试论民间舞蹈文化与民间舞蹈教学的有机结合

李志红

【摘 要】我国民间舞蹈文化是传统文化的一种，在进行民间舞蹈教学的过程中，将舞蹈教学与民间舞蹈文化进行有机的结合，可以帮助学生更好地领略民间舞蹈的要领，这样学生在完成民间舞蹈动作时才更能体现出民间舞蹈的特色，让民间舞蹈富有感情色彩，教师需要在民间舞蹈教学当中加入民间舞蹈文化的学习。本文主要对民间舞蹈文化与民间舞蹈教学结合的重要性、民间舞蹈教学与民间舞蹈文化结合当中存在的问题及优化策略进行具体探究。

【关键词】民间舞蹈；文化；民间舞蹈；教学；有机结合

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0209-01

一、民间舞蹈文化与民间舞蹈教学结合的重要性

民间舞蹈特色鲜明，蕴含着不同民族的风俗文化，民间舞蹈展现的是一个民族生活的精神和文化，是富有浓烈的感情色彩的。高校开设民间舞蹈教学，其中一个教学目标就是对民间舞蹈的传承和保护。但是现阶段，民间舞蹈教学当中都是让学生模仿民间舞蹈的动作，舞蹈动作模式固定，学生展现的民间舞蹈形式过于死板，没有感情色彩。这主要是由于学生只是模仿民间舞蹈的动作，而不知道民间舞蹈当中蕴含的情感和文化。因此将民间舞蹈文化与民间舞蹈教学进行有机的结合是非常必要的，只有这样才能让学生对民间舞蹈有更加深入的认知，使民间舞蹈的展现更加富有感情色彩和生命力。

二、民间舞蹈教学与民间舞蹈文化结合当中存在的问题

（一）教学课程比例较少。目前，各高校虽然开设了民间舞蹈教学，但是在进行课程安排时，西方的街舞、爵士舞等课程比例远超于民间舞蹈。而且在民间舞蹈教学当中，为了加快教学进度，民间舞蹈文化知识的教学时间非常少，学习的文化知识也是非常简单的，知识层次较低，学生对民间舞蹈文化的了解并不深入，这样的结合教学没有发挥其作用。

（二）舞蹈教学形式枯燥。在民间舞蹈教学当中，教师的教学形式一成不变，课堂教学氛围比较枯燥、乏味，学生上课的积极性不高，学习效果差。一方面，教师采用的是传统的教学形式，教学过程模式化，严重降低了学生学习的兴趣。另一方面，教师教授的舞蹈形式都是过去经典的民族舞，舞蹈动作没有任何的变化，随着时代的发展，民间舞蹈的形式也在更新，过于陈旧、单一的舞蹈形式会使学生對民间舞蹈的认知有局限性。

（三）教师专业素养偏低。教师在进行民间舞蹈教学的授课过程中，并未对民间的舞蹈文化的有关知识进行了解、考证，自身并未对其有太深入的了解，仅仅是靠着教科书上的内容或是有关资料对学生进行传授，这样会使传授的知识过于形式化，一些老师在相关知识传播的过程中，忽略了民族与民间的距离，仅仅是用相关材料上的内容进行补充，不仅失去了民间舞蹈的教学文化意义，更不利于民间舞蹈的传播与发展。我国民间舞蹈在教学形式上，仍存在着许多的不足之处，想要完成民间舞蹈教学与民间舞蹈文化的有机结合，就一定要在教学形式上、授课内容上以及传授方法上进行一定的改革。

三、民间舞蹈文化与民间舞蹈教学有机结合的优化策略

（一）丰富教学形式，强化教学效果。教师要丰富教学形式，充分利用教学工具，提高教学效果。首先，教师可以利用多媒体等教学工具，播放当地的民间舞蹈的视频，由当地人进行演绎的民族舞蹈特色更加鲜明，舞蹈气氛和感情更加浓郁，可以更好的感染学生。其次，要制作民族舞蹈相关文化、背景等内容的图片、音频或PPT，边播放，边进行讲解，这样学生可以更加清晰的了解民间舞蹈文化。同时，教师不要局限于学习过去的民间舞蹈，也要学习新的民间舞蹈形式，提高学生学习的积极性。

（二）丰富教学内容，积极开展艺术表演活动。教师要丰富教学内容，在课堂教学中，将理论与实践相结合，在学习民间舞蹈文化和舞蹈动作后，教师要让学生自由练习舞蹈动作，教师要进行巡查和指导，帮助学生掌握舞蹈动作要领，提高学生舞蹈动作的优美性。还要积极开展艺术表演活动，在校园内策划民间舞蹈表演活动，在舞台上表演，可以提高学生舞蹈的表现力，也可以到敬老院等地方进行公益演出，锻炼学生舞蹈技艺的同时宣扬民间舞蹈文化，这可以使学生更加热爱民间舞蹈。

（三）教师要提升自身的文化修养。想要将民间舞蹈教学与民间舞蹈文化进行有机的结合，教师首先就要提升自身的文化修养，学习更多的民间舞蹈文化知识，才能丰富民间舞蹈教学的内容，为学生提供更多的民间舞蹈知识，拓宽学生的知识面。教师要积极的参加民间舞蹈文化的培训，或者在网络上寻找更多的民族文化资源，增加自身的知识储备量，从而优化舞蹈教学效果，促进民间舞蹈文化与舞蹈教学的有机结合。

四、结语

民间舞蹈文化与民间舞蹈教学的有机结合可以帮助学生更好地掌握民间舞蹈的内涵，了解民间舞蹈的感情色彩，提升学生民间舞蹈动作展现力。将两者有机的结合在一起，既能完善学生的学习过程，也能将舞蹈的肢体学习和文化学习融合在一起。因此教师要丰富教学形式和内容，强化教学效果，积极开展艺术表演活动，同时教师要不断提升自身的文化素养，将民间舞蹈文化与教学充分的结合起来，从而提高教学质量，促进民间舞蹈文化的传承和发展。

参考文献：

[1]张冬琦.探讨民间舞蹈文化与民间舞蹈教学的有机结合[J].教育，2016，（11）：221.

[2]宋禄霞.民间舞蹈的“风格性”在舞蹈教学中的探讨[J].大观，2014，（11）：95-96.