“互联网+”时代编辑能力多样化的意识培养

任焕英

“互联网+”时代，编辑出版活动的多样化日趋明显，这对从事编辑工作的人员能力要求越来越多样化，编辑能力不再单一，一个优秀的编辑人员不仅要有基本素养，还应具备创新意识、营销意识、大数据意识、云计算意识、新媒体意识、跨界合作意识，并能够与时俱进，不断学习新的能力，特别是网络应用、信息筛选等能力极其重要。

一、“互联网+”时代编辑活动的新特点

俗话说：“知其然，还要知其所以然。”要想了解互联网时代对编辑活动产生的影响，就必然要了解互联网时代的特点。在“互联网+”这个崭新的时代，各方面的信息都能通过互联网连接起来。“互联网+”让人与人之间的信息沟通更加密切，要适应“互联网+”时代下编辑与网络化、数据化的融合，就必须转变观念和意识。

（一）编辑活动受众参与度提高

“互联网+”时代，各种新闻媒体的传播形式更加多样化，传播的速度也越来越快。与此同时，受众参与编辑活动由原来的被动接受慢慢转变成了主动获取，人们的主观能动性被极大地调动起来，大家会根据自己的不同需要主动获取对自己有益、自己急需了解或者自己感兴趣的信息。“互联网+”时代的受众更有主人翁意识，参与度越来越高，甚至人人都可能成为编辑者，或者是编辑活动的一分子。作为“互联网+”时代下的编辑，应有针对性地有选择地根据受众需要来筛选信息。

（二）编辑活动向服务化方向转化

服务意识是当今时代任何行业都必备的，人们接受的新闻资讯量非常大，网络渗透到生活、学习和工作的方方面面。面对复杂多样的信息，新闻编辑有责任和义务为广大人民群众服务，在自己的专业领域上为受众提供客观、具有权威性且真实可信的信息。而传播过程中出现的各种不良信息、虚假信息也在影响新闻信息的正常传递秩序。所以，编辑活动的服务化程度越来越高，无论是对行业还是对受众来说，都不失为一件好事。

（三）编辑内容稿件的来源多样化

传统的编辑内容主要依靠投稿、约稿。投稿平台有限，编辑比较被动，约稿对象单一，常常陷入被动等稿、约稿的状态。但“互联网+”时代到来之后，民众发表言论和作品的平台越来越多，每个人都有可能成为“互联网+”时代的作者。所以一些网络作家不断出现，发展前景非常好。对于编辑来说，可以供选择的内容大大增加，不会出现“巧妇难为无米之炊”的现象，反而会产生供大于求。编辑为了筛选内容，有可能加班时间会增加。总之，“互联网+”时代背景下，编辑内容多样化趋势非常明显。

（四）编辑市场供需的平衡化

“互联网+”时代背景下，传统媒体和新媒体融为一体，各取所长，使得编辑作品更加丰富多彩，质量也有质的飞跃，市场也越来越多样化。电子阅读作为新兴事物，具有便捷、成本低的优势，人们接受得非常快，编辑成本也随之降低，有的稿件从准备到发布只需要短短的一个小时就能完成，更不用担心仓储、物流等问题。因此，由于这个转变，编辑市场的供需基本能平衡。

二、“互联网+”环境下编辑应拓展的能力

（一）传统编辑能力的变化

1. 提高编辑信息处理效率。编辑是媒体工作的一种，时效性要求高，在“互联网+”时代信息爆炸的环境下，编辑人员需要具有较强的信息处理能力，要在纷繁复杂的信息中快速提取出自己需要的信息。因此，编辑人员要具有信息归纳的习惯，并且熟练运用快速处理信息的互联网软件，以协助自己完成日常编辑工作。

2. 增强互联网应用意识。“互联网+”时代背景下，人们离不开网络，有了网络的协助，很多工作都更加得心应手。对于编辑人员而言，互联网可以使编辑活动更加吸引受众。编辑人员应是乐于接受新事物，能够成为新事物最早的体验者和使用者，并通过编辑工作，让受众进一步了解新事物。

（二）新编辑能力的拓展

1. 培养编辑的创新意识。首先，编辑人员要在确保真实性的前提下，编辑出不仅贴近人们真实生活，而且满足人们阅读需求且能丰富他们生活的新闻资讯。其次，编辑人员想要通过努力赢得受众的信任和好感，必须树立品牌意识，因为“互联网+”时代非常依赖受众的好感和点击量。同时，为了适应新媒体形势的转变和行业的整体发展，编辑职业人员就要不断提升自身的创新综合能力，从而实现新闻可持续发展。创新是“互联网+”时代下新闻编辑与传播的重要条件，编辑工作非常需要从业人员具有较强的创造力，优秀的编辑人员要有效发挥出自身的创新能力。

