幼儿舞蹈教育存在的问题与对策

张蕊（黑河学院，黑龙江 黑河 164300）

一、幼儿舞蹈教育的内涵

幼儿舞蹈教育通常是指借用舞蹈这个实际平台，使幼儿对这个舞蹈形式有一定的认知，逐渐培养其身心修养及情趣。通过这种教育形式在潜移默化中培养孩子形成正确的人生观、价值观，从而促进幼儿全面综合发展。幼儿舞蹈教育最重要的是注重孩子审美的培养，在此基础上促进孩子思维、表达能力的提升。幼儿舞蹈教育与正常的舞蹈教育是有所不同的，幼儿舞蹈教育迎合了幼儿的特性，其受教育的地位以及对于幼儿创造性的培养等都区别于其他舞蹈教育。在生活水平全面提升的当今社会，家长越来越重视对于孩子身心涵养的培养，舞蹈一直被认为是一种优雅有涵养的艺术，颇受家长们的欢迎。但具体的幼儿舞蹈教育实际却不尽如人意，教师更加注重孩子舞蹈动作的训练及掌握，而忽视了孩子的身体特性，将对待专业的舞蹈训练那一套实施子在幼儿舞蹈教育中，这样不仅使得对于孩子艺术审美落空，更加湮灭了孩子自身的创造性与感知能力，与幼儿舞蹈教育的目标背道而驰。由此看来的话，幼儿舞蹈教育的发展必须要围绕孩子的身体状况特征展开，在此基础上再考虑培养孩子的涵养及审美能力。

二、幼儿教育舞蹈存在的问题

纵使幼儿舞蹈教育在我国发展良好，市场广阔，但其仍存在很多的问题，由于有问题没有及时的解决从而阻碍了幼儿舞蹈教育的持续良好发展。

（一）幼儿舞蹈教育的规范性不足

幼儿舞蹈教育存在的一个严重问题就是教育体系不够规范。主要体现在教育管理、教学设备以及教学内容不规范等。管理层面，多数地方的幼儿舞蹈教育是一种较为混乱、无组织状态，没有完善的教育体系以及教育管理制度进行规范，大大拉低了幼儿舞蹈教育的水平及质量，不利于幼儿艺术审美等的培养。教学设备层面，很多培训机构没有正规的舞蹈房等，直接影响了幼儿的潜在认知。教学内容方面，由于缺乏教学经验以及相关的理论知识，其教学内容与幼儿的个性特征不相符，没有统一规范的教材，导致教学内容五花八门。

（二）幼儿舞蹈教师素质不高

目前我国幼儿舞蹈培训机构数不胜数，其存在的问题主要是教师职业素质水平较低，受过专业舞蹈培训的少之又少，这严重影响了幼儿舞蹈教学的质量。大多数舞蹈培训机构借用名人的名气，开连锁店以此来获取更大的利益，但其真正的教学教师的素质水平却没有得到更大的提升。即便部分教师有舞蹈教学经验也受过专业的舞蹈训练，但其缺乏幼儿舞蹈教学经验，不懂得要根据幼儿的身体特征因材施教，往往在几堂课之后就教给孩子一些难度系数较大的动作，这些难度大的动作没有基础的功底是难以实现的。所以，在一定程度上，幼儿舞蹈教育的目的难以实现，其教育性也无法进行，因而无法适应幼儿舞蹈教育的需求。

（三）幼儿舞蹈教育观念失衡

我国大部分家庭为了培养孩子愿意投入大量的时间与金钱，但他们对幼儿舞蹈教育还存有众多的错误认知。第一，幼儿舞蹈教育与孩子的年龄以及先天的天赋是没有很大关联的，但多数家长和教师总喜欢根据个人的主观意识判断孩子学习舞蹈的能力。第二，教育培训机构急功近利，以孩子获得的奖状以及荣誉为目标，忽视了幼儿舞蹈教育的艺术性。第三，幼儿舞蹈训练过于追求高难度动作，大大忽略了舞蹈的涵养培养。第四，舞蹈教学模式陈旧，将对待成人的教学模式按部就班的运用在幼儿身上，导致舞蹈教学得不到发展。

三、幼儿舞蹈教育问题的对策分析

（一）树立正确的幼儿舞蹈教育观念

在上文我们有提到幼儿舞蹈教育由于急功近利而忽视了对于孩子审美情趣以及身心涵养的培养。因此，幼儿舞蹈教育展开的首要条件就是树立正确的幼儿舞蹈教育观念，明确教育的真正目标。首先，适当加入幼儿个性表演的内容到舞蹈教育实践中，充分体现幼儿的主体地位；其次，积极引导幼儿参与到舞蹈活动中来，培养其兴趣以及潜能的激发；然后，借助普通的道具，其必须要符合孩子的特性，增强孩子之间的沟通交流，真正实现幼儿教育。因此，在实际生活中，家长与教师要认识到幼儿舞蹈教育的目的是增强孩子的艺术审美以及身心涵养的培养，以此来寻找孩子真正的兴趣爱好，从而开发其潜能，而不是从小将其培养成专业的舞蹈艺术人才。

（二）实现幼儿舞蹈教育的规范化管理

充分发挥幼儿舞蹈教育功能就要实现规范化管理，正确引导教学模式及家长的思想观念，实现教师与家长思想与时俱进的更新。在此基础上，教育部门各尽其职，充分发挥其主导职能，对幼儿舞蹈教育进行规范化管理，建立健全相关管理制度，并全面贯彻落实，使幼儿舞蹈教育真正受到规范化管理。

（三）提升幼儿舞蹈教师的素质

教师对于学生的影响较大，尤其是对幼儿的引导启蒙作用更大。我国大部分幼儿舞蹈教师规模比较小，要想快速发展就要从根本上提升教师的素质水平。可以从两方面来提升教师的素质水平，一方面设立教师从事这一行业的资格证，只有符合条件才会被任用；另一方面健全幼儿舞蹈培育机制，通过各种形式培养教师的实践经验及能力水平。

四、结语

孩子在幼儿时期学习舞蹈可以推动其身心、智力等多方面的发展，以及艺术天分的培养与挖掘都有重要意义，因此，社会各界越来越重视幼儿舞蹈教育。所以，通过舞蹈教育使幼儿树立正确的人生观、价值观、世界观，规范舞蹈教育的管理制度，大幅提升舞蹈教师的素质水平，建立起较为完善的教育理论体系，丰富教学方法以及教学经验，引导孩子真正从舞蹈中去认知，享受这个过程，以良好的心态促进孩子的综合发展，努力提升幼儿舞蹈教育质量。