从无线对讲机的制作浅谈电子信息专业实训课堂

谷小娅　王梅

【摘 要】高职院校旨在培养高素质、技能型专门人才，因此，在课程设置上，不但要有理论知识支撑的课程，更要有实践环节的内容，且实践环节要设置的灵活和巧妙，如果能将实验实践环节贯穿在理论课程中，对教学效果来说，将是事半功倍的。无线调频对讲机的设计与制作作为电子信息专业高频电子技术课程的实训环节，能够用到电子专业许多相关课程，通过该项目的研究，可更好的将理论知识和实践紧密相连，对教学工作会有极大的帮助。

【关键词】无线对讲机；电子专业；实训

中图分类号： TN929.54 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）31-0035-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.31.017

【Abstract】Higher vocational colleges aim to cultivate high-quality and skilled professionals. Therefore， in the course setting， not only should the courses supported by theoretical knowledge， but also the contents of the practical links， and the practical links should be set flexibly and skillfully. If the experimental practice can be penetrated into the theoretical curriculum， it will be a lot of work for the teaching effect. The design and production of wireless FM walkie-talkies， as a practical part of the high-frequency electronic technology course for electronic information majors， can use many related courses for electronic majors. Through the research of this project， theoretical knowledge and practice can be better linked. It will be of great help to the teaching work.

【Key words】Wireless walkie-talkie； Electronics； Practical training

0 前言

随着国家中原城市群建设的深入，河南近几年的发展势头迅猛，特别是郑州地区，随着富士康，格力等大型电子企业的进入，对电子信息行业人才需求量很大。在这种形势下培养一大批高素质技能型专门人才是电子信息专业人才培养的重点，而实训课程正好适应了这一要求。實训课程能够将本专业所学的理论知识和生产实践结合起来，并且能够将整个课程体系进行全面、系统的训练，从而为以后从事电子行业打下坚实的基础。

1 电子信息专业人才培养目标

电子信息专业的人才培养目标是培养掌握电子行业相关知识，能够从事电子产品设计、制作、生产、管理、维修、售后等岗位的高素质技能型人才。学生毕业后，需要具备两个方面的能力：一方面是具备电子信息行业基本知识，即能进行电子产品质量检测、产品异常分析、电子电路的分析和熟练使用各类办公软件。另一方面是具备电子信息行业专业技能，即能够完成信号采集与处理、智能电子产品的开发，装配，调试、可编程控制器应用、印制电路板的设计与制作和具有计算机编程软件及仿真软件的应用能力。

2 电子信息专业实训要求

教学做一体化新的职业教育模式下，整个专业课程体系都发生了很大的变化，为了更好的和企业生产实践接轨，让学生毕业后能够立刻融入实际生产中，要请企业技术人员参与到课程开发中来，提出一些和生产相关的问题，实时调整课程结构和教学内容，勇于进行课程教学的改革，包括课本知识即理论知识，也包括动手实践环节，两者缺一不可，是职业类院校专业培养的特点。其中，动手实践环节中，包括随堂实验和一周的实训。

在学习的过程中，必然会用到相应的一体化教室，因此，学校要建设或改造一批跟电子专业相关的实验实训室，一体化教室等，尽可能的模拟真实工厂环境，装备、工具尽可能贴近职业真实。设计一些便予装拆、故障设置、又能及时恢复的项目。加大模拟仿真软件的投入，提高实训项目的适用性、直观性和经济性。加强与企业的合作，设立一定数量的实训、实习基地，让学生通过各岗位、工种间轮换，达到完成多方面的训练的教学要求。按照新的专业课程设置和教学改革要求，编写与实训项目配套的实训指导书。

3 电子信息专业实训过程

下面我就从无线对讲机的设计与制作来谈一下电子信息专业实训过程。该实训项目属于高频电子技术课程，在学期的末尾，该专业的其他课程均停课一周，来进行该项目的实训。首先，教师给出一周五天的工作地点及工作内容的安排表格，并且给每名学生发放实训任务作业指导书，包括实训报告的封面，目录，实训目的，实训内容，电路原理图，电路原理讲解，电子元器件清单，装配图，实物调试单卡等。

首先，老师应该讲解工作原理，无线对讲机是双机通信，从甲机信号如何通过天线发射出去，到乙机如何接收音频信号并且还原为原始声音。工作原理的讲解要分块进行，分别从话筒放大电路，调制电路，倍频电路，高频放大电路，功率放大电路，谐振功率放大电路，选频滤波电路；输入选频电路，高频选频放大电路，混频电路，静噪电路，音频功放电路等进行逐一分析。需要用时大约4个学时。

下面就要求学生在一张A4白纸上画出电路原理图，大约需要4个学时，然后进行电路工作原理的分组讨论，期间，老师在一体化教室里解答学生的疑问，并在学生讨论期间，给出学生的过程考核分数。接下来，老师分发实训套件，套件中包括对讲机的外壳，各类电子元器件，紧固螺钉等。学生在拿到这些套件后，首先要做的工作是对照元器件清单，将表格中的所有元件，器件和其他配件一一清查，并且用万用表检测所有元器件，并将各元器件误差列写清楚，在这期间，学生们运用到的课程知识来自于电子元器件，这一过程用时4学时。

接下来，学生们要用计算机中安装的PCB设计软件PROTELL画出原理图，并且一比一的还原套件中已给出的印制电路板，这一环节用时8学时，学生运用的知识来自于印制电路板设计与制作课程，在整个过程中，学生可以体会到实际电路板制作制作过程中的许多问题，比如说插件元件焊盘的内外径和焊盘之间的距离。如内径小，引脚无法插入插线孔；焊盘外径小，插线孔外围铜箔面积小，焊接不良；在布线的过程中过孔的使用，单面板和双面板的选择，高频电路中导线宽度的问题，适当使用若干跳线，在能够覆铜的焊盘周围适当覆铜，以增大焊盘焊接的有效面积，提高焊接质量。

上述多有环节中，已经将所有设计中的技术问题全部理解清楚了，接下来就是学生用6个学时的时间用电烙铁完成电路板的手工焊接，这一环节学生们所运用的知识来自于电子产品工艺技术，坚实的理论知识能给学生在焊接过程中做到有力的支撑，焊前的准备，焊接顺序，焊点的质量检查等问题迎刃而解。电路板装配完成后，可以进行调试：学生们按照调试单卡上的内容，相互讨论，理解后进行双机调试。在整个过程中，参与实训的学生都有着浓厚的兴趣，老师给出每一环节各个小组的考核分数。

4 总结

通过上述实训过程的描述，无线调频对讲机涉及包括电工电子技术、高频电子线路、电子元器件检测、电子产品工艺技术、印制电路板设计与制作等课程，在今后的课堂教学中，将理论知识讲解由浅到深，易于学生理解；将实验实训项目更加加大力度，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面在实训中增强专业和职业意识，以便更好的适应社会对电子类专业毕业生的要求。