少儿报刊编辑如何守好自己的“良心”

2018-03-28王锐敏

传播与版权 2018年6期

王锐敏

大家都知道，少儿报刊编辑是少儿报刊的“守门人”，他把关决定哪些东西该印出来，哪些东西应该被少儿报刊拒之门外。虽然少儿报刊编辑既不创作，也不制造（不造纸、不印刷），但却能决定少年儿童能读到什么东西。

随着网络兴起，少儿编辑看起来好似更好做了，网上各种信息多如牛毛，四处拷贝、复制、剪剪切切，一篇文章就新鲜出炉了，看上去花团锦簇，十分惹人眼球。但是，这些到底适合不适合少年儿童的阅读，对少年儿童的发展是不是有利，就不得而知了。少儿报刊的质量好坏，好像全部取决于少儿报刊编辑的“良心”。说白了，少儿报刊编辑的“良心”其实就是少儿报刊编辑的综合素养。

少儿报刊编辑应该具有哪些方面的素养？又该怎样提高自己的综合素养呢？

一、政治素养，如何提高政治素养

这个话题看起来老生常谈，但是作为给孩子看的刊物，作为少儿报刊编辑应该时刻紧绷这根“政治弦”。虽然看上去，少儿报刊似乎只是给孩子看的浅显易懂的文章，离政治很远。但出版物尤其是少儿报刊，却对少年儿童的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的引领作用。作为少儿报刊的“把关人”，少儿报刊编辑更应该具有政治素养，在人们的世界观、人生观、价值观形成的少年儿童时期，就润物无声地影响着他们。

如何提高少儿报刊编辑的政治素养呢？

举个例子，现在整个社会都在倡导的社会主义核心价值观，全文只有24字：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。字面简明，内容却异常厚重。要每个人都完全以这24字作为核心价值追求，并能始终保持却绝非易事。作为少儿报刊的编辑，却可以在文章中体现这些要求的精髓，对少年儿童进行潜移默化的教导。长此以往，只要少年儿童在日常学习、生活、出行、处事等言行中，时刻铭记这24个字，相信社会的未来将是十分光明的。

因此，少儿报刊编辑作为少年儿童的领路人，自己首先要具备成熟的世界观和人生观，要清楚自己的社会责任和历史使命，要坚定自己的理想信念，明辨是非，把握时代脉搏，顺应时代潮流，以自己的微薄之力，更好地服务少年儿童，服务于祖国的未来。

二、文化素养，如何提高文化素养

文化素养是编辑人员从事本职工作的专业基础。人们常说，做一个好编辑，首先要是一个“杂家”，天文地理、古今中外诸事都要有一个较好的了解。编辑工作尤其是少儿报刊编辑工作，科学性很强。编辑如果没有一定的知识储备，是很难做好编辑工作的。作为少儿报刊的编辑，在普通编辑必备的文化素养之外，还要对少年儿童成长规律、知识学习、心理健康等方面都有所钻研。

少年儿童，尤其是低年级的儿童，世界观、人生观、价值观还未形成，对社会的认识还处于初始阶段，犹如一张白纸，我们在上面泼洒上什么，就会是什么。因此少儿报刊的编辑应该具有更高的文化素养。

具体来说，首先要对文化有敬畏之心。近年来，我国社会经济的飞速发展，但人们的文化意识领域并没有得到相应的发展，对待文化的态度缺乏必要的敬意，一些似是而非的论点充斥于网络，影响着相当一批人。对于没有辨别能力的少年儿童，这是很危险的。针对这种现象，少儿报刊编辑要严把文化关，防止不健康的文化出现在报刊上，不让这样的报刊从自己手中流向市场，最终流向读者手中。我们要常怀对文化的敬畏之心，不让自己的编辑生涯出现这样的“污点”。

其次，少儿报刊编辑在掌握编辑所需掌握的基本文化知识的同时，也应掌握关于少儿教育的专业知识。当今社会是信息化越来越高的社会，少儿报刊编辑要顺应这一趋势，了解少儿教育最新研究成果，并能够将这些成果灵活运用到自己的编辑工作中。少儿报刊编辑要更多地储存这些专门学识，不断更新自己的知识储备，尽可能地与多方面的编辑知识相结合，力争做到“一专多能”。

再次要具有不断更新知识“储备”意识。一位优秀少儿报刊编辑必须拥有广博的知识面，必须有终身学习的观念和习惯，不断拓展和丰富自己的知识储备。但做到这一点并不容易，这要求少儿报刊编辑必须在日常工作和生活中时刻绷紧“学习”这根弦，做一块不停吸收各种知识的“知识海绵”。此外，少儿报刊编辑还可以根据工作的需要以及个人的兴趣，在特定的专业领域内拓展自己的研究深度，力争做到这方面的专家。

三、职业素养，如何提高职业素养

少儿报刊编辑要知道，自己是一名编辑，更是一名少儿报刊的编辑。你怎样在儿童这张洁白的纸上作画，就会给他们留下怎样的人生记忆。少儿报刊编辑要时刻牢记自己的职责，做好少儿报刊的“把关人”。

