一节“生动”的英语课

王子来

由于最近英语考试成绩欠佳，妈妈逼着我去试听一节网上一对一的英语课，这项课程声称“能大幅度提高中考英语成绩”。听完这节课后，我才知道这种课也只能提高英语考试成绩，并不能提高英语能力和水平。

这天下午，我们来到那家教学点。我先和老师沟通了一下，老师了解了我的基本情况，紧接着点开了一套测试题让我做。

我快速瞄了一眼这些题。嗯，还比较简单。我想。

第一题，我先看了一眼题干。还好，只有一个和题目没有多大关系的词不认识。很快我就选择了正确答案。可老师要求我把这个题干完整翻译出来。我只好承认那个词不会，并向老师请教那个词的意思。

老师一脸严肃地说：“这可是你们七年级下册词汇表第×单元的第×个词。这说明你的基础知识不扎实。”我暗暗佩服老师对课本“理解”之深。

我很快做完了第三道题。翻译这道题时，我把usually翻译成“经常”。老师立马用质问的口气喊道：“你觉得你这么翻译对吗？那你告诉我，often这个词是什么意思？”我支支吾吾地说不上来，心想：这两个词除了表示频率大小有区别以外还有什么区别？它们的中文翻译不都一样吗？

老师看我不说话，便教育我说：“这个often的意思才是‘经常，而那个usually的意思是‘通常。请告诉我‘经常和‘通常的差别。”

虽然我的语文成绩不是非常优秀，“经常”和“通常”的意思我还是知道的。于是我说：“经常应该指的是频率……”

我的话还没说完，老师就打断了我：“‘通常的意思是指发生的概率为80%到100%；‘经常的概率一般是60%到80%……这些你都不知道吗？！”

虽然这两个英语单词是这个意思，我们老师也教过，但是这些词翻译成中文没有这么复杂的区别啊！而且这些词在不同的语境下意思有可能不一样！

之后，这位老师不停地为我指出这样那样的“错误”，甚至有一次指出“错误”之后说还是我原来的翻译要好一些……

最后，老师对我妈说：“他的基础极不扎实，而且他只知道句子里面一部分词语的意思，然后猜整句话的意思。这是差生的表现……”“我让我的其他学生每周背两个单元的单词，全背完再從头背。到最后他们不看试卷都能按照顺序写下答案。”

大概只有中国人会把英语句子里的词一个一个翻译出来，再凑成一个中文句子来理解吧。这样的课只会禁锢我们的思想，束缚我们语言表达的自由，让学习变得死板而无趣！

教师点评

难以想象这是一节真实的课。迫于成绩下降的压力，转战课外班去恶补，本身就是缘木求鱼，偏偏这“木”还根浅枝歪，相貌丑陋，面目狰狞，这样的课如何能有效果？

身为教育者，这篇文章也给我敲响了警钟：顺应时代要求的课才是符合需求的课，否则，经验就只能是过时的知识了。

（吕晓懿）