艺术类高校舞蹈表演专业实践教学体系改革与建设

2018-04-01白洋山东大学威海艺术学院山东威海264209

丝路艺术 2018年8期

白洋（山东大学（威海）艺术学院，山东威海 264209）

引言

当前我国的高校教育中，已经将艺术类专业独立出来，体现了我国对艺术教育的重视程度，然而当前的舞蹈实践教学中存在一些问题，阻碍了舞蹈专业的深入教学，需要推行教育体制改革才能实现对学生的合理引导与教育，故而要针对性地进行教育体制改革，需要对现有教学模式中存在的不足进行剖析，采取相应措施提升教学效果。

一、艺术类高校舞蹈表演专业实践教学现状和必要性分析

舞蹈表演专业具有很强的实践性，学生只有通过大量实践才能充分提升专业素养，然而当前的舞蹈表演专业实践教学存在如下问题：（1）对实践教学认识不足。当前的很多艺术类高校舞蹈表演专业教学中，还是存在“轻实践，重理论”现象，这种现象会在很大程度降低舞蹈表演的教学效果，无法发挥实践教学的应用作用。（2）教育体制改革不彻底。虽然很多院校已经意识到了实践教学的重要性，并已开始进行教育改革，但是改革中存在改革体系建设不合理、改革领域较狭窄现象，这种现象也会对实践教学效果产生负面影响。

对于舞蹈表演领域来说，任何对理论的研究都是为了对表演者提供有效指导，这就要求在教学过程中，通过实践让学生对相关理论有更加深入的了解，并通过实践对相关理论进行研究和挖掘，达到提升自身素质的目的。另外对于学生来说，最终是要步入社会并服务社会的，在舞蹈专业的实践教学中，要形成课堂与社会相联系、相融合的模式，让学生能够更好适应社会需要，获得更好发展[1]。

二、艺术类高校舞蹈表演专业实践教学体系的构建

（一）构建新型人才培养计划

对于艺术类高校舞蹈表演专业学生来说，人才培养计划能够对学生进行有效指导，而要提升实践教学效果，可以在人才培养计划中体现实践的重要性，让学生能够自发进行实践，要达成这一目的可以通过以下措施实现：（1）增加实践部分学分占比。当前的舞蹈表演专业学生考核内容包括多种内容，涉及理论、公共实践、艺术实践等方面，要提升学生实践的积极性，需要加大专业实践的学时和学分占比，实现对学生的高效培养。（2）丰富实践内容。丰富实践内容能够激发学生的实践热情，并提升对学生的培养效率，所以在艺术类高校今后的发展中，实践内容的丰富程度需要被引起足够重视，而丰富实践内容可以通过根据相关课程的内涵与核心思想开设实践课程达成目的，让实践教学获得更好的效果。（3）注重课外实践。要能够让学生自发参与到课外实践中，可以通过设立课外实践奖学金等方式达成目的，充分提升实践教学的有效性。

（二）搭建校内外实践平台

对于艺术类高校舞蹈表演专业来说，实践教学的最终目的是提升学生的专业素质，并在学生步入社会后能够更好地服务社会，其中对学生专业素质的培养主要在艺术类高校内部实践实现，让学生能够更好地服务社会主要方式为提升学生的校外实践次数和时间，所以在艺术类高校今后的发展中，舞蹈表演专业需要合理建设校内外实践平台。对于校内实践平台，可以通过建设舞蹈表演专业专用创作实验室和教育基地的方式达成目的，这种方式能够在激发学生实践兴趣的同时提升实践教育的有效性。对于校外实践平台，学校可以与相关艺术团体签订合作协议，由教师带队让学生进行舞蹈表演，让学生通过舞台表演逐渐提升自身专业素质，提升实践教学效果。

（三）建设新型实践能力培养体系

在实践能力培养体系中，将主要涉及两种能力培养体系，其一是“训练—舞台—比赛”体系，该体系运作过程中，先是通过训练，寻找优秀学生以及发现学生对专业知识掌握中存在的不足，提升实践教学效果，其次要让学生登台演出，由于在当前的实践教育中学生登台表演的机会较少，学生登台时容易因为紧张造成演出事故，故而在今后的实践教学中，需要提升学生的登台表演次数，最后要定期举办比赛，找到实践教学中存在的不足，并激发学生的实践热情。其二是“课堂—项目—实践”体系，该体系是通过教师在授课时讲解相关文化，并鼓励学生课余时间进行实践，实践的核心为进行各种科研项目的建设，从而提升实践教学效果[2]。

（四）完善相关规章制度

要深入推行舞蹈表演专业实践教学的改革，学校在运行过程中需要合理建设相应的规章制度，为教师和学生提供有效指导的同时巩固实践教学效果。对于规章制度建设来说，要充分体现舞蹈表演专业实践教学的重要性，并在规章制度中要设置相应的奖惩措施，使实践教学体系改革能够深入推行。同时在相关规章制度建设中，还需要根据学校的自身情况出台相应的管理办法，实现对教学体系改革的有效合理指导，并对舞蹈表演专业的教学资源进行宏观调控，提升实践教学的有效性。