从专业成长，谈多渠道育人

谢珊

絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜，二十二个春秋的风云流转，我带着对学生无尽的爱，对教育的执着，用自己的青春、智慧和汗水谱写了一曲新时代的奋进之歌，赢得了全校师生、家长的肯定和赞誉。曾多次获得各项荣誉称号。我努力在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子们的茁壮成长。

“‘苹果树经过风吹雨打和‘农民的细心呵护以后长成了高大挺拔的果子树，大个大个的苹果可爱动人，老师，您这位‘农民不会不来摘吧？”“希望您的脸色永远和西瓜一样红，一样美丽。”“盼星星、盼月亮，希望您快回来。”……这些用稚嫩语言写的小纸条装在了一个别致的玻璃瓶中。这是我收到的学生送的一份特殊礼物，这个有着纪念意义的玻璃瓶一直被我收藏在书柜里。

尽管身体不好，疾病缠身，但我从未因此影响工作，而是以积极阳光的心态面对学生、面对工作、面对生活。无论安排任何工作，我总是微笑接受，并高质量地完成。努力做好每一项工作。我把肩头的责任，体现在行动中、做事的态度上。当老师在工作、生活中遇到困难时，我用心倾听他们的心声，想办法为他们解决问题；当学生出现问题时，我就主动与家长沟通，一个电话打半个小时是家常便饭；当专科课老师反映班级出现的问题后，我及时處理，想尽办法改变现状；当教学中有困惑时，我总是主动询问其他老师，积极吸取经验，改进教学。我用极强的责任心对待着或大或小，或简或繁的每项工作。

我积极向上的事业心就像一道赤色的阳光，影响着身边的每个老师，让学生受到鼓舞，感到灿烂！

我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生，聆听、抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的关爱。每年教师节、周末、开学时或期末总有一些大学生、初高中生来找我，与我谈心，这些都是我曾经的学生。许多家长说“孩子许多话都不愿和我们说，虽然毕业多年了，但遇到事就爱打电话或找容老师说。”我用爱走进了学生的心，成为了学生真正的朋友。

“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。行为习惯、学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等我都是先作要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。

没有心理教育的教育是残缺的教育。“学会做人，学会生活，学会学习”是我的课堂教学目标，学会做人始终放在第一位，所以我特别注重学生心灵的健康成长，思想教育。

爱人者，人恒爱之。我对学生的爱就像一道橙色光，让学生感到温暖，让家长感到放心！

教育无小事，教学重细节。教学是一个需要细心和艺术的事业，每一个细节都要注意到，每个问题处理时又是需要艺术的，只有这样，同学们才会更乐意去接受老师所传授给他们的知识和理念。

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我的治学严谨就像一道青色光，让学生变得勤奋，变得自强。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。无论是担任多年的工会主席以来，我深知这不是一种权利，而是一种责任，我都事事身体力行，坚持身先士卒，做好老师的表率。本着互相学习共同提高的原则，严格要求自己，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事。

年级组或学校开展活动时，我事先规划、设想，制定方案，并征求大家意见，带领年

二十多年的教师工作，我倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，桃李芬芳，内心无悔，同时也赢得了学生的爱戴，家长、同事的信赖和尊重。我将以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中，用左肩担着爱她的学生；用右肩担着她爱的讲台；执著坚韧地挑起教师这一事业，在教育这片沃土上，奉献自己的一切，尽己所能，无愧于“教师”这一称呼。