扬琴在戏曲乐队中的即兴伴奏

王惠

【摘 要】在戏曲演奏中，扬琴是一种常见的乐器，扬琴在表演的时候可以即兴加入一些变化的节奏，掺和进去一些简单的和声旋律，会使得戏曲乐队的演奏变得丰富，显得不再单薄。同时，如果戏曲乐队完全按照唱腔的旋律进行演奏，扬琴表演的时候过于平铺直叙，将会显得无生气，无法起到扬琴在乐队中的组织功能。

【关键词】即兴演奏；扬琴；戏曲乐队

中图分类号：J632.51 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0032-01

一、即兴演奏的特点

在乐队的演奏过程中，除了二胡和板胡之外，扬琴就是最重要的乐器了。扬琴伴奏水准的高低对于整个乐队来说至关重要。扬琴的作用就是平衡整个乐队，如果戏曲演员没有进行表演，则扬琴此时起到了驾驭乐队表演的作用。如果扬琴想要起到驾驭乐队的作用，则首先需要丰富乐队的组织，需要扬琴演奏者具有较好的专业基本功，并且熟悉乐队的基本组成，熟悉各种曲谱，并且做到融会贯通，创造性的发挥扬琴演奏的作用，并且学会特色鲜明、灵活多样的表演，将乐队演奏和扬琴演奏结合到一起，显示出两者结合到一起的鲜明特性。

在不同的剧种中扬琴会发挥不同的作用，虽然扬琴是从西域传入我国，但是经过本土艺人数年的传承发展，已经成为一种传统的国内乐器，虽然扬琴的体积巨大，但其声音轰鸣的特点具备强大穿透力，在乐队中起到不可缺少的作用，扬琴一般是摆在最重要的位置，只要扬琴一摆出来，整个乐队的架势就摆出来了。我国的文化悠远流长，文化灿烂辉煌，各地的地方曲目经过发展，形成了深厚的文化基础，戏剧表演往往具有内容丰富多彩的特点，各地剧种在音乐上有所区分之外，还在于唱腔。例如，陕西地区的三大剧种，眉户、碗碗和秦腔，虽然具有着本质上的区别，但是在很多方面有着共同的特点，具有各自不相同的唱腔特色。在不同的剧目当中，演奏会根据风格有所差异，而扬琴在不同的剧目中的伴奏也大都是灵活多变的，各种剧种都需要扬琴的演奏发挥不同的特点，扬琴在演奏的时候，需要根据不同的功能，发挥不同的特色，如此才能使得整个乐队的演奏不再显得单薄。

二、即兴演奏的方法

不同的戏曲流派会有细微的差别，又有共同的特点，我国的各种戏曲之间并没有广泛的差异，但是都独具特色，扬琴的演奏需要根据剧种的不同有所變化，扬琴的灵活多变需要根据乐曲的特点有所差异，根据剧种的不同有所调整，在具体剧目的表演中根据剧种的特点，需要发挥乐队的不同特色，如此才可能使得演奏不显得单一，在很多传统剧目中，唱腔会根据乐曲的不同有所差异，很多演奏者喜欢选用单一的旋律，在唱腔的选取方面也会根据线条的不同采用差异化的排列方式，如此乐队也会根据旋律的差异有所调整。从整体上也会对乐队的演奏风格有所影响。但如何增加演奏的厚度和演出的张力又是另外一回事，在唱腔的选取方面可以根据个人演唱技巧的不同进行选取，在唱腔上有所变化，通过多年实践和演奏，可以总结这些方面的经验，根据曲调的不同发挥自身的演奏特色，发挥演奏的优势出来，养成自身独特的即兴演奏特色。

在为戏曲伴奏的过程中，可以偶尔尝试改变同行的以往做法，例如可以寻找出趣味性比较强的演奏方法，丰富自身的演奏技巧，或者在为扬琴提供伴奏的时候选用一些技巧性强的手法，运用自身丰富的演奏技巧，在即兴演奏的时候尝试有新鲜感的方法，这样也会从内容上丰富乐队的演奏，例如在即兴演奏的过程中根据乐队的主旋律，可以尝试加入大量跟旋律相同但又不重复的内容，可以尝试将旋律细分出来进行重复演奏。在一些传统戏剧中，很多节奏都是特定的，会按照剧目的不同有所调整，在民歌特点比较强的剧目当中，需要注重演奏的特点，伴奏按照民歌的节奏处理，采用连续跳跃的音节，烘托出台上演员的氛围。但是在观众比较熟悉的剧目当中，即兴演奏就显得更加严苛，一些传统剧目观众已经熟知，在进行即兴表演的时候就要在乎观众的感受，防止观众产生奇怪的感觉，影响观看效果，同时扬琴起到的也只是伴奏的效果，一些乐器例如二胡和板胡才是乐队的主角，扬琴在起到丰富乐队演奏内容的同时需要做到不喧宾夺主。而在为没有乐器配奏的曲目搭配表演的时候，则需要变更剧种的即兴表演方法，根据唱腔的委婉程度不同，调整唱腔的演奏风格，一些唱腔具有婉转哀怨的特点，在伴奏的时候可以根据音乐类型的不同，分大三度或小三度进行交替，根据人物的情绪进行表露。

三、结语

扬琴在乐队中的即兴伴奏需要根据即兴演奏的效果是否可以对剧情的发展或人物的性格起到匹配的效果，扬琴即兴演奏的效果是否会和整个乐队的风格相融合。在很多即兴演奏的乐器当中，根据演出人物的角色需要不同，根据剧中人物情绪的发展，可能会有和弦的大小之分，运用的手法如果恰当，可以让演奏的戏曲节奏更为丰富，演奏的效果更加突出，可以起到烘托氛围的效果，丰富的戏剧音乐可以有多种突出的风格，起到烘托气氛的作用。

参考文献：

[1]左杨.扬琴的发展与演奏技巧的应用[J].戏剧之家（上半月），2012（06）.

[2]杨易.浅议扬琴教学中常常缺失的两个重要环节[J].黄河之声，2015（02）.

[3]王嫣然.世界扬琴简述[J].科学大众（科学教育），2018（05）.