2. 提倡用户意识。俗话说“换位思考”，在编辑工作中就可以理解为“站在用户的角度”去考虑问题，想用户之所想，急用户之所急，在编辑的各个环节都要贯穿用户意识。“互联网+”时代，信息具有多样化、爆炸式的特点。消费观念、阅读观念发生了很大的变化。传统的读者有了一个新的名字，那就是“用户”，有的自媒体编辑人员甚至直接喊着“用户就是上帝”的口号来经营自己的媒体号。公开、平等、参与是最基本的要求，还有很大一部分是免费的“网络+”商业模式下，编辑者必须注重用户的情感体验。特别是数字出版的编辑人员要转变观念，由原来的我出什么读者看什么，变成读者看什么我出什么，从用户思维出发，注重品质，关注细节。

3. 培养跨界合作意识。“互联网+”的一个很大的特点就是颠覆、跨界、穿越。编辑更是跨界程度极高的行业，它不能单打独斗，必须与很多行业跨界合作，这样才能实现共赢。所以，编辑人员必须具备跨界合作的能力和意识，跨界策划、跨界营销、开发周边衍生产品。如一部网络小说，先是在平台上默默无闻，后来读者多了起来，口口相传，吸引了大量读者，这位作者的其他作品也因此大火，也就树立起自己的品牌和口碑，如果跟影视公司合作，拍摄电影电视剧，再设计一些相关的文化产品。那么我们就可以说这个编辑活动创造的价值不可估量。所以要培养编辑人员的跨界合作意识，还需要有开阔的眼界和与人沟通交流的交际能力。

三、“网络+”时代编辑能力多样化意识培养的策略

（一）提高编辑人员的综合素质

首先，高校的编辑专业应顺应开设适应时代发展的课程，多元化培养学生专业能力，并且提供尽可能多的实践机会，不要让他们走上工作岗位才发现自己没有经验，既没有效率，又增加了他们的工作负担。其次，编辑人员要在平时多阅读，涵盖各个领域，政治、经济、文化、法律、文学、教育等都要有所涉猎，有所研究，扩大知识储存。只有知识广泛，博学多才，才能有足够的新闻敏感度、洞察力，掌握正确的政治观点和形成广阔的文化思维，只有综合素质过硬，才能成为优秀的编辑人员。

（二）增强编辑人员的时代意识

无论是传统的期刊、报社、出版社的编辑，还是网络电子媒体的编辑，都要面对不同的消费群体。编辑人员要尽快转变观念，因为在新闻编辑多元化播途径的冲击下：传统的传播模式已经发生了很大变化，编辑人员不应该墨守成规，不应用传统观念看问题，而是要不断学习，学会运用二维码、微信、微薄、微店、APP等时代产物为自己服务，实现互动化、即时化。只有提高自身的洞察力和敏感度，才能与时俱进，不落后于时代发展的步伐，才能使自己具备适应“互联网+”发展的多样化编辑能力。

（三）提高编辑人员的专业素养

优秀的编辑人员还应在工作中不怕辛苦，有钻研精神，提高自己的专业素养。“互联网+”时代，编辑人员要进一步提高互联网应用能力，首先，要能熟练使用QQ、微信、微博等各种在线沟通交流工具。其次，能利用网络进行市场调研，如问卷星、问卷网、第一调查网等能方便真实反映用户需求的调查。还需要掌握一些基本的搜索技能，常识性问题可以通过谷歌、百度等方便好操作的搜索引擎来解决，较难的问题可以利用知网、万方、超星数字图书馆等来检索。

四、结论

在“互联网+”时代，编辑人员肩负着重大的责任，俗话说“能力越大，责任就越大”，所以这就对编辑人员的能力提出了更高的要求。“互联网+”时代下的编辑既要具备强大而多样化的专业素养，又要转变固有的思维模式，培养创新意识，通过增强创新意识实现自我突破，更好地实现自我价值。新时代背景下，编辑人员要多方位、多元化、多角度思考问题，更要培养自己多样化的编辑能力，才能不负时代的重托，为受众提供更多正能量的作品，更有内涵、有态度、有品位的精神养料，从而推动自身的进步、行业的繁荣和社会的发展。