青少年网络成瘾的原因及解决对策

2018-04-01魏阳西北民族大学甘肃兰州730030

丝路艺术 2018年6期

魏阳（西北民族大学，甘肃兰州 730030）

根据《2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告》报告显示，我国上网人数突破5亿。青少年网络成瘾的比例高达26%，网瘾倾向的占12%。其中13-17岁青少年网瘾比例占青少年网瘾数最高，为30.5%；其次为18-23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%。由数据我们可以很明显的发现我国网络成瘾很大部分是青少年，严重影响了青少年的身心健康与学习。

一、青少年网络成瘾产生的原因

(一)内部原因

1.强烈的好奇心

青少年时期是这个人生中发展重要阶段，也是生理和心理迅速发展的重要阶段，并且对事物有着强烈的好奇心。而网络上的一些网络虚拟、自由的论坛方式和丰富的内容，极易满足青少年的好奇心理。而青少年正处于心理和行为的变动期，自制力比较差的时期。他们一旦上网，便难以自拔，深陷其中无法自拔。沉溺于网络的“新世界”无法自拔。

2.逆反心理

青少年时期正处于自我意识与心理发育的成熟阶段，在这个阶段青少年强烈的自我意识和叛逆心理表现尤为突出。在这个阶段青少年会产生反叛家长、老师的一些心理状态。也许他们刚刚开始没有产生对上网的兴趣，也并没有对很痴迷于网络，可是家长和老师会每天不断的告诫他们不要去上网、不要迷恋于网络，有些学校甚至还三令五申的强调禁止上网，可是他们不懂现在青少年的心理。所以青少年们的逆反心理却促使他们毫不在乎的沉溺于其中不能自拔。

3.自控能力欠缺

在青少年成长、成熟阶段有着强烈的求知和探索精神，他们对于的新鲜事物都有着很高的兴趣。而网络世界里的自由性、平等性和开放性，正迎合了青少年的这种心理。但由于他们的心理行为正处于变动时期，自制力与自律性较差，因而一旦上网便难以抵制网络的诱惑。由于虚拟网络充斥着大量垃圾信息和虚假咨询，对于身处社会边缘、分辨能力有限的青少年来说，对网上的新奇、刺激的信息极易受其诱惑。

(二)外部原因

1.学校因素

在网络社会的大环境下，网络成为青少年不可避免的学习工具，但是学校从来都只关心成绩的好坏，从来对没有给与一些上网的正确指导，严重的教条主义。其次，校园生活太单调乏味，老师授课内容单一，只在授课，从未关心孩子的身心方面，所以青少年容易将重心转向网络；最后，青少年学习压力比较大，当学生学习上经常遭到挫折时，又得不到家人、老师和同学的理解和安慰。所以为了发泄自己的一些情绪，逃避现实，只有到网络上寻求安慰、激情、快乐和刺激，来得以缓解。

2.家庭因素

当今社会许多家长对孩子期望非常高，给孩子的压力太大，一旦遇到挫折，容易丧失满足感与成就感，因此容易到虚拟网络空间寻找满足感和成就感。还有一些家庭，父母过度放任，忙于自己的事业，缺乏与孩子进行交流，使孩子陪感孤独，从而被网络上的一些交流功能的网站和聊天工具所吸引。在孩子成长的环境中，如果父母有着不良的行为会对孩子成长产生极其负面的影响。因此久而久之，青少年会不满足自己家庭的情况，就好很容易在网络的虚拟环境中寻找家人的感觉与家庭的温馨。

3.社会因素

根据《2009年青少年网络成瘾调查报告》表明我国城市网络成瘾是人数已经超过2400万人。虽然我国已经实施了一些相关的政策，但是各地并没有落到实处。国家的一些政策明文规定，网吧的营业时间从早上8点到晚上12点。但是许多网吧并没有落到实处，没有明确的管理措施。学校周围的网吧是越来越多，在网上12点以后依旧营业，还为学生提高包夜服务，严重影响是青少年的身体健康。

二、青少年网络成瘾的解决对策

(一)青少年网络成瘾的预防

1.加强校园文化建设

学校可以开设各种兴趣小组，鼓励学生发展多方面的兴趣，让其多参与校园活动。如：可以开展篮球、琴棋书画等各种文艺、体育活动。开展多姿多彩的各种活动，让学生们更加主动的放弃上网来参加其活动，同时也可以让学生们学到更多的东西，让其学生可以按照自己的兴趣去学习。打破单一的教学方式，使其学生更加健康的发展。

2.重视家庭教育，营造良好的家庭环境

家庭是孩子启蒙的开始，家庭的教育与环境直接影响着青少年的发展。首先，家长应该自己加强学习，提高自身素质与教育水平，正确的给与孩子健康而又美丽的教育。其次，营造良好的环境，让孩子生活在一个美满温馨的家庭里面，有着非常好的教育方式。最后，要注意孩子的自我管理与自我控制能力，教会他们如何正确安排自己的学习，指导其如何正确上网。发现问题不要一味打骂，要细心教育。

3.加强都网络经营的管理

我国也对青少年的上网做了一些明确的规定，同时也明确的规定了对网吧等场所规定的政策。这些政策规定加强了对网吧的规定原则，未成年人禁止上网吧。这些规定也有效的预防了青少年上网。同时加强网络知识的教育。