师德建设<br/>——学校生态育人文化的隐性表达

师德建设
——学校生态育人文化的隐性表达

2018-03-28薛立娜

成功 2018年9期

薛立娜

大庆市直属机关第一小学校黑龙江大庆 163000

如果说丰富多彩的校园物质文化建设是学校育人理念的显性载体，那么扎实有效的教师师德育文化建设就是学校育人理念的隐性表达。下面我就结合学校在师德建设方面的具体做法对学校师德建设的相关内容做以简要论述。

一、深刻理解师德内涵明确师德建设任务

抓师德建设，必须先深刻理解师德内涵，要以科学发展观为统领，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，弘扬高尚师德，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的教师队伍。

师德建设的内涵丰富，我认为要从以下六个方面认识和理解师德建设的任务。

一是要为人师表，提高道德修养。教师要牢固树立社会主义荣辱观和正确的世界观、人生观、价值观，遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范，以身作则，言传身教，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要有严谨的工作作风，增强自律意识。坚持科学精神，增强学术道德，不得有弄虚作假、抄袭剽切和侵占他人劳动果实及违规、违纪、违法行为。

二是要依法执教，提高思想政治素质。教师要严格遵守宪法及有关教育的法律法规，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致。教师要有政治敏感性和辨别能力，在原则问题上能明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。课堂教学不得有违背国家法律和方针政策的言行，不得传播宗教、非法出版物，不准宣扬迷信和歪理邪说。

三是要爱岗乐业，树立职业理想。教师要树立献身教育的职业理想，具有强烈职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、为学生终身负责为己任，要志存高远，爱岗敬业，树立正确的价值观，自觉履行教书育人的神圣职责。

四是要热爱学生，坚持以人为本。教师要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生、热爱学生、尊重学生、公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系。

五是严谨治学，提高育人专业技能。教师要潜心钻研，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力。不断更新观念，积极投身教改，积极探索教学规律，致力于开拓创新。做到严谨笃学、博学多才、业务精良，不断提高教育教学质量。

六是团结协作，构建和谐人际环境。教师在教育教学过程中要发扬团结协作、致力攻关、共同进步的团队精神，谦虚友善、相互尊重、相互关心和相互学习，共同提高，构建公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。

二、找准师德建设切入点创新方法提升实效

抓师德建设，要找准切入点，创新师德教育形式和方法，不断提升教师的师德修养。

一是强化师德教育和培训工作。我们要采取自学与集体学习、举办专题研讨会、经验交流、典型培养、学习反思等方式，结合教师的思想和工作实际，开展师德教育活动。建立健全师德教育制度，将师德的学习培训作为教师队伍建设的一项重要工作，把师德教育同继续教育培训和新课程培训相结合。在实施以新一轮课程改革为主要内容的教师培训中，将师德教育作为必修课程。

二是加强师德宣传。学校加强校园文化建设，充分利用宣传栏、悬挂条幅、黑板报、校园闭路电视、校园广播站等宣传媒体，大力宣传尊师重教、为人师表、教书育人等师德教育，用先进文化引领师德建设、教风学风和校风建设，不断提升层次和水平，营造修身、敬业、奉献、育人的良好校园氛围。

三是抓典范树样板。抓师德建设，我们应坚持正面教育，榜样激励。树立师德典范，发挥典型的示范作用、引领作用和辐射作用，用先进的思想武装大家，用先进的事迹激励大家。

四是开展师德建设研究工作。学校应根据时代的要求，结合学校实际，加强师德建设的理论和实践问题的研究，探索师德建设问题的新思路、新内容、新方法和新机制，克服形式主义倾向，使师德建设更加贴近实际，贴近教师。

五是加强师德制度建设。建立健全师德制度，规范师德行为，使人人生活在制度之中，人人生活在组织之中。根据上级文件精神，我们应建立健全《班主任工作规范条例》《教师职业道德条例》等各项条例，设立师德举报信箱，公开师德举报电话，将师德建设、师德考核与教师的专业成长结合起来，建立系统、规范、操作性强的监督和评价机制。