1.首先要有对少年儿童负责的责任心。因为要对少年儿童的人生成长负责，所以少儿报刊编辑要时时刻刻树立责任意识。我们知道，责任心是贯穿编辑工作始终的：策划选题，要本着认真负责的态度寻找发现好的选题；物色作者，要选出既符合少儿报刊出版，又对少儿教育有独到见解的；看稿审稿，要逐字逐句推敲，逐段逐篇斟酌，绝不能马马虎虎；看校样时，要注意认真校读，做到万无一失，对于一些图片较多的文章，既要校对文字又要核对图画，防止差错和疏漏，尤其是低幼报刊。少儿报刊编辑要爱自己的工作岗位，爱自己的本职工作，爱自己的服务对象，只有这样，才能扎扎实实、认认真真，很投入地做好自己的工作。

2.其次找到开启儿童心灵的金钥匙。少儿报刊编辑都是成年人了，从自身认知的角度去进行编辑策划，去办报刊，显然是不能够满足少年儿童需求的。

不同时代的童年生活是相通的。作为少儿报刊编辑，如果能够常常咀嚼、体味自己童年时代的欢欣、痛苦、幻想、愿望，经常思考，假如我是一个孩子，我会怎么想，我会喜欢什么，对什么感兴趣，我喜欢读什么样的书籍，我希望在自己喜欢的刊物中阅读到什么样的文字，喜欢什么形式的文章；假如我是一个孩子，我会关注什么话题，什么内容会对我既有吸引力，又对学习和成长有帮助……

编辑如果能够经常去学校，和小读者蹲下来沟通，聊天；去图书馆、书店去接近儿童的阅读生活；听一听他们怎样上课，看一看他们怎样阅读；耐心、细心地聆听孩子的心声，仔细揣摩儿童喜欢阅读的图书的类型、形式，就有可能找到少儿报刊和儿童心灵的契合点，找到那把开启少年儿童心灵世界的钥匙。

3.要有精品意识。正如出版界一位老前辈所言，编辑要以“出版传世之作”为最高追求。少儿报刊只有拿出自己的“拳头产品”，才能扩大在少儿报刊界的影响，才能吸引更多的读者来订阅，才能在少儿报刊之林立于不败之地。而只有“精品编辑”才有可能出“精品报刊”。

四、创新素养，如何提高创新素养

任何一个行业想要立于不败之地，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。出版工作以传播新思想、新文化、新知识、新信息为基本功能，更是少不了创新。伴随着少年儿童一起成长的少儿报刊因为服务对象的特殊性，以及其对少年儿童潜移默化的引导作用，更要时刻不忘创新。此外，少儿报刊还要着眼大局，以活动扩大报刊的社会影响力。创新是整体创新，是全面创新，是持续创新，只有创新才有未来。

具体到少儿报刊编辑，怎样才能提高自己的创新素养呢？

1.要与时俱进，善于学习。有些人认为少儿报刊编辑办的刊物属于“小儿科”，有小学初中的水平就可以，并不需要多高的学识水平。而事实上，因为少年儿童的生理和心理特点决定他们的理解和接受能力比成年人稍差，少儿报刊要引领孩子们在学识和精神上成长，形式上要让孩子们喜闻乐见，内容上要让孩子们理解和接受，对少儿报刊编辑来说并不是一件容易的事。

俗话说，给别人一杯水，自己首先要有一桶水。少儿报刊编辑不仅要具备一般编辑的编辑素养，更要对少年儿童的心理方面有深刻的理解。目前，少儿报刊的读者群体，主要是“00”后。作为新世纪的少年，“00”后拥有更加良好的条件与教育氛围，他们获得信息的渠道多元立体，他们的思维方式灵活多变，具有创新精神和开放的思想。这就客观上要求少儿报刊编辑必须与时俱进，抓紧学习，使自己具有更宽广的视野、前瞻的思维，灵动的语言。只有这样，才能获得少年儿童的认可，喜爱。

2.要勤于思考，勇于创新。少儿求新求奇的阅读特点较之成人更为突出，因此少儿报刊编辑必须思想活跃，在刊物的“新”字上狠下功夫。

稿件的语言要有趣，符合少年儿童的语言习惯。许多知名的学生刊物中，都融入了这种语言口语化、幽默夸张的元素，读后，不仅学到了知识，而且学习的过程很轻松，还能不时地被幽一默，谁能拒绝这样的刊物呢？

少年儿童喜欢故事的形式，不妨把读者喜闻乐见的故事加以创新改版，融入各种知识，再配以好玩的图片，一定会比单纯的知识讲解更具吸引力。

少年儿童喜欢贴近自己生活的内容，那么就使稿件尽力向读者的生活靠拢，从生活实际中挖掘知识的应用价值，再以简单的、读者熟悉的生活事例表现出来。

少年儿童喜欢参与，喜欢互动的栏目，不妨设计出编读互动栏目，以此来吸引他们的关注。

3.要高屋建瓴，从大局着眼，以活动扩大报刊社会影响力，用活动策划延伸刊物。站得高才能看得远，着眼点不同，处事方法就会不一样，得到的效果也会大相径庭。少儿报刊编辑不能拘泥于自己只是一名普通的少儿报刊编辑，要试着从整个少儿报刊的高度来看问题，求发展。要依据自己所办报刊的特色和读者特点开展形式多样、丰富多彩的各种活动，通过各种主题教育活动，延伸报刊版面的服务功能，更好地宣传自己，实现社会效益。其中最成功的，当属《中国少年报》的“知心姐姐”栏目。由栏目衍生出《知心姐姐》杂志、知心姐姐电视电台栏目、知心姐姐系列图书、知心姐姐夏令营冬令营、知心姐姐心理健康教育培训中心等系列产品，形成一条相互关联、相互促进的产业链条，不仅扩大了经营规模，而且，最大限度地开发了品牌的潜在效益。