浅谈高中英语学习方法的心得

郭梦涵

摘 要：高中生活对于大多数学生来讲就是一个新的起点，所以在这个学习阶段，科学的学习方法就显得尤为重要。在学习的过程中，如果学习方法使用得当，我们就可以少走许多弯路，达到事半功倍的效果。作为一名高中生，平时的学习任务比较繁重，就更需要我们在日常的学习生活中注意学习方法的灵活运用。掌握科学的学习方法，不仅会为我们平时的学习带来乐趣。更会增加我们学习的效率。本文以英语学习为例进行如下探讨。

关键词：高中英语；学习方法；学习兴趣

高考对于高中英语的考察主要从听力、口语、阅读、写作四个方面进行检验，可以说对于英语的综合能力有很高的要求。同时，英语成绩在高考总分中占有较大的比例。因此学好英语对于高中生来讲是十分重要的。英语学习是一个漫长的过程，它零碎的知识点也为学习增加了难度。下面我们就来谈一谈我个人在英语学习过程中的一些心得与体会。

一、扎实课本内容

学习离不开课本，课本内容是学习的基础。因此想要学好英语，首先就要熟练掌握课本中的重难点词语短语以及句式结构等。这就需要我们在老师进行正式上课之前就要做好充分的课前准备工作。我的习惯做法是：先通读一遍课文，大致了解课文的内容。再根据辅导书的译文将课文内容逐字逐句的进行对照，翻译全文。对于不明白意思的生词，我会利用字典查找汉语意思，并在课文旁边进行标注，同时进行拓展，例如：“amaze”这个单词释义为“使吃惊”动词形式有“amazed”，动名词形式为“amazing”，名词为“amazement”，常用短语有“be amazed at”等等。然后再在课文中画出课后出现的需要掌握的生词。以免日后再次读课文的时候进行查找，浪费时间。最后再将课文从头到尾通读一遍，增强课文的整体认知。这样一来经过充分的课前预习，当老师在课堂上进行重点句子讲解的时候，就不会出现因为对课文内容不熟悉而跟不上老师思路的情况。反而会因为有之前的准备，再结合老师的教授对课文有了更深的理解与记忆。

一方面，单词的记忆也是高中英语基础的重要内容。高中英语需要掌握的词汇量较大，单纯的背单词不仅过程枯燥，也不会真正的提高英语水平。因此更好的学习方法是：要高声朗读学过的课文，读透背熟重点的、精彩的段落或文章。在背句子的这一过程中，我们不仅可以更好的掌握发音的规则，同时也能够明白如何使用各种语法。另一方面，朗读背诵的过程也增加了多听多说的机会，这样做有利于英语语感的培养。语感形成了，常用的句子就能脱口而出，语音语调就会更加标准，增加学习英语的自信心，同时在英语完形填空、细节阅读以及写作的过程中也能有很大的帮助。

二、增加英语练习的机会

经过教育改革，现在的高中英语课堂已不再使用以前枯燥无味的题海战术，在必要的书面练习之外，课本中设计了许多内容丰富、主题各异且具有开放性、探究性的活动环节，老师在平时的教学过程中融入了许多新的教学方式，增加了学生学习互动的机会，使得高中课堂变得更加具有趣味性。因此作为学生的我们，一定要珍惜课堂上的学习机会，在实践的过程中抱有不怕出错的心理，敢于开口。因为只有多练习多运用，英语的学习才能够活起来，更加令我们记忆深刻。所以，在课堂上，我们要认真听从老师安排，积极参与小组讨论、对话表演、积极发言等活动，把握住每一次英语运用的机会。甚至可以利用课下时间与同学有意识地运用英语进行对话，增加练习机会，在这个过程中与同学互相学习指点，共同进步。此外，有精力的同学还可以适当的利用网络或书籍进行学习，丰富英语学习形式，减少学习的枯燥。

三、及时进行有计划的复习

英语具有知识点多的特点，因此需要我们进行大量的记忆。在学校中，我经常听到同学抱怨自己的记忆力差，总是记不住知识重点。经过自身的学习经验，我认为，增强记忆最好的方法就是听课文录音带。每一本课本都会配有相应的英语磁带。我们应该利用好课下的碎片时间，在早餐或者睡觉之前，反复听反复跟读。在读的过程中还能练习听力能力，并且纠正自己的发音，这与提倡大声朗读英語是一样的道理。其次，我们也要经常翻阅以前记录的课堂笔记，时常巩固知识要点，并在巩固的过程当中尝试对重点词句进行回忆、背诵。这样同学对于重难点的印象就会更加深刻，复习的效果也会更加显著。最后，一定要合理的安排复习时间，进行有规律的复习。在这个过程中，同学们一定要养成自觉复习的习惯。即便每个星期只拿出几个小时来复习英语，也要持之以恒的坚持下去，在不断地复习过程中，发现自己的学习弱点并加以补充。俗话说：“熟能生巧”，只有练得熟了，日积月累之后就会发现自己有不小的收获。

以上就是我在高中英语学习过程中的几点体会。在多数人看来，英语学习是一个艰苦的过程，因为这不仅需要日积月累的经验总结，同时也需要严格的自律能力。但是，英语学习也可以成为一个快乐的过程，通过科学的学习方法，当你的英语成绩有了一定的进步之后，当学习英语已经成为了一种习惯之后，你就会发现学习英语也没有想象中那么难，甚至会产生英语学习的兴趣。

参考文献：

[1] 贺天点.论高中英语学习的体会及技巧[J].新教育时代电子杂志，2017年3期.

[2] 安翠林.大学生英语学习焦虑问卷编制与应用[D].辽宁师范大学，2010年.

[3] 管晶.提高记忆效果之方法初探[J].读与写，2013年10期.