实世界的认识和判断。大量的“贵族化”人物，奢侈的生活方式，屏幕上的挥金如土诱发了青少年的奢华、挥霍的愿望。电视节目中“王子、格格、公子、小姐”吃喝玩乐、无所事事的生活方式，助长了青少年追求享受、畏惧困难的思想。

其次，电视文化对视听感官的过分依赖，不利于青少年语言表达能力和思维能力的开发。由于在电视文化传播过程中图像占绝对主导地位，因而在看电视的时候主要是右脑兴奋，而左脑则相对抑制。大量调查显示：越不用动脑筋，越刺激的内容越容易为观众接受和欣赏。电视剧《还珠格格》、湖南台的《快乐大本营》等娱乐节目获得极高的收视率，而教育性节目、科普片在青少年中收视率不高就说明了这一点。青少年若长时间地在电视机前消极被动地接受信息，有可能使头脑本身也变得消极起来，不喜欢思考也不善于对各种信息作出积极反应。长此下去，最终势必造成想象力肤浅和思维能力的减退。

第三，电视文化叙事的模式化和制造的流行文化，影响青少年的创造性和独立个性。电视文化从某种意义上说，就是一种复制的文化，它不仅仅是对物质的复制，也是对精神的复制。从卡通人物到体育明星，到流行歌星，是中小学生谈论和崇拜的对象；而各种时髦的装束和电视广告中大肆宣传的各种消费品则成为青少年向往和追求的目标。他们的独立个性、创造力、自信心、批判精神、现实热情和对人生的独特体验正在消退。

三、结语

电视只是一种信息传播媒介，它带给我们更多的是另外一种审美思考。我们要做的是把握对电视的依赖，合理地利用电视资源。电视可以使一个人极端的痛恨电视也可以是使一个人极端的离不开电视，这一点不管是报纸、书籍或广播等其他传播方式是无法做到这一点的。电视可以把最最矛盾的两个东西放在同一个平台上，供人观看和欣赏。因此，规范电视产业显得尤其重要，要正确引导青少年的人生观，价值观，世界观。站在时代的高起点上，以中华优秀文化传统为根基，以外来健康有益文化为补充，以中国特色社会主义电视文化为主体，以现代电视技术为手段，以满足人民群众精神文化需求为目的，保持民族性，体现时代性，是推动我国电视艺术繁荣发展的必由之路。