日本中学“道德自测”引质疑

日本文部科学省近日公布了初高中道德教科书的审查结果，8家出版社所提交的教科书全部合格。据日本《朝日新闻》28日报道，这些道德教科书主要由故事组成，会询问学生对于书中出现的人物的看法或心情，鼓励学生之间进行讨论。

但日本教育专家表示：“从外部渠道来培养爱国心，并让学生进行自我评价，很容易束缚学生的思考能力。”此外，由于有的教科书设置了学生自我情感与爱国心评价栏，因此也有人担心“通过数值进行评价没意义，并不能看出学生思考能力的差异。”

由于近年来日本儿童自杀、霸凌问题严重，日本文部科学省于2015年修改教学大纲，并从明年4月开始正式导入道德教育课程，希望以此来引导学生的爱国心和感恩心。▲

（陈洋）